2026幼儿教师资格证考试试题及答案

2026幼儿教师资格证考试试题及答案

单项选择题1.幼儿期占主要地位的想象是（）A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.有意想象2.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围3.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）A.生理的需要B.情绪表达性需要C.自我调节性需要D.社会性需要4.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这表明幼儿想象（）特点。A.想象的主题不稳定B.想象的内容零散、无系统C.以想象过程为满足D.想象受情绪和兴趣的影响5.儿童在2-3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（）A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽6.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是（）的表现。A.情绪冲动性B.情绪易变性C.情绪两极性D.情绪感染性7.幼儿学习的主要方式是（）A.观察模仿学习B.操作尝试学习C.言语理解学习D.游戏8.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.综合性D.活动性9.在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写”。这种现象要求在幼小衔接工作中要（）A.培养幼儿的规则意识和任务意识B.帮助幼儿做好入学前的准备C.培养幼儿的主动性D.培养幼儿的独立性10.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）A.为更好地促进幼儿发展提供依据B.为教师专业成长提供依据C.为建立幼儿档案提供依据D.为检查评比提供依据答案：1.C2.C3.D4.A5.D6.A7.A8.C9.A10.A多项选择题1.幼儿记忆的特点包括（）A.无意记忆占优势B.形象记忆占优势C.意义记忆效果好D.机械记忆用得多2.幼儿情绪情感发展的特点有（）A.情绪易冲动B.情绪不稳定C.情绪外露性D.高级情感开始发展3.下列属于幼儿亲社会行为的有（）A.分享B.合作C.安慰D.捐赠4.幼儿教师的职业特点包括（）A.工作对象的幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性D.工作手段的示范性5.幼儿园教育活动的原则有（）A.科学性、思想性原则B.活动性原则C.直观性原则D.发展适宜性原则6.幼儿游戏的特点包括（）A.游戏是幼儿自主自愿的活动B.游戏是充满幻想和想象的活动C.游戏具有愉悦性D.游戏具有虚构性7.幼小衔接工作应注意的方面有（）A.培养幼儿对小学生活的热爱和向往B.培养幼儿对小学生活的适应性C.帮助幼儿做好入学前的学习准备D.加强幼儿园与小学的联系8.幼儿口语表达能力的发展表现为（）A.从对话言语逐渐过渡到独白言语B.从情境性言语过渡到连贯性言语C.讲述的逻辑性不断提高D.逐渐掌握语言表达技巧9.幼儿社会教育的方法有（）A.榜样示范法B.移情训练法C.角色扮演法D.行为练习法10.幼儿心理健康的标准包括（）A.智力发展正常B.情绪稳定愉快C.人际关系和谐D.行为统一协调答案：1.ABD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题1.幼儿的有意注意逐渐占主导地位。（）2.幼儿的第一反抗期大约发生在4-5岁。（）3.幼儿游戏时，教师的介入应适时、适度、适宜。（）4.幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础。（）5.幼儿教育就是幼儿园教育。（）6.幼儿的思维主要是具体形象思维。（）7.幼儿的自我评价往往过高。（）8.幼儿教师只需要具备专业知识和技能，不需要有良好的职业道德。（）9.幼儿的攻击性行为都是故意的。（）10.幼儿园环境创设应遵循安全性原则。（）答案：1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.√简答题1.简述幼儿想象发展的特点。答：幼儿想象发展特点有：无意想象占主导，有意想象开始发展；想象的主题不稳定；想象的内容零散、无系统；以想象过程为满足；想象受情绪和兴趣的影响；再造想象占主要地位，创造想象开始发展。2.简述幼儿园教育活动的特点。答：特点有：生活性与启蒙性，内容贴近幼儿生活，为其启蒙；游戏性，以游戏为基本活动形式；活动性与直接经验性，让幼儿在活动中获直接经验；综合性，各领域相互渗透；潜在性，在环境、生活中潜移默化影响幼儿。3.简述培养幼儿良好情绪的方法。答：培养幼儿良好情绪可：营造温馨和谐的家庭与班级氛围，让幼儿有安全感；成人以积极情绪感染幼儿；帮助幼儿合理表达情绪，教其恰当宣泄；引导幼儿调节情绪，如转移注意力等；通过故事等让幼儿理解情绪。4.简述幼儿教师应具备的专业能力。答：幼儿教师应具备环境创设能力，营造适宜环境；一日生活组织与保育能力，保障幼儿生活；游戏活动支持与引导能力，促进幼儿游戏发展；教育活动的计划与实施能力，设计开展活动；观察评价能力，了解幼儿发展；沟通合作等能力。讨论题1.讨论如何在幼儿园开展有效的安全教育活动。答：可通过多样化方式开展。如结合教学，将安全知识融入课程；利用游戏，模拟危险场景让幼儿体验应对；组织演练，如消防、地震演练，提升应急能力；家园合作，让家长配合强化教育；利用环境创设，张贴安全标识等提醒幼儿。2.讨论幼儿游戏中教师介入的时机与方式。答：时机上，当幼儿游戏出现困难、有危险行为、缺乏互动等情况时介入。方式有平行介入，教师以同伴身份参与；交叉介入，适时引导；垂直介入，幼儿严重违规时直接制止。要根据情况选择合适介入方式。3.讨论如何培养幼儿的良好习惯。答：培养幼儿良好习惯，要从生活细节入手。教师和家长以身作则，树立榜样。制定明确规则，如作息、用餐规则等。通过故事、儿歌等引导幼儿理解。及时鼓励肯定幼儿