现代文阅读参考答题建议

现代文阅读参考答题建议一、修辞手法【一般答题形式】运用……的修辞手法，写出了……（情节概括/性格特点/事物特征），表达了作者……的思想感情。1.比喻：运用比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了……的特点，化平淡为生动（化深奥为浅显/化抽象为具体/化冗长为简洁），表达了……的感情。2.拟人：用拟人的修辞手法，把……拟人化（或：使……具有人格化），富有情趣，表意丰富，形象生动地写出了……的特点，表达了……的感情。3.排比：运用排比的修辞手法，句式整齐，节奏鲜明，有力地写出了……的特点，增强语言的气势和表达效果。4.夸张：运用夸张的修辞手法，突出表现了……的情感/强调了……的特点（，揭示……本质，给人以启示，烘托气氛，增强感染力，增强联想，营造……的气氛）。5.反问：运用反问的修辞手法，加强了语气，突出（强调）了……；激发读者感情，加深读者印象，起强化作用。6.设问：运用设问的修辞手法，提出问题，引人思考，强调了……的特点，加深对……的理解。7.对偶：运用对偶的修辞手法，句式整齐，结构一致；形式优美，音韵和谐；互相映衬，互为补充；增强语言的节奏感，使语言节奏明快；表意凝练，抒情酣畅。（常用于古诗词中）8.反复：运用反复的修辞手法，强调了人物或事物的……特点，抒发了……的强烈情感。9.引用：引用了……，增添了文学性/趣味性（使文章富有文学意蕴），丰富文章内容，更好地表达了作者……（写作意图），引出下文。10.双关：运用双关的修辞手法，一语双关，表意委婉；含蓄隽永，耐人寻味；生动活泼，幽默风趣。11.借代：运用借代的修辞手法，引人联想，突出……的形象，以简代繁（以实代虚/以奇代凡/以事代情），特点鲜明，且文笔精炼，具体生动，更好地表达了……（情感）。12*.反语：运用反语的修辞手法，揭露对象本质，进行讽刺嘲笑，更鲜明地表达主题。语中含刺，能增强批判性，具有幽默感。二、表达方式1.记叙：文章（这句话/这段话）运用记叙的表达方式，介绍了（描写了/叙述了）……（⼈或物）……的故事（身世/地位/背景/线索/事件/事迹/经过），展示了……（⼈或物）……特点（性格/社会风貌），使读者可以更加深入地了解……故事情节（人物/背景），体验到更加丰富的阅读乐趣（或增强读者阅读兴趣）。2.说明：文章（这句话/这段话）运用说明的表达方式，说明了……（被解说的对象）的……（形状/状态/性质/功能），使读者对……（被解说的对象）的认识更加清晰、准确、完整，便于读者理解，为下文做铺垫。3.议论：文章（这句话/这段话）运用议论的表达方式，①用在文章开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用；②用在文章中间，起到承上启下的作用；③用在文章的结尾，深化了文章的主题思想，点明/加深了所叙事物的意义，起到了画龙点睛的作用。4.描写：（内容为尽可能全面进行整理，题目作答时需结合具体文章内容）【人物描写】这句话/这段话运用了……（肖像/外貌描写/神态描写/动作描写/语言描写/心理描写），描写了……（人物容貌、衣着、神情、姿态、动作、语言等），交代了人物的……（身份/地位/处境/经历），形象生动地表现出人物的……心理/心情，反映了/揭示了人物的……性格特征/精神品质，推动了情节的发展。【环境描写】这句话/这段话运用了自然环境/社会环境描写，写出了……（人物活动的时间、地点、天气、季节、景物、场景、社会状况和周围/室内的布局、陈设），交代了……（故事发生的时间、地点、人物活动的空间、时代背景、时代特征、社会习俗/背景），思想观念和人与人之间的关系等）；渲染了……的气氛，奠定……的感情基调；揭示人物……性格/命运产生的原因，烘托了人物……的心情，抒发了作者……的感情；为下文（描写/叙述……）作铺垫，推动情节发展，深化主题；作为情节发展的线索，使文脉更清晰或有起伏波折，与……（标题/开头/结尾等）相互照应，使文脉更加紧凑完整等。5.抒情：文章（这句话/这段话）运用抒情的表达方式（直抒胸臆/借景抒情/寓情于景等），渲染了……的气氛，抒发作者……的情感，揭示文章主旨；引起读者的感情共鸣，增强了文章的感染力。三、表现手法【注】（仅个人意见）如简答题问写作手法（好处/妙处/赏析），若单题分值≤3，则一般仅回答修辞手法或表现手法相关内容即可；若单题分值＞3，则需全面回答，即内容作用（修辞手法+表现手法+表达方式）+结构作用（开头/结尾/中间段落）+词语意思等。（以上仅限一般命题形式，综合命题形式不在其内。）1.照应：文中……与……相互照应，为下文……情节做铺垫，使情节完整，结构严谨，中心突出。（1）首尾照应。文章首尾形成照应，使文章内容完整、结构紧凑，同时能够起到再次点题、深化中心的作用。（2）前后照应。让读者明白事情的来龙去脉，使文章故事情节环环相扣，浑然一体，情节完整，结构严谨。（3）文题照应。使文章结构严谨，中心突出，对文章主题起到强调、渲染、升华等作用。2.衬托：用……从正面（或反面）衬托……，突出/渲染……特征或形象，使……的形象更加鲜明，表现（反映、揭示）出……主题/思想感情，给人以深刻的感受。3.烘托：把……（表现对象）的……（心理/动作/事件），放在……的环境里，更好地表现了（人物）……的情感（主题/内心世界），增强了文章的表现力。4.对比：通过……与……对比，突出了……特征（变化）或……人物形象，表现（反映、揭示）出……主题或思想感情。5.抑扬（欲扬先抑/欲抑先扬）：作者的本意是……，而先……，使情节多变，波澜起伏，形成鲜明对比，突出/强调了事物（人物）的……特征，使……（表现对象）形象更丰满，更鲜明，印象更深刻。6.象征：文章用……象征……，通过（描写）……（文章相关内容实际）来赞颂……，使文章……（象征作用），含蓄地抒发了作者……思想感情。象征作用：使抽象的思想、概念形象化，使思想感情含蓄，耐人寻味；间接表现作者的志趣，凸显表达的艺术性；增强表达的生动形象性；形象含蓄，寓意深远，引发联想，增强文章的感染力。7.联想：文章通过……联想到……，写出人物/事物……，使人物/事物……（联想作用），抒发了作者/表现对象……感情。联想作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满、生动，性格更鲜明突出，情节更生动感人，增添艺术感染力。8.想象：文章由……想象到……，写出人物/事物……，使人物/事物……（想象作用），抒发了作者/表现对象……感情。想象作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满、生动，性格更鲜明突出，情节更生动感人，增添艺术感染力。9.借景抒情（表达方式中间接抒情）：运用借景抒情的手法，通过对……的描写，表达了……的情感，情景交融，使文章充满诗情画意。10.伏笔：……一句（或一段、一物、一情），表明（或表现、暗示）……，为下文（或一段、一物、一情）……埋下伏笔，使文章前后照应，结构严谨。11.铺垫：通过对……的描写，表现了（或暗示了，渲染了）……，突出了……，为下文……（或情节的发展、人物出场、性格的塑造）等作铺垫。使情节具有合理性、完整性，更具艺术性，更吸引读者。12.悬念：文章叙述了……，造成悬念，引出下文的……，引起读者思考，激发读者阅读兴趣；突出人物的……形象，推动情节发展，揭示（小说）……的主题/主旨。13.白描：使用了白描的表达方式，通过……，简笔勾勒，生动传神地突出了……，表达了……（感情）。14.讽刺：运用比喻、夸张等手段和方法对……（人或事物）进行揭露批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。15.以小见大：采用了以小见大的写作手法，从……这一件小事中，表现了……这一重大主题，给人以深刻的启迪，发人深思。16.卒章显志：在文章结尾用简洁、精辟的话点明了文章的中心，表达了……强烈的感情，给人以深刻的启迪，发人深思。四、说明文阅读（一）说明方法【常见答题格式】这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考下面各说明方法，明确各自作用）1.举例子：文章（这段话/这句话）主要运用了……的说明方法，通过列举……的例子，真实具体地说明了……（事物的……）特征/……事理，使文章更有说服力，体现了说明文语言的科学性、准确性、周密性/严谨性。2.打比方：文章（这段话/这句话）主要运用了……的说明方法，将……比作……，形象生动地说明了……（事物的……）特征/……事理，增强了文章的趣味性，体现了说明文语言的科学性、准确性、周密性/严谨性。3.列数字：文章（这段话/这句话）主要运用了……的说明方法，通过列举具体的……（内容），科学、具体、准确地说明了……（事物的……）特征/……事理，使说明更有说服力，体现了说明文语言的科学性、准确性、周密性/严谨性。4.作比较：文章（这段话/这句话）主要运用了……的说明方法，把……和……加以比较，突出强调了/准确具体地说明了……（事物的……）特征/……事理，使说明更有说服力，体现了说明文语言的科学性、准确性、周密性/严谨性。5.引资料（引用）：文章（这段话/这句话）主要运用了……的说明方法，________【具体有多种形式，下方单列】，使说明更有说服力/有趣味性/充实、具体，体现了说明文语言的科学性、准确性、周密性/严谨性。引用说明有以下几种形式：（甲）引用具体的事例；（作用同举例子或直接按照“举例子”答题，具体看情节内容。）（乙）引用具体的数据；（作用同列数字或直接按照“列数字”答题，具体看情节内容。）（丙）引用名言、格言、古诗文、谚语等；【引用了……（出处：一般文中会提及引用资料出处，或作者，或书籍等）的名言，更具体、充实、有力地说明了……（事物的……）特征/……事理】（补于上方答题格式横线处）（丁）引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。【引用了……（内容简要概括）的神话传说（新闻报道/谜语/轶事趣闻等），更具体、充实、有力地说明了……（事物的……）特征/……事理】（补于上方答题格式横线处）6.画（列）图表：文章（这段话/这句话）主要运用了……的说明方法，通过……表格（条形图/柱状图/饼图/环形图/面积图/线形图/散点图等），一目了然，直观形象地说明了……（事物的……）特征/……事理，使说明更有说服力，体现了说明文语言的科学性、准确性、周密性/严谨性。7.摹状貌：文章（这段话/这句话）主要运用了……的说明方法，对……（事物）加以形象化的描摹，具体形象地说明了……（事物的……）特征/……事理，使说明更有说服力，体现了说明文语言的科学性、准确性、周密性/严谨性。8.分类别：文章（这段话/这句话）主要运用了……的说明方法，分门别类、条理清楚（清晰）地说明了……（事物的……）特征/……事理，（或：对……事物的特征/……事理加以分门别类说明，使说明更有条理性，）使说明的内容眉目清楚，避免出现重复交叉的情况，使说明更有说服力，体现了说明文语言的科学性、准确性、周密性/严谨性。9.下定义：文章（这段话/这句话）主要运用了……的说明方法，简明扼要、科学准确地概括了……（事物的……）特征/……事理【或：用简明科学的语言对……（事物的……）特征/……事理加以揭示，更科学、更本质、更概括地揭示了……事物的特征/……事理，】，使读者对……（说明对象）有一个初步的了解（认识），使说明更有说服力，体现了说明文语言的科学性、准确性、周密性/严谨性。10.作诠释：文章（这段话/这句话）主要运用了……的说明方法，对……（事物）进行诠释，具体通俗地说明了……（事物的……）特征/……事理【或：对……（事物）的（……）特征/……事理加以具体通俗的解释说明，】，使说明更通俗易懂，使说明更有说服力，体现了说明文语言的科学性、准确性、周密性/严谨性。（二）说明思路答题思路：首先，需明确说明对象是什么（有时文章开头会引用资料，这时需标明说明方法，并概括引用内容）；其次，需结合文章中关于说明对象的具体内容，明确说明顺序，并分析先说了什么，后说了什么；然后，需明确说明过程中，文章使用了什么说明方法对说明对象进行说明；最后，需考虑作者的说明意图，结合具体内容进行适当总结。答题格式：首先……，然后……，接着……，再……，进而……，又……，最后……。（说明过程越复杂，步骤越多，衔接词运用得越多。）（三）说明文语言1.语言风格：这篇文章充分体现了说明文语言准确、生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确、生动形象/简明平实地说明了……（事物的……）特征/……事理。2.加点字词有何作用？“……”（加点字词）是……的意思（加点字词的意思或内容），用在这里，具体准确（生动形象）地说明了……（事物的……）特征/……事理，使说明更有说服力，体现了说明文语言的科学性、准确性、周密性/严谨性。3.能否替换为另一个词语？不可以。（必答）“……”（加点字词）是……的意思（加点字词的意思或内容）；“……”（所替换字词）是……的意思（所替换字词的意思或内容）。替换后意思有……改变，与……（原文某句或某段）不符，不符合客观事实（，太绝对了）。“……”（原文中加点字词）体现了说明文语言的准确性、周密性/严谨性、科学性。4.加点词语/限制性词语能否删去？不可以。（必答）“……”（加点字词）是……的意思（加点字词的意思或内容），表示……（定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修饰；“大约”“可能”“左右”等表估计；“多”“有余”等表数量。）；若/如果删去，原来……的意思就变成……的意思了，（太绝对了，）不符合实际。“……”（加点字词）体现了说明文语言的准确性、周密性/严谨性、科学性。5.请从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会其妙处/作用/好处。文中如“……”一句，（找带有限制性词语，如“比较”“几乎”“主要”“绝大多数”“相当”“大约”“可能”“左右”等的句子），“……”（限制性词语）是……的意思（限制性字词的意思或内容），用在这里，具体准确（生动形象）地说明了……（事物的……）特征/……事理，使说明更有说服力，体现了说明文语言的科学性、准确性、周密性/严谨性。（四）说明顺序本文按照……顺序对……（说明对象）加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。【第一空应填具体的说明顺序，第二空应填写具体的事物名称或要说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”“科学事理”（实在不知如何概括，可用“说明对象”）等模糊性语言表述。】说明顺序常见有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。五、议论文阅读（一）论证方法1.举例论证：文章列举了……的事例，有力地证明了……的论点（此处指分论点），进而证明了……的中心论点（注意：如果证明的是分论点的话，此处可以省略），从而使论证更有说服力。2.比喻论证：作者使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂，便于理解。3.对比论证：作者把……与……对比，使之形成鲜明对照，突出强调了……的论点（此处指分论点），进而证明了……的中心论点（注意：如果证明的是分论点的话，此处可以省略），从而使论证更有说服力。4.道理论证：作者使用了（或引用了）……，证明了……的论点（此处指分论点），进而证明了……的中心论点（注意：如果证明的是分论点的话，此处可以省略），从而使论证更有说服力，增加了权威性。5.引用论证（即道理论证）（如引用名人名言、格言警句、权威数据，则这样回答：）作者使用了引用论证的论证方法，通过引用……，证明……的观点，增强论证的说服力和权威性，使论证更有说服力。如果引用名人轶事、奇闻趣事，则应这样回答：通过引用……，证明……的观点，增强论证的趣味性，吸引读者兴趣。（二）论证思路【答题思路】首先，要明确问题中所提及的中心论点或分论点是什么；其次，是结合文章针对论点论证的具体内容，分析先说了什么，后说了什么；然后，明确论证中使用了什么论证方法对论点进行论证的；最后，要考虑论证的角度，是正面论证还是反面论证。答题基本格式：作者先…，然后…，接着…，再…，进而…，又…，最后总结，得出…结论（或者提出什么倡议、号召等）。（论证的过程越复杂，步骤越多，衔接词运用得越多。）（三）论据作用：这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）的作用。六、其他（一）标题标题运用了……修辞手法，生动形象说明了……，点明了/交代了本文……（说明对象/说明的主要内容），照应开头（结尾）。【①线索作用；②突出叙述的对象（人、物）；③点明主题、承载作者情感；④象征意味、寓意深刻；⑤技巧（主要是修辞手法及效果）；⑥吸引读者（激发读者兴趣）。】（二）段落结构作用：（甲）开头：总领全（下）文，引出下文；（乙）中间：承上启下（过渡）；（丙）结尾：总结上（全）文。内容作用：【开头语段】开头通过写……事例【或：运用……说明方法/开门见山/引用……名言/引用名人……的趣事（或：的奇闻趣事）】，引出说明对象……（或引出……事理/中心论点/分论点/写作内容），吸引读者的阅读兴趣，增强了文章的趣味性（文学性）；照应标题，总领全（下）文。【中间语段】文段通过写……事例，承接上文（对……的说明），引出下文