中学生值日生制度

中学生值日生制度第一章总则第一条本制度依据《中华人民共和国教育法》《中小学生日常行为规范》及国家教育部关于中小学学生管理的规定制定，旨在规范XX学校中学生值日生管理工作，强化学生自我管理能力，营造整洁、有序、文明的学习生活环境，防范因值日管理缺失引发的管理风险与安全隐患。制度的制定与执行需紧密结合学校内部管理需求，确保值日工作覆盖全校各教学区域、公共空间及学生活动场所，覆盖全体在校中学生。第二条本制度适用于XX学校全体中学生，包括但不限于班级值日生、楼层监督员、食堂及宿舍区域值班人员。值日工作范围涵盖教室、走廊、楼梯、操场、图书馆、食堂、宿舍等公共区域，以及学校组织的各类集体活动中的场地维护职责。各年级、各班级需按照本制度统一落实值日安排，确保责任到人、分工明确。第三条本制度中的核心术语定义如下：（一）“值日生专项管理”指学校为规范学生值日工作，明确职责分工、操作流程、监督考核及风险防控的管理活动，旨在通过制度约束与引导，提升学生劳动素养与管理能力。（二）“值日管理风险”指因值日安排不当、执行不力、监督缺失等原因，导致校园环境卫生恶化、设施损坏、安全隐患暴露或学生间矛盾冲突的风险。（三）“合规值日操作”指值日生按照学校规定的时间、区域、标准完成清洁、整理、监督等任务，并接受教师或学生代表监督的规范行为。第四条值日生专项管理应遵循以下核心原则：（一）“全面覆盖”原则，即值日工作须覆盖所有公共区域及活动场景，不留管理死角；（二）“责任到人”原则，即明确每位值日生的具体任务与区域，建立责任追溯机制；（三）“风险导向”原则，即重点防控值日过程中的安全隐患（如高空作业、电器使用）、卫生问题（如垃圾清运不及时）及冲突风险（如分工不均引发矛盾）；（四）“持续改进”原则，即通过定期评估、反馈优化值日制度，提升管理效能。第二章管理组织机构与职责第五条学校主要负责人（校长）为本制度的第一责任人，对值日生专项管理工作负总责，负责审批制度方案、统筹资源保障及重大风险处置。分管学生管理工作的副校长为直接责任人，负责细化制度执行方案、协调各部门职责并监督考核。第六条设立值日生专项管理领导小组，成员由校领导、学生处负责人、班主任代表及学生代表组成，负责统筹协调全校值日工作，制定年度管理计划，审批重大调整方案，并组织季度复盘。领导小组下设办公室于学生处，承担日常事务性工作。第七条领导小组主要职责包括：（一）统筹协调：每月召开例会，协调各部门、各年级值日安排的衔接问题；（二）决策审批：对涉及全校范围的值日方案调整、制度修订提出决策意见；（三）监督评价：每学期组织一次全校值日工作检查，评选“优秀值日班级”并通报表扬。第八条牵头部门（学生处）职责：（一）制度建设：牵头制定、修订值日管理制度，明确各环节操作标准；（二）风险识别：定期排查值日工作中存在的共性问题（如清洁工具不足、监督缺位），提出改进建议；（三）监督考核：联合后勤部门每月抽查值日执行情况，将结果纳入班级评优；（四）培训宣贯：每学期开展值日工作规范培训，确保学生掌握操作要领。第九条专责部门（后勤处）职责：（一）物资保障：负责清洁工具（扫帚、拖把、垃圾桶等）的采购、配发及维护；（二）流程优化：参与值日区域划分的合理性论证，优化垃圾清运路线；（三）风险处置：对值日过程中发生的设施损坏、卫生事故进行应急处理并追溯责任。第十条业务部门/下属单位（各年级组、班主任）职责：（一）落实执行：根据学校总方案细化本年级、本班级值日排班表，确保每日值日工作按时开始；（二）日常监督：班主任每日检查值日完成情况，对未达标行为进行纠正；（三）教育引导：将值日工作与劳动教育结合，培养学生责任意识。第十一条基层执行岗（值日生）合规操作责任：（一）岗位承诺：值日生须签署《值日生合规承诺书》，明确遵守时间、区域、标准的要求；（二）风险上报：发现值日区域存在安全隐患（如地面湿滑未警示）、设施损坏或同学冲突时，须第一时间向班主任或学生处报告。第三章专项管理重点内容与要求第十二条业务操作合规标准：（一）区域划分：教室、走廊、楼梯、操场等区域按班级轮流负责，明确清洁范围（如教室须清洁黑板、桌面，走廊须清理积水）；（二）时间规范：每日大扫除须在课后第一时段完成，午间及晚间值日须在指定时间段内巡查；（三）工具使用：清洁工具须定点存放，拖把、抹布等须区分区域使用（如教室专用工具不得用于食堂），使用后立即清洗晾晒。第十三条禁止性行为内容：（一）严禁擅自调换值日区域或时间，确需调整须经班主任批准；（二）严禁值日生嬉戏打闹或擅离职守，违反者取消当次值日资格；（三）严禁将清洁工具用作他途（如体育器材），一经发现扣留并教育；（四）严禁对不配合值日的同学进行言语或肢体冲突，须通过班主任协调解决。第十四条专项风险重点防控点：（一）高空作业风险：禁止值日生使用桌椅等进行高处清洁，如需清理高处污渍须报告后勤处安排专业处理；（二）卫生安全风险：食堂、实验室等特殊区域须佩戴手套操作，处理食物残渣后立即洗手消毒；（三）设施损坏风险：清洁过程中若发现设施故障（如水管破裂），须立即停止操作并上报后勤处，不得擅自维修；（四）冲突风险：值日生须使用文明用语，对违反卫生要求的同学以劝导为主，不得采取强制手段。第十五条特殊场景管理要求：（一）考试期间：考场值日须在监考教师监督下进行，仅限擦拭桌面、检查电源等低风险操作；（二）恶劣天气：暴雨、大雪等极端天气下，值日工作可延期或改为室内整理，具体安排由学生处发布通知；（三）大型活动：运动会、文艺汇演等临时场地值日须提前分组，活动后须在规定时间内恢复原状。第四章专项管理运行机制第十六条制度动态更新机制：（一）定期修订：每学期末由学生处牵头评估制度执行效果，结合师生反馈修订条款；（二）即时调整：遇重大政策变化（如教育部发布新劳动教育要求）或极端事件（如疫情导致活动取消），须15日内完成制度调整。第十七条风险识别预警机制：（一）排查频次：每月15日由后勤处联合学生处对值日区域进行风险排查，重点关注卫生死角、设施隐患；（二）分级评估：风险分为一般（如垃圾未及时清运）、重大（如消防通道被占用）两级，重大风险须3日内上报校长；（三）预警发布：通过学校公告栏、班级群发布风险预警，要求值日生重点关注。第十八条合规审查机制：（一）节点嵌入：值日排班表须经班主任审核，值日完成情况须在每日放学前检查；（二）双签字确认：清洁任务完成后，值日生与监督员须在记录表上签字确认，缺一不可；（三）违规惩戒：未经合规审查的值日安排无效，组织者承担连带责任。第十九条风险应对机制：（一）一般风险处置：由值日生所在班级承担责任（如补充清洁），班主任进行教育；（二）重大风险处置：启动应急预案，后勤处立即修复设施，学生处组织调查，校长审批赔偿方案；（三）责任协同：若值日生因个人过失导致损失，须承担部分赔偿责任（如损坏工具维修费）。第二十条责任追究机制：（一）违规情形：值日生3次未完成任务、2次违反禁止性行为、造成重大损失等；（二）处罚标准：警告（通报批评）、扣分（影响评优）、停职（需家长配合整改）；（三）联动考核：值日考核结果纳入班级月度评比，连续3月末位班级班主任需述职。第二十一条评估改进机制：（一）评估频次：每学期末组织师生满意度调查，对值日制度进行量化评分；（二）流程优化：根据评估结果调整区域划分、时间安排或奖惩措施；（三）案例复盘：对典型问题（如某次清洁遗漏严重）召开专题分析会，推广优秀经验。第五章专项管理保障措施第二十二条组织保障：（一）校长层级：校长每月听取值日工作汇报，审批重大资源投入（如购买防护用具）；（二）班主任层级：班主任每日抽查执行情况，需对值日生进行一对一指导；（三）学生代表：每班设值日监督员，每周向学生处反馈问题。第二十三条考核激励机制：（一）班级考核：值日结果占班级月度评优20%，优秀班级获流动红旗；（二）个人激励：学期末评选“值日标兵”，发放荣誉证书并推荐至校表扬栏；（三）联动评价：值日表现纳入学生综合素质评价，影响评奖评优资格。第二十四条培训宣传机制：（一）管理层培训：每学期初组织班主任培训，讲解制度修订要点；（二）一线培训：值日前开展岗前培训，演示工具使用规范、应急处理流程；（三）文化宣传：通过校园广播、宣传栏发布值日知识，制作《值日生操作手册》。第二十五条信息化支撑：（一）系统工具：开发值日排班APP，实现区域动态分配、任务实时派发；（二）数据监控：通过摄像头联动系统，自动抓拍未完成区域并发送预警信息；（三）电子档案：将值日检查记录、奖惩情况录入学生管理系统。第二十六条文化建设：（一）手册发布：编印《校园值日文明公约》，要求学生人手一份；（二）承诺书签订：开学初组织师生签署值日承诺书，张贴于公告栏；（三）主题文化：设立“劳动节”“环保周”等主题月，强化全员参与意识。第二十七条报告制度：（一）风险事件报告：值日生发现隐患须在1小时内通过APP上报，学生处2小时内响应；（二）年度管理报告：每年12月31日前提交《值日工作年度