幼儿园中班春节主题活动方案

幼儿园中班春节主题活动方案一、活动背景与意义春节，作为中华民族最重要的传统节日，承载着深厚的文化底蕴和情感内涵。对于幼儿园中班的孩子们而言，春节是一个充满好奇与期待的节日——热闹的鞭炮声（或电子鞭炮）、红色的装饰、美味的食物以及家人团聚的温馨氛围，都是他们对这个节日的初步印象。本次主题活动旨在通过一系列生动有趣、贴近幼儿生活的体验式活动，引导孩子们初步了解春节的传统习俗，感受节日的喜庆氛围，体验与同伴、老师共同庆祝节日的快乐，从而萌发对中华传统文化的喜爱之情，促进其认知、情感、社交及动手能力的全面发展。二、活动目标（一）认知目标1.初步了解春节是中国的传统节日，知道春节有贴春联、挂灯笼、放鞭炮（安全前提下或模拟）、吃年夜饭、穿新衣、拜年等习俗。2.认识春节常见的红色元素（如春联、福字、红包）和象征物（如灯笼、龙、生肖），理解其吉祥寓意。（二）情感与社会性目标1.感受春节的喜庆、热闹氛围，体验与同伴共同参与节日活动的快乐。2.萌发对家人的爱意和对传统文化的兴趣与自豪感。3.在活动中乐于与同伴分享、合作，学习简单的交往礼仪。（三）能力目标1.通过动手操作，发展手部精细动作，如制作简单的春节饰品、参与包饺子等。2.积极参与歌唱、表演等活动，大胆表达自己对节日的理解和喜悦之情。3.在活动中学习倾听故事，并用简单的语言或动作表达自己的感受。三、活动时间春节前两周（可根据幼儿园实际教学安排调整）四、活动对象幼儿园中班幼儿五、活动准备（一）环境创设1.主题墙布置：创设“欢欢喜喜过大年”主题墙，张贴春联、福字、灯笼、鞭炮等图片，展示幼儿与春节相关的绘画、手工作品。2.区域布置：*美工区：提供红色卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、毛线等材料，供幼儿制作灯笼、鞭炮、窗花、红包等。*阅读区：投放与春节、年兽、十二生肖等相关的绘本故事。*表演区：准备简单的龙袍、红绸带等道具，供幼儿模仿舞龙舞狮。*娃娃家：布置成“年夜饭”场景，提供玩具食物、餐具等，让幼儿模拟过年聚餐。（二）材料准备1.教师用：春节习俗PPT或图片、年兽故事视频或图片、《新年好》等喜庆音乐、春联、福字、灯笼实物或模型、红包、生肖图片、舞龙舞狮视频片段。2.幼儿用：*手工材料：红色卡纸条、黄色卡纸条、圆形纸盘、彩绳、皱纹纸、胶水、安全剪刀、彩笔等（用于制作灯笼、鞭炮）。*绘画材料：画纸、油画棒、水彩笔。*角色扮演道具：厨师帽、围裙（娃娃家）、红绸带（舞龙）。*其他：小鼓、小锣（营造气氛）、饺子皮（或彩泥）、馅料（或彩泥）、托盘（包饺子活动用，若条件允许）。（三）经验准备1.幼儿在日常生活中对春节有初步的感性认识（如见过红色的装饰、听到过鞭炮声等）。2.鼓励家长与幼儿共同讨论春节的话题，如“过年的时候我们家会做什么？”“你最喜欢过年的什么？”六、活动过程（一）导入：感知春节的到来（约5-7分钟）1.情境导入：教师播放《新年好》音乐，引导幼儿感受欢快的节日气氛。*提问：“小朋友们，听了这首歌，你们感觉怎么样？（开心、高兴）什么时候我们会听到这样的歌呢？”2.谈话引出主题：“是的，新年快要到了，新年也就是我们中国人最隆重的节日——春节。春节的时候，我们的家里、街上都会变得非常漂亮，人们都会穿上新衣服，一起庆祝这个快乐的节日。今天，我们就一起来聊聊春节，感受一下过年的快乐吧！”（二）展开：探索春节的秘密（约15-20分钟）1.故事分享：年兽的传说*教师：“你们知道为什么我们要过春节，要放鞭炮、贴红对联吗？这里面有一个有趣的故事，我们一起来听听吧！”*教师结合图片或简单动画，讲述“年兽”的故事，重点突出“年兽怕红色、怕响声、怕火光”的情节。*提问互动：“年兽来了，人们是怎么做的？（贴红对联、放鞭炮）为什么这样做年兽就不敢来了呢？”引导幼儿理解春节习俗的由来。2.认识春节习俗*贴春联、福字：*出示春联和福字实物，引导幼儿观察其颜色（红色）、上面的文字（简单解释“福”字代表福气、好运）。*提问：“春节的时候，我们家会在门上贴什么？（春联、福字）它们是什么颜色的？代表什么意思呢？”*简单演示贴福字（可倒着贴，解释“福到”的寓意）。*挂灯笼、放鞭炮：*出示灯笼、鞭炮图片或模型，提问：“这是什么？春节的时候我们会在哪里看到它们？它们是用来做什么的？”（营造喜庆气氛）*引导幼儿模仿鞭炮声（“噼里啪啦”）和灯笼的样子。*穿新衣、拜年、拿红包：*提问：“过年的时候，你们会穿上什么样的衣服？（新衣服）我们会去拜访谁？（亲戚朋友）见到长辈我们会说什么祝福的话？（新年快乐、恭喜发财）长辈会给我们什么？（红包）红包代表什么？（祝福、好运）”*吃年夜饭：*提问：“除夕夜，我们全家人会一起吃什么？（年夜饭）你最喜欢吃年夜饭里的什么菜？”*可播放一些丰盛年夜饭的图片，引导幼儿感受团圆的氛围。（三）体验：动手做年货（约15-20分钟）1.教师示范与讲解：*选择1-2种简单易操作的手工作品进行示范，如“小鞭炮”或“简易灯笼”。*制作小鞭炮：取若干长条红色卡纸，将一端粘贴在一起，另一端自然散开，中间系上彩绳即可。*制作简易灯笼：将圆形纸盘边缘剪出若干小口（不剪断），将剪开的部分向外翻折，中间粘贴一个黄色圆形作为灯芯，顶部系上彩绳。2.幼儿自主创作：*幼儿自由选择喜欢的手工作品进行制作，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。*鼓励幼儿大胆运用材料，发挥想象力进行装饰。3.作品展示：将幼儿制作的鞭炮、灯笼等作品悬挂起来，装饰活动室，体验成功的喜悦。（四）欢庆：新年真快乐（约10-15分钟）1.“包饺子”体验（若条件允许，或用彩泥代替）：*教师简单介绍饺子是春节的传统美食之一。*提供饺子皮（或彩泥）和馅料（或彩泥），引导幼儿尝试包简单的饺子。*提醒幼儿注意卫生，鼓励幼儿互相帮助。2.歌舞表演《新年好》：*教师带领幼儿随着《新年好》的音乐唱歌、拍手、跳舞，感受节日的快乐。3.模拟拜年：*教师扮演长辈，幼儿向教师拜年，学说祝福语（如“老师新年好！”“老师恭喜发财！”）。*幼儿之间互相拜年，体验拜年的礼仪和乐趣。*教师给幼儿分发小糖果或小贴纸作为“红包”，送上新年祝福。（五）结束：分享与祝福（约3-5分钟）1.活动小结：“今天我们一起了解了春节的很多习俗，还动手做了漂亮的年货，开心吗？春节很快就要到了，希望小朋友们都能和家人一起过一个快乐的新年！”2.送祝福：引导幼儿互相说一句新年祝福的话，或向老师说一句祝福的话。七、活动延伸1.区域活动：在美工区继续提供材料，鼓励幼儿创作更多春节相关的作品；在阅读区讲述春节绘本故事；在表演区进行“舞龙舞狮”表演。2.家园共育：*鼓励家长带幼儿参与购买年货、贴春联、包饺子等春节准备活动，体验真实的节日习俗。*请家长帮助幼儿记录过年的精彩瞬间（拍照或绘画），带到幼儿园与同伴分享。*开展“我的新年愿望”征集活动，鼓励幼儿大胆表达自己的新年愿望。3.新年主题画展：收集幼儿与春节相关的绘画作品，举办小型画展。八、活动注意事项1.安全第一：在使用剪刀等工具时，教师需强调安全使用规则，并密切关注幼儿。进行烹饪相关体验活动时，务必确保食材安全和操作安全。2.关注个体差异：对于动手能力稍弱的幼儿，教师应给予更多的耐心和帮助，鼓励他们大胆尝试。3.鼓励大胆表达：创造宽松的氛围，鼓励幼儿大胆提问、积极发言，用自己的语言表达对春节的理解和感受。4.尊重文化内涵：在讲解习俗时，注意传递积极向上的文化内涵，如团圆、祝福、感恩等。5.灵活