小学生行为管理责任协议样本

小学生行为管理责任协议样本前言为促进小学生身心健康发展，培养良好行为习惯，明确学校、家庭及学生三方在行为管理中的责任与义务，营造积极向上的教育环境，依据相关教育法规及本校实际情况，特制定本协议。本协议旨在通过家校协同，共同引导学生树立规则意识、责任意识与集体荣誉感，助力其全面成长。一、协议主体甲方：[学校名称]（以下简称“学校”）乙方：学生家长/监护人（以下简称“家长”）丙方：学生（[年级]班学生姓名）二、各方责任与义务（一）学校责任与义务1.教育引导学校应将行为规范教育融入日常教学与管理，通过主题班会、品德课程、榜样示范等形式，培养学生良好的学习习惯、生活习惯与社会公德。定期开展安全、礼仪、心理健康等专题教育，帮助学生树立正确的价值观。2.制度保障建立健全校园行为管理细则，明确学生在校期间的行为要求（如课堂纪律、课间活动、校园礼仪等），并向学生及家长公开。配备专职或兼职辅导员，对学生行为进行观察、记录与引导，对特殊行为问题提供个性化辅导。3.家校沟通定期通过家长会、家访、电话、微信群等渠道，向家长反馈学生在校行为表现，共同分析问题成因，制定改进方案。设立畅通的沟通反馈机制，确保家长能及时了解学校行为管理政策及学生动态。4.环境营造创设安全、和谐、有序的校园环境，通过校园文化建设（如宣传栏、光荣榜、文明班级评选等），营造积极向上的行为氛围，鼓励学生主动践行良好行为。（二）家长责任与义务1.家庭教育家长应以身作则，言传身教，引导学生遵守社会公德与家庭美德，培养其责任感、独立性与规则意识。配合学校落实行为规范要求，教育学生按时到校、不迟到早退，完成作业，合理安排作息时间。2.日常监督关注学生日常行为表现，及时发现并纠正不良习惯（如沉迷电子产品、说谎、欺凌他人等）。鼓励学生参与家务劳动、社会实践等活动，培养其自理能力与集体观念。3.家校协同主动与学校沟通学生在家行为情况，积极参加家长会及学校组织的家长培训活动，了解科学的教育方法。对学校反馈的学生行为问题，应认真对待，与学校共同制定并落实改进措施，不推诿责任。4.心理支持关注学生心理健康，倾听其内心需求，帮助学生缓解学习压力与人际交往困惑，避免简单粗暴的教育方式，保护学生自尊心与自信心。（三）学生行为规范与目标1.基本行为准则遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，不打架、不骂人，不说脏话。按时到校，不无故缺席，课间活动文明有序，不追逐打闹。上课专心听讲，积极发言，按时完成作业，不抄袭、不拖拉。爱护校园环境，不乱扔垃圾，不损坏公物，节约水电。遵守公共秩序，乘坐交通工具时主动让座，过马路遵守交通规则。2.自我管理目标学会整理个人物品，保持课桌、书包整洁。主动帮助有困难的同学，参与班级集体劳动。合理使用电子产品，不沉迷网络游戏，保护视力。勇于承认错误，接受师长批评教育，积极改正不良行为。三、奖励与引导机制1.学校每学期评选“文明学生”“进步之星”等，对表现优秀的学生予以表彰；家长可通过口头表扬、物质奖励（如书籍、文具）等方式，强化学生良好行为。2.对行为表现有待改进的学生，学校与家长应坚持“教育为主、惩罚为辅”原则，通过谈心谈话、行为矫正计划、家校共同监督等方式，帮助其逐步改善。四、协议生效与变更1.本协议自三方签字（或盖章）之日起生效，有效期为[学生在校期间/一学年]。2.协议内容如需调整，需经学校与家长协商一致，并书面通知学生。3.本协议未尽事宜，由三方本着“有利于学生成长”的原则协商解决。甲方（学校盖章）：负责人签字：日期：乙方（家长签字）：联系电话：日期：丙方（学生签字）：日期：备注：本协议一式两份，学校与家长各执一份，具有同等效力