小学数学四则混合运算练习题

小学数学四则混合运算练习题在小学数学的学习旅程中，四则混合运算犹如一座重要的桥梁，连接着基础的加减乘除与复杂的数学应用。它不仅是对学生计算能力的综合考查，更是对逻辑思维、规则意识和细心程度的全面检验。熟练掌握四则混合运算的方法与技巧，能够有效提升学生的数学素养，为后续更深入的学习奠定坚实基础。本文将系统梳理四则混合运算的运算顺序，并提供不同梯度的练习题，助力同学们巩固知识，提升运算能力。一、四则混合运算的运算顺序在进行四则混合运算时，运算顺序是保证结果正确的核心。同学们务必牢记以下规则：1.同级运算从左往右：在只有加减或者只有乘除的算式中，按照从左到右的顺序依次计算。例如，计算“3+5-2”时，先算3+5=8，再算8-2=6；计算“12÷3×2”时，先算12÷3=4，再算4×2=8。2.不同级运算先乘除后加减：算式中既有加减，又有乘除时，要先算乘除法，再算加减法。例如，计算“5+3×2”时，应先算3×2=6，再算5+6=11；计算“10-8÷2”时，先算8÷2=4，再算10-4=6。3.有括号的先算括号里面的：当算式中出现括号时，要优先计算括号内的运算。括号的作用是改变运算顺序，体现了数学的严谨性。如果括号内还有多种运算，同样遵循上述1、2条规则。例如，计算“(7+3)×2”时，先算括号内的7+3=10，再算10×2=20；计算“15-(10-4÷2)”时，先算括号内的4÷2=2，再算10-2=8，最后算15-8=7。二、运算技巧与注意事项除了牢记运算顺序，掌握一些实用的运算技巧和注意事项，能让计算过程更加顺畅，减少错误：*看清符号，认真审题：动笔之前，务必仔细观察算式中的数字和运算符号，明确运算步骤，避免因粗心看错符号或数字导致错误。*“步步为营”，不急不躁：对于多步运算，要一步一个脚印，确保每一步计算的准确性，不可急于求成。可以在草稿纸上清晰地写出每一步的计算过程。*善用简便，灵活计算：在不改变运算结果的前提下，可以运用加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律等运算定律进行简便计算，提高运算效率。例如，“25+18+75”可以利用加法交换律和结合律转化为“(25+75)+18”，使计算更快捷。*及时验算，确保正确：完成计算后，养成验算的好习惯。可以通过交换加数或因数的位置，或者用逆运算的方法进行检验。三、四则混合运算练习题（一）基础巩固篇（直接写出得数或脱式计算）1.15+6-8=2.24÷4×3=3.7×8-20=4.60-12÷3=5.36+4×5=6.9×(12-5)=7.(30+15)÷9=8.45-(18+12)=9.20+56÷7×2=10.81÷9+2×6=（二）能力提升篇（脱式计算，注意运算顺序）1.12+18÷3-52.7×(3+5)-283.54÷(10-4)+74.30-(20-15÷3)5.4×6+24÷3-106.(18+22)÷5×47.63-7×5+138.8×(9-6)÷49.25+75÷5-10×210.100-(45+25)÷7（三）拓展应用篇（列综合算式解决问题）1.一个数是20，另一个数比它的3倍少5，这两个数的和是多少？2.小明有50元零花钱，买文具用去18元，剩下的钱想买每本6元的故事书，可以买几本？3.三年级有男生25人，女生20人。每5人一组参加跳绳比赛，可以分成多少组？4.学校买来6盒钢笔，每盒8支，发给老师30支后，还剩下多少支？5.一块长方形菜地，长12米，宽比长短4米。这块菜地的周长是多少米？（提示：长方形周长=(长+宽)×2）四、总结与提示四则混合运算的熟练掌握非一日之功，需要同学们通过大量有针对性的练习来强化。在练习过程中，要时刻提醒自己遵循运算顺序，养成良好的计算习惯。遇到复杂题目时，不要畏惧，耐心分析，分步解决。记住，每一次准确的计算，都是在为你的数学大厦添砖加瓦。希望同学们能充分利用本文提供的练习题，查漏补缺，不断进步。如果在练习中遇到困难，要及时向老师或同学请教，将问题解决在萌芽状态。数学的世界充满乐趣，严谨的运算能力将是你探索未知的有力工具！参考答案及详解（请同学们完成后再