梅岭三章（第2课时）-课件

国家中小学课程资源年 级：七年级学科：语文（统编版）主讲人：关 宇学校：北京市陈经纶中学15 梅岭三章第

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课时国家中小学课程资源一、体会情感，梳理思路。1.

反复吟咏诗作，结合具体诗句，说一说诗人在诗歌中表达了怎样的情感。提示：可结合诗中所用形象来体会；可结合诗中富有表现力的词语，如动词、形容词、副词来体会。新知探究国家中小学课程资源“泉台”“旧部”“旌旗”“阎罗”“烽烟”“捷报”“纸钱”“自由花”形象丰富国家中小学课程资源一断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。慷慨赴死号召部下气势宏大充满斗志国家中小学课程资源此去泉台/招/旧部，旌旗十万/斩/阎罗。国家中小学课程资源二南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。纸钱：旧时在祭祀时焚化给死者或鬼神当钱用的纸片，亦可望空抛撒或悬挂于墓地。国家中小学课程资源捷报飞来当纸钱(低沉)捷报飞来当纸钱(高昂)对革命成功的期待革命乐观主义精神国家中小学课程资源三投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。血雨腥风：风里夹着腥味，雨点带着鲜血。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。国家中小学课程资源三投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。处处自由幸福美好革命必胜信念坚定国家中小学课程资源一柱天南百战身，将军本色是诗人。——郭沫若《赠陈毅同志》国家中小学课程资源2.

选择具有表现力的词语，结合具体语境，说说这些词语表达了诗人怎样的情感。国家中小学课程资源通过换字，体会诗歌用词之妙此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。此往泉台率旧部，旌旗十万杀阎罗。国家中小学课程资源此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。此往泉台率旧部，旌旗十万杀阎罗。对敌人无比憎恨对革命无限热情国家中小学课程资源人间遍种自由花《现代汉语词典》中“遍地”有两种解释：①动词，遍布各处；②副词，到处，处处。遍地国家中小学课程资源3.

梳理三章中所体现的作者情感，并绘制情感脉络图。01追忆往昔面临牺牲，慷慨赴死，充满斗志，至死不渝。02着眼当下回忆征程，壮志未酬，死不瞑目，激励战友。03展望未来展望未来，坚信必胜，满怀期待，激情澎湃。国家中小学课程资源二、结合资料，畅谈收获。再次有感情地朗读全诗，结合小序和补充资料，说说《梅岭三章》带给你哪些思想启迪。国家中小学课程资源1934

年

10

月，中央苏区的主力红军出发长征，那时我身负重伤，被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作。1935

年春，我们在敌人重兵围攻下从中央苏区突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年游击战争，是我在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段。整年整月的时间，我和我的同伴都没有房子住，在野外露宿。大风大雨大雪的日子，我们都在森林和石洞里度过。风餐露宿，昼伏夜行，是我们生活的常规。敌人采取搜山、【补充资料】国家中小学课程资源烧山移民，封坑、包围、“兜剿”等手段，进行最残酷的“围剿”。我们对付的办法是依靠群众的支援和掩护，开展灵活的游击战争，这种游击战术达到了最精彩的阶段。南方的三年游击战争，也同二万五千里长征一样，证明了中国共产党是一个不可战胜的伟大革命力量。(选自《陈毅诗词选集》，人民文学出版社

1977

年版)【补充资料】国家中小学课程资源诵读全诗