高职学生考核制度

PAGE高职学生考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价高职学生的综合素质和学业水平，激励学生积极进取，提高教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体高职学生。（三）考核原则1.全面性原则：考核应涵盖学生的思想品德、学业成绩、实践能力、身心健康等方面，确保对学生综合素质的全面评价。2.客观性原则：考核过程和结果应基于客观事实，采用科学合理的考核方法和标准，避免主观随意性。3.公正性原则：考核应公平、公正地对待每一位学生，确保考核结果真实反映学生的实际情况。4.激励性原则：考核结果应与学生的评优评先、奖学金评定、升学就业等挂钩，激励学生积极向上，不断提高自身素质。二、考核内容与标准（一）思想品德考核1.考核内容政治态度：包括对国家政策方针的理解和认同，积极参加政治学习和活动等。思想道德品质：如诚实守信、尊敬师长、团结同学、乐于助人等。法纪观念：遵守国家法律法规和学校规章制度，无违纪违法行为。2.考核标准优秀：政治态度端正，思想道德品质高尚，法纪观念强，在各项活动中表现突出。良好：政治态度积极，思想道德品质较好，法纪观念较强，无违纪行为。合格：政治态度基本正确，思想道德品质一般，能遵守法纪，偶有轻微违纪。不合格：政治态度不端正，思想道德品质差，有违纪违法行为。（二）学业成绩考核1.考核内容：学生所学专业课程的考试成绩、考查成绩等。2.考核标准课程成绩评定采用百分制或五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格）。优秀：成绩在90分及以上；良好：成绩在8089分；中等：成绩在7079分；及格：成绩在6069分；不及格：成绩在60分以下。学期总评成绩根据课程考核成绩按一定比例计算，一般平时成绩占30%50%，期末考试成绩占50%70%。（三）实践能力考核1.考核内容实验实训课程：包括实验操作技能、实训项目完成情况等。实习：实习单位的评价、实习报告质量等。毕业设计（论文）：选题质量、研究能力、设计（论文）撰写水平等。职业技能证书：获取相关职业技能证书情况。2.考核标准优秀：实践操作熟练，能出色完成各项实践任务，实习表现优秀，毕业设计（论文）质量高，职业技能证书获取情况良好。良好：实践能力较强，能较好完成实践任务，实习表现较好，毕业设计（论文）质量较高，职业技能证书获取情况较好。合格：实践能力一般，能基本完成实践任务，实习表现基本合格，毕业设计（论文）质量基本达标，职业技能证书获取情况一般。不合格：实践能力差，不能完成实践任务，实习表现差，毕业设计（论文）质量不达标，职业技能证书获取情况差。（四）身心健康考核1.考核内容身体素质：体育课程成绩、体质健康测试成绩等。心理素质：心理健康状况、应对挫折能力等。2.考核标准优秀：身体素质良好，体育课程成绩优秀，体质健康测试成绩达标且良好；心理素质强，能较好应对各种压力和挫折。良好：身体素质较好，体育课程成绩良好，体质健康测试成绩达标；心理素质较好，能应对一般压力和挫折。合格：身体素质一般，体育课程成绩及格，体质健康测试成绩基本达标；心理素质一般，能基本应对日常压力。不合格：身体素质差，体育课程成绩不及格，体质健康测试成绩不达标；心理素质差，存在心理问题影响正常学习生活。三、考核方式与时间（一）考核方式1.考试：适用于理论性较强的课程，采用闭卷、开卷或机考等形式。2.考查：适用于实践性较强的课程或理论性课程中的部分内容，可采用作业、报告、实验、口试等形式。3.实践操作考核：针对实验实训课程、实习等，通过实际操作、项目完成情况等进行考核。4.综合评定：对于毕业设计（论文）、综合素质评价等，采用教师评价、学生自评、互评等方式进行综合评定。（二）考核时间1.课程考核：一般在每学期末进行，具体时间由学校教务处统一安排。2.实践能力考核：实验实训课程在课程结束后及时考核；实习考核在实习结束后进行；毕业设计（论文）在规定时间内完成并提交答辩。3.思想品德考核：贯穿整个学期，通过日常行为表现、班级评议等方式进行。4.身心健康考核：体育课程成绩和体质健康测试在每学年进行；心理健康考核不定期开展。四、考核组织与实施（一）考核组织1.学校成立考核工作领导小组，负责统筹协调全校学生考核工作，制定考核政策和制度，监督考核过程，审定考核结果。2.各二级学院成立考核工作小组，负责本学院学生考核工作的具体组织实施，包括制定本学院考核实施细则，组织教师命题、监考、阅卷、评定成绩等工作。3.任课教师负责所授课程的考核工作，包括命题、组织考试或考查、评定成绩等。（二）考核实施1.命题：任课教师应根据课程教学大纲和考核要求，科学合理地命制试题或确定考查方式及内容。试题应具有科学性、合理性、覆盖面广、难易适度等特点。对于实践性课程，应明确实践操作考核的具体要求和标准。2.监考：考试前，监考教师应认真学习监考纪律和要求，提前到达考场，做好考场准备工作。考试过程中，监考教师应严格履行职责，认真监考，确保考试公平公正，杜绝作弊行为。3.阅卷：考试结束后，任课教师应按照统一的评分标准和要求进行阅卷，做到客观公正、给分准确。对于主观性试题，应认真评阅，避免误判、漏判。4.成绩评定：任课教师根据学生的考试成绩、考查成绩、实践操作考核成绩等，按照规定的比例计算学生的课程总评成绩，并及时录入成绩管理系统。成绩评定结果应向学生公布，如有异议，学生可在规定时间内提出复查申请。5.实践能力考核实施：实验实训课程考核由任课教师组织，按照实践操作考核标准进行评分；实习考核由实习指导教师和实习单位共同评价，实习学生应提交实习报告；毕业设计（论文）考核由专业教师组成答辩小组，对学生的毕业设计（论文）进行答辩和评定成绩。6.思想品德考核实施：辅导员负责组织班级学生开展思想品德评议，根据学生日常表现、班级活动参与情况等进行评分。同时，学校相关部门应加强对学生日常行为的管理和监督，及时记录学生的违纪情况，作为思想品德考核的依据。7.身心健康考核实施：体育课程成绩由体育教师根据学生的课堂表现、体育技能掌握情况等进行评定；体质健康测试按照国家规定的标准和方法进行测试和评定；心理健康考核通过心理健康测评、心理咨询记录等方式进行综合评价。五、考核结果管理与反馈（一）考核结果管理1.学校教务处负责建立学生考核成绩档案，对学生的各项考核成绩进行统一管理。考核成绩档案应包括学生的课程成绩、实践能力考核成绩、思想品德考核成绩、身心健康考核成绩等信息。2.考核结果作为学生评优评先、奖学金评定、升学就业等的重要依据。具体规定如下：评优评先：考核成绩优秀的学生在各类评优评先活动中具有优先资格。奖学金评定：根据学生的综合考核成绩，按照学校奖学金评定办法进行评定。升学：对于有升学意愿的学生，考核成绩是高校选拔的重要参考依据。就业：用人单位在招聘时，可参考学生的考核成绩了解学生的学习情况和综合素质。3.对于考核成绩不合格的学生，学校将按照学籍管理规定进行处理。如课程成绩不及格，学生可参加补考；补考仍不及格的，可参加重修；实践能力考核、思想品德考核、身心健康考核不合格的，应根据具体情况进行补考、重修或采取其他补救措施。（二）考核结果反馈1.任课教师应在考核成绩评定后及时向学生反馈课程考核结果，告知学生成绩构成、存在问题及改进建议等。2.各二级学院应定期向学生通报本学院学生的考核情况，包括平均成绩、优秀率、及格率等，鼓励学生积极进取