青干班考核制度

PAGE青干班考核制度一、总则（一）目的为加强青年干部培养，提高青年干部综合素质和工作能力，确保青干班培训取得实效，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于参加青干班培训的全体学员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正。2.全面考核原则：涵盖学员在培训期间的学习表现、实践能力、团队协作等方面，进行全面评价。3.激励发展原则：通过考核激励学员积极进取，促进其个人成长和职业发展。二、考核内容与标准（一）学习表现（40分）1.课堂出勤（10分）严格遵守青干班课程安排，按时参加各类培训课程、讲座、研讨等活动。迟到、早退一次扣2分，无故缺席一次扣5分。请假需提前向班主任提交书面申请，经批准后方可请假，未经批准擅自缺勤视为无故缺席。2.课堂表现（15分）积极参与课堂互动，主动发言，提出有价值的观点和见解，根据参与度和发言质量酌情给分，最高10分。认真听讲，做好课堂笔记，课后及时完成作业，按时提交且质量较高得5分，否则酌情扣分。3.学习成果（15分）按时完成各项课程作业、调研报告、论文等学习任务，且质量达到要求得10分，未按时完成或质量不达标酌情扣分。在学习过程中，积极探索新知识，有创新性的学习成果，如发表与培训相关的学术文章、提出有价值的工作改进方案等，视情况加35分。（二）实践能力（30分）1.案例分析（10分）在案例分析环节中，能够准确把握案例要点，运用所学理论知识进行深入分析，提出合理的解决方案，分析全面、准确、有深度得810分。分析有一定思路，但存在一些不足之处，得47分。分析思路不清晰，解决方案缺乏可行性得13分。2.模拟项目（10分）积极参与模拟项目，承担相应工作任务，在项目中表现出较强的组织协调能力、团队合作能力和问题解决能力，圆满完成任务得810分。能够参与项目，但在某些方面表现一般，得47分。参与度不高，对项目贡献较小得13分。3.实地调研（10分）认真开展实地调研，深入了解实际情况，撰写的调研报告内容详实、数据准确、分析客观，提出的建议具有针对性和可操作性，得810分。调研报告基本符合要求，但存在一些小问题，得47分。调研报告质量较差，未能达到调研目的得13分。（三）团队协作（15分）1.小组合作（10分）积极参与小组讨论、活动等，与小组成员密切配合，充分发挥个人优势，为小组整体目标贡献力量，表现优秀得810分。能够参与小组活动，但在协作过程中存在一些问题，得47分。缺乏团队协作精神，对小组工作造成一定影响得13分。2.沟通协调（5分）在团队中能够与他人保持良好的沟通，及时反馈信息，协调解决团队内部矛盾，沟通顺畅、协调有效得45分。沟通存在一些障碍，但能基本完成沟通任务得23分。沟通不畅，经常引发团队矛盾得1分。（四）品德修养（15分）1.职业道德（5分）遵守青干班各项规章制度，诚实守信，具有良好的职业道德操守，无违规违纪行为得45分。有轻微违反规章制度的行为，经批评教育后改正得23分。出现严重违规违纪行为得1分。2.社会公德（5分）在培训期间，尊重他人，爱护公共环境，积极参与公益活动，展现良好的社会公德，得45分。有一些不符合社会公德的行为，但未造成较大影响得23分。社会公德意识淡薄，行为造成不良影响得1分。3.个人品德（5分）具有积极向上的人生态度，为人正直、友善，团结同学，个人品德良好得45分。存在一些个人品德方面的小问题，经提醒后有所改进得23分。个人品德存在较大问题得1分。三、考核方式（一）日常考核1.班主任负责对学员的课堂出勤、课堂表现等学习表现方面进行日常记录和考核。2.各小组组长负责对本小组成员在小组合作、模拟项目等实践能力和团队协作方面的表现进行记录和评价。（二）阶段性考核1.每完成一个阶段的学习任务或实践项目，组织一次阶段性考核。2.阶段性考核方式包括案例分析、调研报告撰写、项目汇报等，由培训教师和相关专家组成考核小组进行评分。（三）综合考核1.在青干班培训结束时，进行综合考核。2.综合考核结合日常考核、阶段性考核结果，对学员进行全面评价。考核小组根据学员各项考核内容的得分情况，计算出总分，并按照得分高低进行排名。四、考核结果运用（一）成绩评定1.综合考核总分90分及以上为优秀，7089分为良好，6069分为合格，60分以下为不合格。2.考核结果以书面形式通知学员本人，并在青干班内进行公示。（二）表彰奖励1.对考核成绩优秀的学员，颁发优秀学员证书，并给予一定的物质奖励。2.在公司/组织内部宣传优秀学员的先进事迹，作为青年干部学习的榜样，优先推荐晋升、评优等。（三）补考与结业1.考核不合格的学员，可参加补考。补考在青干班培训结束后[X]周内进行，补考内容为未通过的考核项目。2.补考仍不合格的学员，不予结业，需重新参加青干班培训或接受其他形式的培训和考核，直至合格。（四）培训改进1.根据考核结果，分析学员在培训过程中存在的问题和不足。2.针对存在的问题，对青干班培训内容、教学方法、实践安排等进行调整和改进，提高培训质量。五、学员申诉（一）申诉条件学员如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内提出申诉。（二）申诉流程1.学员向青干班班主任提交书面申诉材料，说明申诉理由和证据。2.班主任收到申诉材料后，及时提交给考核小组进行审议。3