教职工考核制度

PAGE教职工考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价教职工的德、能、勤、绩、廉，激励教职工爱岗敬业，积极进取，提高教育教学质量和管理水平，促进学校各项工作的顺利开展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教职工的思想政治表现、业务能力、工作态度、工作业绩等进行全面考核，重点考核工作业绩。3.定性与定量相结合原则：采用定性与定量相结合的方法，对教职工的考核指标进行量化，增强考核的科学性和可操作性。4.激励与约束并重原则：将考核结果与教职工的奖惩、晋升、聘任等挂钩，充分发挥考核的激励和约束作用。（三）考核范围本制度适用于学校全体教职工，包括专任教师、教辅人员、管理人员、工勤人员等。（四）考核周期考核分为年度考核和聘期考核。年度考核每年进行一次，聘期考核在聘期届满时进行。二、考核内容与标准（一）思想政治表现（20分）1.政治立场（5分）坚定拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，积极贯彻党的教育方针政策，得45分。政治立场基本正确，能贯彻党的教育方针政策，得23分。政治立场不够坚定，对党的教育方针政策理解不深，得01分。2.师德师风（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，师德高尚，无任何师德违规行为，得810分。遵守师德规范，表现较好，偶有小的师德问题但未造成不良影响，得57分。存在一定的师德问题，如体罚学生、有偿家教等，得04分。3.团队协作（5分）积极参与团队活动，与同事关系融洽，协作能力强，得45分。能较好地与同事合作，参与团队活动，得23分。团队协作意识差，与同事关系不和谐，得01分。（二）业务能力（30分）1.教育教学能力（15分）教学方法得当，教学效果显著，学生成绩优秀，在教育教学改革方面有突出贡献，得1215分。教学方法较灵活，教学效果较好，能完成教学任务，在教育教学改革方面有一定成果，得811分。教学方法单一，教学效果一般，基本能完成教学任务，在教育教学改革方面无明显成果，得07分。2.专业知识与技能（10分）专业知识扎实，技能熟练，能不断更新知识，提高专业水平，得810分。专业知识较扎实，技能较好，能适应教学工作需要，得57分。专业知识不够扎实，技能有待提高，不能很好地适应教学工作需要，得04分。3.教育科研能力（5分）积极参与教育科研活动，有较高水平的科研成果，对教学有较大指导作用，得45分。参与教育科研活动，有一定的研究成果，对教学有一定帮助，得23分。很少参与教育科研活动，无科研成果，得01分。（三）工作态度（20分）1.工作责任心（10分）对工作高度负责，认真履行岗位职责，工作无差错，得810分。工作责任心较强，能较好地履行岗位职责，偶有小的失误，得57分。工作责任心一般，履行岗位职责不够认真，常有失误，得04分。2.工作积极性（5分）工作积极主动，勇于创新，能出色完成各项工作任务，得45分。工作较积极，能完成工作任务，有一定的主动性，得23分。工作积极性不高，被动应付工作，得01分。3.工作纪律性（5分）严格遵守学校规章制度，无迟到、早退、旷工现象，得45分。基本遵守学校规章制度，偶尔有迟到、早退现象，得23分。经常违反学校规章制度，迟到、早退、旷工现象较多，得01分。（四）工作业绩（30分）1.教学业绩（15分）所教班级学生成绩优秀，在各级各类考试中成绩突出，得1215分。所教班级学生成绩较好，在同类班级中处于中等以上水平，得811分。所教班级学生成绩一般，无明显进步，得07分。2.育人业绩（10分）注重学生思想政治教育和品德培养，学生综合素质高，在学校和社会上有良好反响，得810分。能对学生进行常规教育，学生行为规范，无重大违纪事件，得57分。对学生教育不够重视，学生出现较多违纪问题，得04分。3.管理服务业绩（5分）管理工作规范有序，服务意识强，工作效率高，得到师生好评，得45分。管理工作基本正常，服务态度较好，能完成本职工作，得23分。管理工作混乱，服务意识差，工作效率低，师生意见较大，得01分。（五）廉洁自律（10分）1.廉洁奉公（5分）严格遵守廉洁自律规定，无任何违规违纪行为，得45分。基本遵守廉洁自律规定，未发现明显违规行为，得23分。存在廉洁自律方面的问题，有违规违纪行为，得01分。2.廉洁教育（5分）积极参加廉洁教育活动，自觉抵制腐败行为，得45分。参加廉洁教育活动，有一定的廉洁意识，得23分。很少参加廉洁教育活动，廉洁意识淡薄，得01分。三、考核程序（一）个人总结教职工在考核年度结束后，应认真总结自己一年来的思想政治表现、业务能力、工作态度、工作业绩等方面的情况，填写《教职工考核登记表》。（二）述职述廉教职工在全体教职工大会或所在部门会议上进行述职述廉，汇报自己一年来的工作情况，接受群众监督。（三）民主测评1.组织全体教职工对被考核人员进行民主测评，测评内容包括思想政治表现、业务能力、工作态度、工作业绩、廉洁自律等方面。2.民主测评采用无记名投票方式进行，测评结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。（四）部门考核1.各部门负责人根据教职工的个人总结、述职述廉和民主测评情况，结合平时工作表现，对本部门教职工进行考核评价，提出考核等次建议。2.部门考核应广泛听取意见，客观公正地评价教职工的工作表现。（五）学校审核1.学校考核工作领导小组对各部门报送的考核结果进行审核，确定最终考核等次。2.审核过程中，如发现考核结果存在疑问或争议，应进行调查核实。（六）结果公示考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向学校考核工作领导小组提出申诉。四、考核结果的使用（一）奖惩1.考核结果为优秀的教职工，学校给予表彰和奖励，优先推荐参加各类评优评先活动。2.考核结果为不合格的教职工，学校视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、岗位调整、降低岗位等级、解除聘用合同等处理。（二）晋升与聘任1.考核结果作为教职工晋升职务、职称、岗位等级的重要依据。在同等条件下，优先晋升考核结果优秀的教职工。2.学校在进行岗位聘任时，根据考核结果，按照岗位设置和聘用条件，择优聘用教职工。（三）培训与发展1.根据考核结果，学校为教职