2026幼儿教师资格考试试题及答案

2026幼儿教师资格考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.幼儿语言发展的关键期是（）A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-9岁2.下列不属于幼儿情绪特点的是（）A.易冲动B.不稳定C.外露性D.内隐性3.幼儿教育的基本活动是（）A.游戏B.学习C.上课D.运动4.幼儿期占主要地位的想象是（）A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.有意想象5.幼儿园环境创设的首要原则是（）A.安全性原则B.经济性原则C.参与性原则D.开放性原则6.幼儿体育过程中最主要的环节是（）A.激发幼儿活动兴趣阶段B.身体准备阶段C.掌握动作技能阶段D.结束阶段7.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A.广度B.稳定性C.分配能力D.范围8.幼儿记忆的特点是（）A.无意记忆占优势B.有意记忆占优势C.形象记忆效果差D.语词记忆效果好9.儿童最早出现的记忆是（）A.形象记忆B.运动记忆C.情绪记忆D.语词记忆10.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.综合性D.活动性二、多项选择题（每题2分，共10题）1.幼儿心理健康的标准包括（）A.智力发展正常B.情绪稳定愉快C.人际关系和谐D.行为统一协调2.幼儿游戏的特点有（）A.游戏是幼儿自主自愿的活动B.游戏是充满想象和创造的活动C.游戏具有愉悦性D.游戏具有虚构性3.幼儿园常见的活动区有（）A.角色游戏区B.建构区C.阅读区D.美工区4.幼儿教师的职业特点包括（）A.工作对象的幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性D.工作手段的示范性5.幼儿动作发展的规律有（）A.从整体到局部B.从上到下C.从大肌肉动作到小肌肉动作D.从无意动作到有意动作6.幼儿品德教育的内容主要有（）A.文明礼貌教育B.友爱教育C.集体生活教育D.品质和行为习惯教育7.影响幼儿亲社会行为的因素有（）A.社会生活环境B.儿童日常的生活环境C.移情D.遗传因素8.幼儿教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养9.幼儿园课程的特点有（）A.启蒙性B.生活化C.游戏化D.潜在性10.幼儿语言教育的方法有（）A.示范法B.练习法C.游戏法D.视听结合法三、判断题（每题2分，共10题）1.幼儿的思维以抽象逻辑思维为主。（）2.幼儿的攻击性行为都是敌意性攻击。（）3.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。（）4.幼儿的自我评价能力一般比较高。（）5.幼儿游戏时，教师的介入越多越好。（）6.幼儿期是个性初步形成的时期。（）7.幼儿体育的重要目标是培养运动人才。（）8.幼儿教师只需要具备专业知识，不需要具备实践能力。（）9.幼儿的情绪具有不稳定性，容易受到外界环境的影响。（）10.幼儿园环境创设只需要考虑物质环境，不需要考虑精神环境。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述幼儿游戏的教育作用。答：幼儿游戏能促进身体发展，锻炼动作协调性；利于认知发展，增长知识和思维能力；推动社会性发展，学会交往合作；还能调节情绪，释放压力，获得愉悦和满足。2.简述幼儿教师应具备的能力。答：应具备观察与了解幼儿能力，以便因材施教；组织与引导活动能力，保障活动顺利开展；沟通能力，与幼儿、家长等有效交流；教育研究能力，改进教学方法。3.简述培养幼儿良好饮食习惯的方法。答：营造良好就餐环境，培养规律进餐时间；食物多样搭配，激发食欲；成人做好榜样，引导幼儿不挑食；采用鼓励方式，让幼儿自主进食。4.简述幼儿心理健康教育的途径。答：在日常活动渗透，培养积极情绪；开展专门心理课程，传授知识技能；家园合作，同步教育；组织游戏活动，释放压力，增强自信。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在幼儿园开展安全教育活动。答：可通过教学活动传授安全知识，如火灾逃生。组织安全演练，提升应急能力。创设安全环境，消除隐患。家园合作，共同培养幼儿安全意识。2.讨论幼儿园如何培养幼儿的创造力。答：提供丰富材料和空间，鼓励自由探索。开展创造性活动，如绘画、手工。鼓励幼儿提问，保护好奇心。给予肯定和鼓励，增强自信心。3.讨论家园合作对幼儿发展的重要性。答：家园合作能形成教育合力，为幼儿提供一致教育。家庭了解幼儿园教育，配合教学。幼儿园了解家庭情况，更好引导幼儿，促进全面发展。4.讨论如何引导幼儿学会分享。答：成人做好示范，言传身教。开展分享活动，让幼儿体验乐趣。引导幼儿换位思考，理解他人感受。及时表扬鼓励，强化分享行为。答案一、单项选择题1.B2.D3.A4.C5.A6.C7.C8.A9.B10.C二、多项选择题1.AB