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文档简介

国家中小学课程资源年 级:七年级主讲人:申春秀学 科:语文(统编版)学 校:北京市第八十中学管庄分校20 狼第

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课时国家中小学课程资源蒲松龄的《狼》很早便进入中学语文教材,几十年来在语文教材中一直占有一席之地。今天,我们一起走进这篇文字浅显而意蕴丰厚的经典,体会作者通过语言和形象构建的精彩艺术世界,理解其中表达的对人与动物关系的思考。新课导入国家中小学课程资源朗读课文,根据课文注释读懂文章。活动

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2:朗读全文,并梳理文章大意。一屠/晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼/得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣,而两狼/之并驱如故。屠大窘,恐/前后受其敌。顾/野有麦场,场主/积薪其中,苫蔽成丘。屠/乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一/犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀/劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼/洞其中,意将/隧入/以攻其后也。身/已半入,止露尻尾。屠/自后/断其股,亦毙之。乃悟/前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈/几何哉?止增笑耳。国家中小学课程资源活动

3:圈画文中关键语句,用你喜欢的方式画出战斗情势走向图。惧 / 投以骨 /

复投之

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/ 持

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/ 断其股 / 毙之缀行 / 止 / 仍从 /止 / 又至 / 并驱 /不敢前

/ 眈眈相向

/径去 / 犬坐 / 洞 /攻其后 / 两毙国家中小学课程资源国家中小学课程资源国家中小学课程资源国家中小学课程资源国家中小学课程资源国家中小学课程资源活动

4:复述故事。读者的角度:时间、起因、经过、结果。屠户的角度:遇到狼、害怕狼、抵御狼、杀两狼。狼的角度:遇到带着骨头的屠户,变换节奏一路缀行,实施战术诱惑屠户,被屠户识破,失败被杀。国家中小学课程资源二选一完成“思考·探究·积累”四,积累文言词语,写到积累本上。尝试利用课上

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