篮球课考核制度

PAGE篮球课考核制度一、总则（一）目的为了规范篮球课教学过程，确保教学质量，客观、公正地评价学生的篮球技能水平和学习成果，激发学生对篮球运动的兴趣，提高学生的身体素质和团队协作能力，特制定本考核制度。（二）适用范围本考核制度适用于[学校名称]所有开设篮球课程的班级及学生。（三）考核原则1.全面性原则：考核内容涵盖篮球运动的基本知识、基本技能、战术配合以及身体素质等方面，全面评价学生的篮球综合能力。2.客观性原则：考核标准明确、具体，考核过程公开、公正、公平，确保考核结果真实反映学生的实际水平。3.激励性原则：通过考核，鼓励学生积极参与篮球学习和训练，激发学生的学习动力和竞争意识，促进学生篮球技能的不断提高。4.发展性原则：考核不仅关注学生的学习结果，更注重学生在学习过程中的进步和发展，为学生提供反馈和改进的机会。二、考核内容与标准（一）篮球基本知识（20分）1.理论知识（10分）篮球运动的起源、发展历程、基本规则等方面的知识。学生应能够准确回答关于篮球运动历史、重要赛事、规则条款等问题，每答对一题得2分，共5题。篮球战术基础配合的概念、方法和应用。包括传切配合、掩护配合、突分配合、策应配合等，学生需清晰阐述每种配合的特点和实施要点，每答对一种配合得2分，共5题。2.裁判知识（10分）篮球比赛裁判的基本职责和权力。学生应了解裁判在比赛中的主要工作内容和所拥有的权力范围，得4分。常见篮球违例和犯规的判罚标准。如走步、二次运球、打手犯规、阻挡犯规等，学生需准确说出各种违例和犯规的判定依据及相应罚则，每答对一项得2分，共3题。（二）篮球基本技能（40分）1.投篮（15分）原地单手肩上投篮（5分）：学生在罚球线处进行5次投篮，记录命中次数。命中12次得1分，3次得2分，4次得3分，5次全中得5分。行进间单手肩上投篮（5分）：学生从篮球场端线开始，沿边线运球至罚球线附近进行投篮，往返一次，共投4次。命中12次得1分，3次得2分，4次全中得5分。三分线外投篮（5分）：学生在三分线外指定位置进行5次投篮，记录命中次数。命中12次得1分，3次得2分，4次得3分，5次全中得5分。2.运球（10分）原地高运球（3分）：学生在原地进行高运球，要求动作规范、节奏感好。根据运球的稳定性、连贯性和节奏感进行评分，01分，12分，23分三个档次。行进间低运球（3分）：学生沿篮球场边线进行行进间低运球，速度适中，动作协调。同样根据运球的质量分为01分，12分，23分三个档次。体前变向运球（4分）：学生在篮球场半场进行体前变向运球，至少完成3次变向动作。根据变向的流畅性、速度控制和身体协调性，分为01分，12分，23分，34分四个档次。3.传球（10分）原地双手胸前传球（4分）：学生进行5次原地双手胸前传球，要求动作规范、传球准确。根据传球的力度、方向和准确性，分为01分，12分，23分，34分四个档次。行进间单手肩上传球（3分）：学生从篮球场一端运球至另一端，在行进过程中进行单手肩上传球，共传3次。根据传球的时机、力量和准确性，分为01分，12分，23分三个档次。全场长传（3分）：学生站在篮球场一端底线，向另一端底线进行全场长传，共传3次。根据传球的距离、准确性和力度，分为01分，12分，23分三个档次。4.防守（5分）防守姿势（2分）：学生展示正确的防守姿势，包括站立姿势、脚步移动和手臂动作等。姿势规范得1分，较为规范得1.5分，非常规范得2分。防守脚步移动（2分）：学生进行滑步、交叉步等防守脚步移动练习，动作灵活、快速。移动速度快且动作规范得1分，速度较快且动作较规范得1.5分，速度快且动作非常规范得2分。防守意识（1分）：观察学生在模拟防守过程中的防守选位、预判能力和协防意识。防守意识强得0.5分，较强得0.8分，很强得1分。（三）篮球战术配合（20分）1.两人配合（10分）传切配合（5分）：学生两人一组进行传切配合练习，要求配合流畅、时机把握准确。根据配合的质量，分为02分，23分，34分，45分四个档次。掩护配合（5分）：学生两人一组进行掩护配合练习，包括前掩护、侧掩护和后掩护等。根据掩护的质量、时机和配合的默契程度，分为02分，23分，34分，45分四个档次。2.三人配合（10分）三角进攻配合（5分）：学生三人一组进行三角进攻配合练习，要求球员之间传球、跑位灵活，形成有效的进攻威胁。根据配合的流畅性、战术执行情况，分为02分，23分，34分，45分四个档次。快攻战术配合（5分）：模拟快攻场景，学生三人一组进行快攻战术配合练习，包括一传一切、长传快攻等。根据快攻的推进速度、传球准确性和攻击的有效性，分为02分，23分，34分，45分四个档次。（四）身体素质（20分）1.立定跳远（10分）男生：2.20米及以上得810分，2.002.19米得67分，1.801.99米得45分，1.601.79米得23分，1.60米以下得01分。女生：1.80米及以上得810分，1.601.79米得67分，1.401.59米得45分，1.201.39米得23分，1.20米以下得01分。2.一分钟跳绳（10分）男生：180次及以上得810分，160179次得67分，140159次得45分，120139次得23分，120次以下得01分。女生：200次及以上得810分，180199次得67分，160179次得45分，140159次得23分，140次以下得01分。三、考核方式与时间安排（一）考核方式1.平时考核课堂表现（10分）：观察学生在课堂上的出勤情况、参与度、学习态度等。出勤全勤得3分，请假不超过2次得2分，请假34次得1分，请假超过4次得0分。积极参与课堂讨论、练习，表现认真得47分，参与度一般得13分，参与度较低得0分。技能测试（30分）：在课堂教学过程中，定期对学生的篮球基本技能进行测试，如投篮、运球、传球等。每次技能测试成绩按照相应的评分标准进行打分，取多次测试成绩的平均值作为平时技能测试得分。小组活动（10分）：组织学生进行小组篮球活动，如战术配合练习、比赛等。观察学生在小组活动中的团队协作能力、沟通能力和领导能力等。能够积极参与小组活动，与小组成员配合默契，表现突出得810分，参与度较高但协作能力一般得57分，参与度较低或协作能力较差得04分。2.期末考核理论知识考核（20分）：采用笔试形式，考查学生对篮球基本知识的掌握程度，考试时间为[X]分钟。技能综合考核（40分）：在篮球场上进行篮球基本技能、战术配合和身体素质的综合考核。考核内容包括投篮、运球、传球、防守、战术配合以及立定跳远、一分钟跳绳等，按照相应的评分标准进行打分。（二）时间安排1.平时考核课堂表现和小组活动考核贯穿整个学期，每周进行记录和评价。技能测试每[X]周进行一次，具体时间根据教学进度安排。2.期末考核理论知识考核安排在学期末的最后一周，具体考试时间为[具体日期和时间段]。技能综合考核安排在理论知识考核之后的[X]天内进行，具体考核时间根据学生人数和场地情况进行安排。四、成绩评定与等级划分（一）成绩评定1.平时考核成绩=课堂表现成绩+技能测试成绩+小组活动成绩。2.期末考核成绩=理论知识考核成绩+技能综合考核成绩。3.总评成绩=平时考核成绩×40%+期末考核成绩×60%。（二）等级划分1.90100分：优秀。学生在篮球基本知识、基本技能、战术配合和身体素质等方面表现出色，并具有较强的团队协作能力和创新意识。能够熟练掌握各种篮球技术动作，战术配合运用得当，身体素质优秀，在班级或团队中起到积极的带头作用。2.8089分：良好。学生对篮球知识和技能有较好的掌握，具备一定的战术意识和团队协作能力。篮球技术动作较为规范，能够较好地完成各项考核任务，身体素质良好，在班级或团队中表现较为突出。3.6079分：及格。学生基本掌握篮球课程的主要内容，能够完成基本的篮球技术动作和战术配合。篮球技术水平一般，身体素质达到基本要求，在学习过程中态度认真，有一定的进步。4.60分以下：不及格。学生在篮球基本知识、基本技能、战术配合或身体素质等方面存在较大差距，未能达到课程的基本要求。需要在后续的学习中加强训练，提高篮球水平。五、补考与重修（一）补考1.学生总评成绩不及格者，给予一次补考机会。补考时间安排在新学期开学后的第一周内。2.补考内容与期末考核相同，按照期末考核的评分标准进行评定。3.补考成绩只记及格或不及格，补考及格者，总评成绩按60分计；补考不及格者，需重修该课程。（二）重修1.学生重修课程需重新学习整个篮球课程内容，包括理论知识、实践技能等。2.重修学生的考核方式与正常授课学生相同，成绩评定按照本考核制度执行。3.重修费用按照学校相关规定收取。六、考核纪律与监督（一）考核纪律1.学生应严格遵守考核时间和考核场地的规定，按时参加考核，不得迟到、早退或缺考。如有特殊情况需要请假，必须提前向任课教师提交书面申请，并经批准后方可生效。2.考核过程中，学生应遵守考场纪律，听从监考人员的指挥，不得作弊、抄袭或相互交流答案。如有违反考核纪律的行为，该课程考核成绩记为无效，并按照学校相关规定给予相应的纪律处分。3.学生应尊重考核工作人员和监考人员，不得对其进行辱骂、威胁或其他不礼貌行为。（二）监督机制1.成立篮球课考核监督小组，由体育教学部负责人、篮球课程任课教师和学生代表组成。监督小组负责对篮球课考核过程进行全程监督，确保考核工作的公平、公正、公开。2