学风部考核制度

PAGE学风部考核制度一、总则（一）目的为加强学风部的管理，提高工作效率，确保各项工作的顺利开展，提升学风建设水平，特制定本考核制度。本制度旨在通过科学合理的考核机制，激励学风部成员积极履行职责，不断改进工作方法，提高工作质量，营造良好的学习氛围，促进学生全面发展。（二）考核原则1.公平公正原则：考核过程严格按照既定标准和程序进行，确保考核结果客观、公正，不受人为因素干扰。2.全面性原则：综合考量学风部成员在工作态度、工作能力、工作业绩等方面的表现，全面评价其工作成效。3.激励性原则：通过考核结果的合理运用，对表现优秀的成员给予奖励和表彰，对存在不足的成员提出改进建议，激发成员的工作积极性和主动性。4.动态调整原则：根据学校发展需求、学风建设实际情况以及考核过程中发现的问题，适时对考核制度进行调整和完善，确保制度的科学性和有效性。（三）适用范围本考核制度适用于学风部全体成员，包括部长、副部长及各部门干事。二、考核内容与标准（一）工作态度（30分）1.出勤情况（10分）严格遵守学风部的考勤制度，按时参加各类会议、活动及值班。无故缺席一次扣2分，迟到或早退一次扣1分。累计迟到或早退达5次以上，该项得分为0分。如有特殊情况不能按时参加，需提前向部长请假并说明原因，经批准后方可。未经请假擅自缺席者，按无故缺席处理。2.工作积极性（10分）主动承担工作任务，积极参与学风部的各项活动策划与组织，表现出高度的工作热情和责任心。工作积极主动，能够出色完成本职工作，得810分。工作态度较为积极，能较好地完成工作任务，但主动性稍欠，得47分。工作积极性不高，对工作任务敷衍了事，得13分。3.团队协作精神（10分）与学风部其他成员密切配合，相互支持，在团队中发挥积极作用，共同推动工作顺利开展。积极参与团队协作，主动帮助他人解决问题，为团队建设做出贡献，得810分。能够与团队成员协作完成工作，但协作意识不够强，偶尔出现配合不默契的情况，得47分。缺乏团队协作精神，不配合团队工作，影响团队整体效率，得13分。（二）工作能力（40分）1.组织协调能力（15分）在组织学风建设活动过程中，能够合理安排人员、物资等资源，确保活动顺利进行。活动组织有序，流程清晰，各环节衔接紧密，得1215分。具备一定的组织协调能力，能够完成基本的活动组织工作，但在资源调配或环节衔接上存在一些小问题，得811分。组织协调能力较弱，活动组织过程中出现较多混乱情况，得17分。2.沟通能力（10分）与老师、同学之间沟通顺畅，能够准确传达信息，及时反馈问题，有效协调各方关系。沟通效果良好，能够积极倾听他人意见，解决沟通中出现的问题，得810分。沟通能力一般，基本能够完成信息传达和问题反馈，但沟通效果有待提高，得47分。沟通存在障碍，信息传达不准确或不及时，影响工作开展，得13分。3.学习能力（10分）能够快速掌握学风建设相关的新知识、新技能，不断提升自身业务水平。积极参加培训学习，善于总结经验教训，学习能力强，得810分。具备一定的学习能力，能够跟上工作要求，但学习主动性不够，得47分。学习能力较差，对新知识、新技能接受较慢，影响工作质量，得13分。4.创新能力（5分）在学风建设工作中有创新思维和举措，能够提出新颖的活动方案或工作方法，有效提升工作效果。创新意识强，经常提出创新性建议并被采纳实施，得45分。有一定的创新想法，但实施效果一般，得23分。创新能力不足，工作方法较为传统，缺乏创新意识，得1分。（三）工作业绩（30分）1.学风建设活动开展情况（15分）根据学校学风建设计划，成功组织开展各类有影响力的活动，如学习经验交流会、学术讲座、学科竞赛等，活动参与度高，效果显著。活动策划精心，执行到位，对学风建设起到积极推动作用，得1215分。能够按照要求组织开展学风建设活动，但活动规模、影响力或效果一般，得811分。活动组织不力，未能达到预期目标，得17分。2.学风监督与检查工作成效（10分）定期对课堂出勤、自习纪律等进行监督检查，及时发现并处理学风问题，有效维护良好的学习秩序。监督检查工作认真负责，问题处理及时得当，学风状况明显改善，得810分。能够开展基本的学风监督检查工作，但存在一些问题未及时发现或处理，得47分。学风监督检查工作不到位，学风问题较多，得13分。3.学生学习反馈收集与处理情况（5分）通过多种渠道广泛收集学生对学习的意见和建议，并及时反馈给相关部门或老师，促进教学改进。反馈及时准确，处理有效，得到学生认可，得45分。能够收集学生学习反馈，但反馈不够及时或处理效果一般，得23分。对学生学习反馈收集不重视，处理不及时，得1分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由学风部部长及副部长负责对成员的日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作态度、临时交办任务完成情况等。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，成员需提交个人工作总结，总结在本学期内的工作内容、工作成果、存在问题及改进措施等。考核小组根据成员的日常考核记录、工作总结以及其他相关资料，对成员进行综合评价。3.民主测评：在定期考核时，组织学风部全体成员进行民主测评，对每位成员的工作表现进行打分评价，测评结果作为考核的参考依据之一。（二）考核周期考核周期为每学期一次，考核时间为学期末最后一周。四、考核结果运用（一）奖励1.根据考核结果，评选出优秀学风部成员，给予表彰和奖励。优秀成员比例不超过学风部总人数的[X]%。2.对表现特别突出的成员，推荐参加学校或上级部门的相关评优活动，并给予一定的物质奖励。3.在学风部内部营造积极向上的工作氛围，对优秀成员的工作经验和方法进行推广分享，并在后续工作安排中给予更多的信任和支持，鼓励其发挥更大的作用。（二）惩罚1.对于考核成绩不合格（60分以下）的成员，给予警告处分，并要求其制定详细的整改计划，在下一学期进行改进。2.连续两个学期考核不合格的成员，予以辞退，不再担任学风部相关职务。3.对违反学风部规章制度、工作态度不认真、造成严重工作失误或不良影响的成员，视情节轻重给予相应的纪律处分，如批评教育、通报批评等，并要求其承担相应的责任。五、考核申诉1.学风部成员如对考核结果有异议，可在考核结果公布后的[X]个工作日内，向学风部部长提出书面申诉。申诉内容应包括申诉理由、相关证据等。2.部长收到申诉后，应及时组织考核小组进行复查。复查过程应充分听取申诉人的意见，并对相关情况进行核实。3.复查结果应在[X]个工作日内反馈给申诉人。如申诉人对复查结果仍不满意，可向学校相关管理部门提出进一步申诉。六