留校生考核制度

PAGE留校生考核制度一、总则（一）目的为了加强对留校生的管理，规范留校生行为，确保留校生在学校期间的学习、生活秩序，促进留校生全面发展，特制定本考核制度。本制度旨在客观、公正、全面地评价留校生的表现，激励留校生遵守学校规章制度，积极参与各项活动，提高自身综合素质，同时为学校的管理决策提供参考依据。（二）适用范围本制度适用于所有因各种原因留校的学生，包括但不限于因科研项目需要、学业未完成、参加学校组织的特定活动等而留校的学生。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程应依据明确的标准和事实，避免主观随意性，确保考核结果真实、准确地反映留校生的实际表现。2.全面考核原则：考核内容涵盖留校生的思想政治表现、学业成绩、社会实践、日常行为规范等多个方面，力求全面、综合地评价留校生。3.激励与约束并重原则：通过考核，对表现优秀的留校生给予奖励和表彰，激发其积极性和主动性；对违反规定的留校生进行相应的处罚，起到约束作用，促使其遵守学校规章制度。4.动态管理原则：根据留校生在不同阶段的表现，及时调整考核方式和标准，实行动态管理，确保考核制度的有效性和适应性。二、考核内容与标准（一）思想政治表现（30分）1.政治态度（10分）积极拥护党的路线、方针、政策，热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义制度，得810分。政治态度较为端正，但在某些方面表现不够积极主动，得47分。政治态度不明确，存在模糊认识或有不当言行，得03分。2.道德品质（10分）诚实守信，尊敬师长，团结同学，乐于助人，具有良好的道德修养，得810分。基本具备良好的道德品质，但偶尔出现一些小问题，得47分。道德品质存在明显问题，如经常说谎、不尊重他人等，得03分。3.集体观念（10分）积极参加学校和班级组织的各项集体活动，关心集体荣誉，主动为集体贡献力量，得810分。能够参加集体活动，但积极性不高或贡献较少，得47分。对集体活动不关心，缺乏集体荣誉感，得03分。（二）学业成绩（30分）1.课程学习（20分）按照学校教学计划认真完成各项课程学习任务，成绩优异，平均绩点达到[X]及以上，得1620分。能够较好地完成课程学习任务，平均绩点在[X1]之间，得1115分。学习态度不够认真，部分课程成绩不理想，平均绩点低于[X1]，得610分。存在较多课程不及格情况，学习状况较差，得05分。2.科研活动（10分）积极参与导师的科研项目，有一定的研究成果，如发表论文、获得科研奖项等，得810分。参与科研项目，但成果不显著，得47分。对科研活动不感兴趣，未参与任何科研项目，得03分。（三）社会实践（20分）1.志愿服务（10分）积极参加学校或社会组织的志愿服务活动，服务时长达到[X]小时及以上，表现突出，得810分。参加志愿服务活动，但服务时长未达到[X]小时，表现一般，得47分。很少参加志愿服务活动，得03分。2.社会实习（10分）利用留校期间参加与专业相关的社会实习，实习经历丰富，对专业知识的应用和实践能力有明显提升，得810分。参加过社会实习，但收获不大，得47分。未参加任何社会实习，得03分。（四）日常行为规范（20分）1.遵守校规校纪（10分）严格遵守学校的各项规章制度，无任何违纪行为，得810分。偶有轻微违纪行为，但未造成不良影响，得47分。多次违反校规校纪，并受到学校警告及以上处分，得03分。2.生活作息（5分）生活作息规律，按时起床、睡觉，不影响他人，得45分。生活作息基本正常，但偶尔出现晚睡、晚起等情况，得23分。生活作息混乱，经常熬夜、睡懒觉，影响他人，得01分。3.宿舍卫生（5分）保持宿舍整洁卫生，个人物品摆放整齐，积极参与宿舍卫生值日，得45分。宿舍卫生状况一般，能基本保持整洁，得23分。宿舍卫生较差，物品杂乱，不参与值日，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常记录：留校生所在班级的辅导员、导师及相关管理人员对留校生的日常表现进行记录，包括出勤情况、课堂表现、参加活动情况、违纪行为等。2.定期汇报：留校生每月需向辅导员提交一份书面汇报，总结自己在思想政治、学业、社会实践等方面的进展和收获，以及存在的问题和不足。3.阶段性考核：每学期末，根据日常记录和定期汇报，对留校生进行一次全面考核。考核采用自评、互评和教师评价相结合的方式，综合评定留校生的各项表现。4.特殊情况考核：对于留校生在学校期间发生的重大事件或突出表现，如获得重要奖项、参与重大科研项目取得突破等，及时进行专项考核，并给予相应的加分或减分。（二）考核周期考核周期为每学期一次，时间为每学期末的最后两周。在考核周期内，留校生需按照要求完成各项考核任务，提交相关材料。考核结束后，公布考核结果，并将考核档案存档。四、考核结果评定与应用（一）考核结果评定考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。1.优秀：思想政治表现优秀，学业成绩突出，积极参加社会实践活动，日常行为规范良好，综合表现全面且突出。2.良好：思想政治表现较好，学业成绩良好，能较好地参与社会实践，日常行为规范符合要求，综合表现较为优秀。3.合格：思想政治表现基本合格，学业成绩达到基本要求，参加了一定的社会实践活动，日常行为规范无明显问题，综合表现一般。4.不合格：思想政治表现较差，学业成绩未达到要求，很少参加社会实践活动，日常行为规范存在较多问题，综合表现较差。（二）考核结果应用1.奖励表彰对考核结果为优秀的留校生，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖学金、优先推荐参加各类优秀学生评选等。对考核结果为良好的留校生，给予一定的表扬和鼓励，如在学校内部进行通报表扬等。2.学业指导对于考核结果为合格但学业成绩存在问题的留校生，学校安排导师或辅导员进行针对性的学业指导，帮助其制定学习计划，提高学习成绩。对于考核结果为不合格且学业成绩较差的留校生，学校将视情况采取学业警示、限制选课、休学等措施，督促其改进学习状况。3.纪律处分对考核结果为不合格且日常行为规范存在严重问题的留校生，学校将按照相关规定给予纪律处分，如警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。纪律处分将根据留校生的违纪情节和考核结果综合确定，处分决定将书面通知留校生及其家长，并在学校范围内进行公示。4.留校资格审查考核结果将作为留校生留校资格审查的重要依据。对于连续两个学期考核结果为不合格的留校生，学校将取消其留校资格，劝其退学。在留校资格审查过程中，如发现留校生存在不符合留校条件的情况，学校将及时终止其留校，并按照相关规定处理。五、申诉与处理（一）申诉渠道留校生如对考核结果有异议，可在考核结果公布后的[X]个工作日内，向学校学生管理部门提出书面申诉。申诉书应写明申诉理由、证据材料等。（二）申诉处理学校学生管理部门接到申诉后，将组织相关人员进行调查核实。调查过程中，充分听取留校生