小学三年级安全教育教案

小学三年级安全教育教案一、教案背景三年级的小朋友，活泼好动，好奇心强，课间休息时精力旺盛。但与此同时，他们对潜在危险的预判能力和自我保护意识还比较薄弱，课间活动区域人员密集，如果不注意安全，很容易发生碰撞、摔倒等意外。因此，针对三年级学生的特点，开展一次生动有效的课间活动安全教育，帮助他们认识到课间活动中的安全隐患，掌握基本的安全常识和自我保护方法，是非常必要的。二、我们要到哪里去——教学目标1.知识与技能：让学生了解课间活动时常见的安全隐患，知道至少三种课间活动中的安全行为规范，并能说出遇到轻微意外时的简单应对方法。2.过程与方法：通过情景辨析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生主动参与，在互动中学习和理解安全知识。3.情感态度与价值观：培养学生珍爱生命、关爱他人的情感，树立“安全第一”的意识，自觉遵守课间活动秩序，争做安全小卫士。三、我们要特别关注什么——教学重难点*重点：使学生认识到课间活动中哪些行为是危险的，哪些是安全的，掌握基本的课间安全规则。*难点：引导学生将所学的安全知识内化为自觉行为，并能在实际课间活动中运用。四、我们需要准备什么——教学准备1.多媒体课件（包含一些课间活动的场景图片或短视频，安全和不安全行为的对比图）。2.一些简单的道具，如小皮球、跳绳（用于情景模拟，可选）。3.白板或大张纸，马克笔（用于记录学生讨论结果）。4.小红花或其他小奖励品（用于激励学生积极参与）。五、我们怎么去——教学过程(一)故事导入，激发兴趣(约5分钟)*老师：“小朋友们，大家喜欢听故事吗？今天老师给大家带来一个小故事，故事的名字叫《小明的课间十分钟》。”*（老师讲述一个简短的故事：小明下课后在走廊里奔跑追逐，想要去抢同学手里的皮球，结果不小心撞到了刚从教室出来的同学，两个人都摔倒了，小明的膝盖擦破了皮。）*老师：“故事讲完了。小朋友们，小明为什么会摔倒受伤呢？”（引导学生思考回答：因为他在走廊奔跑、追逐打闹。）*老师：“是啊，课间十分钟是我们放松休息的好时光，但如果不注意安全，就可能像小明一样发生意外。今天，我们就一起来学习《课间活动安全我知道》，让我们的课间十分钟既快乐又安全，好吗？”（板书课题）(二)看图辨析，认识危险(约10分钟)*老师：“现在，请大家来看几组图片（或播放短视频片段），看看图中的小朋友们在做什么，他们的做法安全吗？为什么？”*图片1：几个同学在楼梯上追逐打闹，推推搡搡。*图片2：一个同学在走廊里快速奔跑，差点撞到别人。*图片3：同学们在操场上有秩序地玩跳绳、踢毽子。*图片4：一个同学爬到篮球架上玩耍。*图片5：几个同学围在一起分享有趣的故事，轻声交谈。*互动提问：*“谁来说说，第一幅图里的小朋友这样做，会有什么危险呢？”（引导学生说出：容易摔倒、滚下楼梯，会撞到别人等。）*“第二幅图，这个奔跑的小朋友，他可能会发生什么意外？”（撞到人，自己摔倒，碰倒东西等。）*“那第三幅和第五幅图里的小朋友，他们做得怎么样？”（很好，很安全，有秩序。）*“第四幅图，那个爬到篮球架上的同学，大家觉得危险吗？为什么？”（非常危险，可能会摔下来，篮球架也可能会倒。）*老师小结：“同学们观察得真仔细，也说得非常好。看来大家已经发现了，像在走廊楼梯追逐打闹、攀爬危险物、玩危险游戏这些行为都是不安全的。”（老师可以将学生提到的不安全行为简单记录在白板上。）(三)讨论交流，学习规范(约15分钟)*老师：“既然我们知道了哪些行为不安全，那怎样才能让我们的课间活动变得安全又快乐呢？请大家开动小脑筋，想一想，我们在课间活动时，应该注意些什么？”*小组讨论：将学生分成若干小组，围绕“课间活动安全要注意什么”进行讨论，每组推选一个小代表稍后发言。（老师巡视指导，鼓励学生积极思考。）*分享与总结：*各小组代表发言，分享讨论结果。*老师根据学生的发言，进行梳理和补充，共同总结出课间活动安全规则，并板书在白板上（可以用简单的图画或符号辅助）：1.轻声慢步靠右行：在走廊、楼梯上不奔跑，不追逐，不打闹，不推挤，靠右行走。2.不玩危险游戏：不攀爬栏杆、窗台、篮球架等，不玩弹弓、仿真枪等危险玩具，不做危险动作。3.上下楼梯有秩序：遵守秩序，不拥挤，不抢道。4.活动场地要选好：剧烈运动（如跑步、踢球）要到操场上，不在教室门口或走廊里进行。5.友爱谦让懂礼貌：和小伙伴友好相处，不争抢玩具，发生小矛盾及时告诉老师。6.特殊情况告老师：身体不舒服或遇到突发情况，要立即告诉老师。*情景模拟（可选，约5分钟）：*老师可以邀请几位同学上台，模拟“上下楼梯”、“走廊行走”等场景，让其他同学判断他们的行为是否安全，并进行纠正。*例如：一位同学扮演在走廊奔跑的人，另一位同学扮演正常行走的人，模拟碰撞的瞬间，让学生感受危险。(四)巩固提升，快乐践行(约7分钟)*安全拍手歌：“小朋友们，我们把这些安全规则编成一首简单的拍手歌，好不好？”（老师带领学生一起编唱，或教唱一首现成的安全拍手歌，例如：）“你拍一，我拍一，课间安全要注意。你拍二，我拍二，轻声慢步靠右走。你拍三，我拍三，不爬栏杆不爬树。你拍四，我拍四，楼梯走廊不追逐。你拍五，我拍五，友好玩耍不打架。你拍六，我拍六，安全快乐乐悠悠！”*“安全小卫士”宣誓：*老师：“同学们，今天我们学习了这么多课间活动安全知识，大家都表现得非常棒！现在，让我们一起做一名‘安全小卫士’，跟着老师一起宣誓，好不好？”*誓词：“我是安全小卫士，课间活动我注意：轻声慢步，不跑不闹，友爱同学，遵守规则，安全第一，快乐成长！”（学生起立，右手握拳放在胸前，跟读誓词。）(五)课堂总结，温馨提示(约3分钟)*老师：“今天这节课，我们一起认识了课间活动中的危险，还学习了很多安全规则，编成了拍手歌，成为了光荣的‘安全小卫士’。希望小朋友们能把今天学到的知识记在心里，更重要的是，在每一个课间十分钟都能做到，保护好自己，也提醒身边的小伙伴，让我们的校园充满欢笑，远离危险。记住，安全快乐地成长，是老师和爸爸妈妈最大的心愿！”*布置“小任务”：请小朋友们课后当一回“安全监督员”，观察身边同学的课间活动，发现不安全的行为友善地提醒他们。六、我们还能走多远——教学延伸1.班级安全角：在教室设置一个“安全角”，张贴安全标语、安全漫画，定期更新安全小故事。2.安全主题班会：定期开展不同主题的安全教育班会，如交通安全、饮食安全、防溺水安全等。3.安全手抄报比赛：组织学生绘制以“课间安全”或“校园安全”为主题的手抄报，加深理解和记忆。4.家校合作：通过家长会、告家长书等形式，与家长沟通，共同关注孩子的安全教育。七、教学反思（教师课后填写）*本节课的目标是否达成？*哪些环节学生参与度高，效果好？*哪些环节需要改进？*学生对哪些知识点掌握得比较好，哪些还需要加强？*在实际课间观察中，学生的行为是否有改善？---给老师的小提示：*