班干部考核制度

PAGE班干部考核制度一、总则（一）目的为了加强班级管理，提高班干部的工作效率和服务质量，充分发挥班干部在班级建设中的积极作用，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于班级全体班干部，包括班长、团支书、学习委员、生活委员、文体委员等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，避免主观随意性，确保考核结果的公正性。2.全面考核原则：从工作态度、工作能力、工作业绩等多个方面对班干部进行全面考核。3.激励与约束并重原则：通过考核，激励班干部积极工作，同时对不称职的班干部进行约束和调整。二、考核内容与标准（一）工作态度（30分）1.责任心（10分）对班级工作认真负责，积极主动承担任务，得810分。能够完成基本工作任务，但缺乏主动性，得47分。对工作敷衍了事，责任心不强，得13分。2.敬业精神（10分）全身心投入班级工作，不计较个人得失，主动加班加点，得810分。按时完成工作任务，偶尔需要督促，得47分。工作缺乏热情，经常拖延，得13分。3.团队协作（10分）积极与其他班干部配合，共同推进班级工作，善于协调班级同学关系，得810分。能够与其他班干部合作，但协作效果一般，得47分。不配合其他班干部工作，甚至制造矛盾，得13分。（二）工作能力（30分）1.组织协调能力（10分）具备较强的组织策划能力，能够成功组织各类班级活动，协调各方资源，得810分。能够组织一般的班级活动，在协调过程中基本能解决问题，得47分。组织能力较差，活动组织混乱，协调能力不足，得13分。2.沟通表达能力（10分）善于与老师、同学沟通交流，表达清晰准确，能够及时传达班级信息，得810分。沟通能力一般，能完成基本的信息传达，但有时表达不够清晰，得47分。沟通障碍较大，信息传达不准确，影响班级工作开展，得13分。3.学习能力（5分）能够快速掌握班级管理相关知识和技能，不断改进工作方法，得45分。学习能力一般，对新知识、新技能接受较慢，得23分。学习积极性差，不主动学习班级管理知识，得1分。4.解决问题能力（5分）面对班级出现的问题，能够迅速分析并提出有效的解决方案，得45分。能解决一些常见问题，但解决方法不够有效，得23分。遇到问题不知所措，不能及时解决，得1分。（三）工作业绩（40分）1.班级秩序维护（10分）班级纪律良好，无重大违纪事件发生，得810分。偶有违纪现象，但能及时处理，得47分。班级纪律松散，多次出现违纪问题且未有效解决，得13分。2.学习成绩提升（10分）通过组织学习活动等方式，班级整体学习成绩有明显提高，得810分。班级学习氛围有所改善，学习成绩有一定提升，得47分。对班级学习成绩提升无明显作用，得13分。3.班级活动开展（10分）成功组织多项有意义的班级活动，丰富了同学们的课余生活，增强了班级凝聚力，得810分。组织了一些班级活动，但效果一般，得47分。很少组织班级活动，班级氛围不活跃，得13分。4.班级文化建设（10分）积极推动班级文化建设，形成了良好的班级文化氛围，得810分。在班级文化建设方面有一定举措，取得了一定成效，得47分。对班级文化建设不重视，班级文化氛围淡薄，得13分。三．考核方式与周期（一）考核方式1.自评：班干部每月对自己的工作进行总结和评价，填写自评表。2.互评：班干部之间相互评价，指出优点和不足。3.师生评：老师和同学们对班干部的工作表现进行评价。（二）考核周期每月进行一次月度考核，每学期进行一次综合考核。四、考核结果应用（一）奖励1.每月考核结果优秀的班干部，给予班级内部表扬，并在班级公告栏进行公示。2.每学期综合考核成绩排名靠前的班干部，颁发“优秀班干部”荣誉证书，并给予一定物质奖励。（二）惩罚1.每月考核不合格的班干部，进行诫勉谈话，要求其制定改进措施。2.连续两个月考核不合格的班干部，予以警告处分，并在班级会议上进行通报批评。3.一学期内累计三次考核不合格的班干部，予以撤职，并重新选举。五、申诉与处理班干部如对考核结果有异议，可在考核结果公示后的三个工作日内，向班主任提出申诉