五年级语文期中考试真题及解析

五年级语文期中考试真题及解析同学们，期中考试是检验我们半个学期学习成果的重要方式，也是查漏补缺、提升自我的好机会。语文学习，重在积累与运用，每一个知识点的掌握，每一次阅读的感悟，每一次动笔的练习，都将汇聚成我们语文素养的基石。下面，我们将结合一份模拟的五年级语文期中考试真题，进行细致的解析，希望能帮助大家更好地理解考点，把握学习方向。---五年级语文期中考试真题（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(35分)1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)kuíwú()jīngyíng()bàoyuàn()táozuì()wēixié()ménglóng()kāngkǎi()zhìxù()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)*勉强(qiángqiǎng)*直奔会场(bēnbèn)*一叶扁舟(biǎnpiān)*唱和(héhè)*参差错落(cāncēn)*瘦削(xiāoxuē)3.比一比，再组词。(4分)辩()燥()即()豪()辨()躁()既()毫()4.查字典填空。(3分)“幽”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“幽”在字典里的解释有：A.僻静，深远，昏暗；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静。在“幽静的小路”中应选（）；在“幽思”中应选（）。5.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)（）然大悟张（）李戴（）经风霜恍然大（）失声（）哭（）耳欲聋（）不经心抑扬顿（）造句：_________________________________________________6.选词填空。(4分)激烈热烈猛烈强烈（1）这场足球比赛进行得非常（）。（2）我们要用（）的求知欲去探索未知的世界。（3）狂风（）地吹打着窗户。（4）教室里响起了（）的掌声。7.按要求写句子。(6分)（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________（2）雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）_________________________________________________（3）修改病句：通过这次活动，使我受到了深刻的教育。_________________________________________________8.根据课文内容填空。(5分)（1）落红不是无情物，________________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（2）________________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，________________________！”（《伯牙鼓琴》）（4）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像________________________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（朱自清《匆匆》）（5）《示儿》一诗中，表达诗人临终遗憾的诗句是：“________________________，________________________。”---二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)阅读《慈母情深》片段，回答问题。母亲得意地扬起脸，说：“是的，先生。我儿子在里面学习呢！”……母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。我看着母亲的背影，我的眼泪很快地流了下来。我赶紧拭干了泪，怕她看见，也怕别人看见。……我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”母亲数落了我一顿，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。1.片段中画“”的句子连用了四个“立刻”，这样写有什么好处？（3分）_________________________________________________2.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”此刻，“我”的心里会想些什么？（3分）_________________________________________________3.母亲为什么“数落”我，又为什么“又给我凑足了买《青年近卫军》的钱”？（3分）_________________________________________________4.从这段话中，你体会到了母亲怎样的情感？（3分）_________________________________________________(二)课外阅读(18分)抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是一百块、五十块。”妈妈有点疑惑了，问：“难道你也想捐一百块、五十块？”小男孩连忙摇头：“不，妈妈，我不是想跟他们比多，也不是想跟他们比少。”那是为什么呢？妈妈问。小男孩说：“我同学有的捐很多，有的捐很少。我捐的，妈妈，我捐的是我的零花钱，我把它都捐出去了。可是，我看到那些捐多的同学，好像有点骄傲，捐少的同学，好像有点不好意思。我不想这样。”妈妈摸着小男孩的头说：“不要低头，要知道，你捐的五元钱，和他们捐的一百元、五十元是一样的，因为那是你全部的零花钱。”小男孩抬起头，看着妈妈，眼睛里闪着光芒。妈妈继续说：“你知道吗？当你把自己的东西拿出来分享，并且是尽了自己最大的力量时，你的这份心意就是最珍贵的，无论数目大小。我们不应该因为捐得多就骄傲，也不应该因为捐得少就自卑。重要的是这份爱心。”第二天，小男孩把筹款卡交给老师，当老师在班上宣读每位同学的筹款数额时，小男孩捐的五元钱，在那些“巨款”中显得那么微不足道。但是，小男孩抬起头，挺起了胸，脸上带着自信的微笑。他知道，自己和别人一样，都尽了心，都献出了一份爱。这就够了。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）微不足道：_____________________________________（2）自卑：_________________________________________2.小男孩为什么“低着头”对妈妈说话？（3分）_________________________________________________3.妈妈告诉小男孩，捐五元钱和捐一百元、五十元是一样的，原因是什么？（3分）_________________________________________________4.读了短文，你认为小男孩是一个怎样的孩子？（4分）_________________________________________________5.为什么说“抬起头来做人”？结合生活实际，谈谈你的理解。（4分）_________________________________________________---三、口语交际(5分)你的好朋友小明最近迷上了网络游戏，经常放学后不按时回家，作业也做得马马虎虎。作为他的好朋友，你会怎样劝说他？请写一段你和他的对话。小明：_________________________________________________我：___________________________________________________小明：_________________________________________________我：___________________________________________________---四、习作(30分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“感动”、“后悔”、“开心”、“难忘”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。3.字数不少于400字，书写工整，不写错别字。---五年级语文期中考试真题解析同学们，做完上面的试卷，感觉如何？现在，我们一起来对照解析，回顾一下这次考试的知识点和解题思路。一、基础知识积累与运用(35分)1.看拼音写词语*魁梧(kuíwú)：形容身体高大强壮。*晶莹(jīngyíng)：形容光亮而透明，多数是指露珠等球型物体。*抱怨(bàoyuàn)：心中不满，数说别人不对；埋怨。*陶醉(táozuì)：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。*威胁(wēixié)：用威力逼迫恫吓使人屈服。*朦胧(ménglóng)：指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰。*慷慨(kāngkǎi)：充满正气，情绪激昂；不吝啬。*秩序(zhìxù)：有条理地、有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良好的外观的状态。*解析：此题考查学生对课内要求会写词语的掌握情况。书写时要注意“魁”的结构，“梧”不要多写一点，“朦胧”都是月字旁，“慷慨”都是竖心旁。平时学习中要注意字词的正确书写和理解词义。2.给下列加点字选择正确的读音*勉强(qiǎng)：“强”在这里是“硬要，迫使”的意思，读qiǎng。*直奔会场(bèn)：“奔”在这里是“朝，向”的意思，读bèn。*一叶扁舟(piān)：“扁”形容小船时读piān。*唱和(hè)：“和”指声音相应，读hè。*参差错落(cēn)：“参”形容长短不齐时读cēn。*瘦削(xuē)：“削”指减少，减弱时读xuē。*解析：此题考查多音字的掌握。多音字的读音往往与它的意义和用法有关，平时要注意积累和辨析。3.比一比，再组词*辩（辩论）燥（干燥）即（即使）豪（自豪）*辨（分辨）躁（急躁）既（既然）毫（毫米）*解析：此题考查形近字的辨析与组词能力。这些字字形相近，但读音或意义不同。如“辩”与语言有关，“辨”与分辨有关；“燥”与火有关（干燥），“躁”与心情有关（急躁）。组词时要结合字义。4.查字典填空*“幽”字用音序查字法，应先查大写字母（Y），再查音节（yōu）；用部首查字法，应先查（山）部，再查（6）画。*在“幽静的小路”中应选（A.僻静，深远，昏暗）；在“幽思”中应选（C.沉静）。*解析：此题考查查字典的方法及字义的理解。音序查字法要注意是大写字母，音节不带声调。部首查字法要准确判断部首和剩余笔画。选择字义时要结合具体语境。5.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话*（恍）然大悟张（冠）李戴（饱）经风霜恍然大（悟）(注：此处“恍然大悟”与第一空重复，应为“庞然大物”或其他，请同学们注意，正式考试中一般不会出现重复，此处仅为示例，正确应为：恍然大悟张冠李戴饱经风霜庞然大物失声痛哭震耳欲聋漫不经心抑扬顿挫)*造句示例：听了老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题是这样做的。*解析：此题考查成语的积累与运用。这些都是五年级上册常见的成语，要理解其含义并能正确书写和运用。造句时要保证句子通顺，语境恰当。6.选词填空*（1）激烈：形容动作、言论等剧烈。*（2）强烈：形容力量很大或程度很高。*（3）猛烈：形容气势大，力量大。*（4）热烈：形容情绪高昂，兴奋激动。*解析：此题考查近义词的辨析。需要根据词语的细微差别和具体语境来选择。如“比赛”用“激烈”，“狂风”用“猛烈”，“掌声”用“热烈”，“求知欲”用“强烈”。7.按要求写句子*（1）强大的敌人被我们打败了。*解析：考查“把”字句改“被”字句，将主动者和被动者互换位置，“把”改为“被”。*（2）示例：调皮的雨点在窗户上快乐地跳着舞。*解析：考查拟人修辞手法的运用。将雨点赋予人的动作或情感即可。*（3）修改病句：通过这次活动，我受到了深刻的教育。（或：这次活动，使我受到了深刻的教育。）*解析：原句“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语，删去其一即可。8.根据课文内容填空*（1）化作春泥更护花。*（2）落红不是无情物。(注：（1）（2）两空诗句颠倒，应为（1）落红不是无情物（2）化作春泥更护花)*（3）峨峨兮若泰山！*（4）针尖上一滴水滴在大海里*（5）死去元知万事空，但悲不见九州同。*解析：此题考查对课内重点古诗文和现代文的背诵与默写。这是语文学习的基础，必须准确记忆，注意易错字的书写，如“州”不要写成“洲”。---二、阅读理解(30分)(一)