2025年心理学专业技术资格考试《心理测量与统计》备考题库及答案

2025年心理学专业技术资格考试《心理测量与统计》备考题库及答案一、单项选择题（每题1分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）1.在经典测量理论中，信度系数的取值范围是（）A.0～1B.1～1C.0～∞D.∞～∞答案：A2.某测验的KR20系数为0.85，说明该测验的（）A.难度适中B.区分度良好C.信度较高D.效度较高答案：C3.下列哪一项不是效度的类型（）A.内容效度B.构念效度C.重测信度D.效标关联效度答案：C4.在因素分析中，特征根大于1的因子通常被保留，这一标准被称为（）A.碎石检验B.Kaiser准则C.最大似然法D.主成分法答案：B5.某测验的原始分数服从N（50，10²），某被试得分为60，其Z分数为（）A.0.5B.1.0C.1.5D.2.0答案：B6.在项目反应理论中，logistic三参数模型的参数不包括（）A.区分度aB.难度bC.猜测cD.信度r答案：D7.若某测验的α系数为0.90，删除某一题后α降至0.88，则该题（）A.降低测验信度B.提高测验信度C.对信度无影响D.无法判断答案：B8.在正态分布中，P（Z＞1.96）的近似值为（）A.0.025B.0.05C.0.10D.0.25答案：A9.下列关于置信区间的说法正确的是（）A.置信水平越高，区间越窄B.样本量越大，区间越宽C.置信区间包含参数真值的概率等于置信水平D.置信区间是随机变量答案：C10.在双尾t检验中，α=0.05，df=20，临界t值为（）A.1.725B.2.086C.2.528D.2.845答案：B11.若两变量X、Y的Pearsonr=0.6，则X能解释Y方差的比例为（）A.0.36B.0.60C.0.40D.0.16答案：A12.在多元回归中，若自变量间存在高度共线性，会导致（）A.R²大幅降低B.回归系数标准误增大C.残差正态性破坏D.回归方程不可解释答案：B13.下列哪项不属于非参数检验（）A.MannWhitneyUB.KruskalWallisHC.FriedmanMD.配对样本t答案：D14.在SPSS中，用于检验数据是否符合正态分布的命令是（）A.DESCRIPTIVESB.EXPLOREC.CROSSTABSD.TTEST答案：B15.若某测验的测量标准误SEM=2，真分数为50，则68%置信区间为（）A.46～54B.48～52C.49～51D.50±2答案：B16.在项目功能差异DIF检验中，最常用的方法是（）A.卡方检验B.MantelHaenszelC.方差分析D.逻辑回归答案：B17.下列关于效应量的说法正确的是（）A.仅用于描述样本B.与样本量无关C.不能用于元分析D.只能用于t检验答案：B18.在重复测量方差分析中，球形假设违反时应采用（）A.GreenhouseGeisser校正B.Bonferroni校正C.TukeyHSDD.Welch校正答案：A19.若某测验的ROC曲线下面积AUC=0.85，则说明（）A.诊断价值较低B.诊断价值中等C.诊断价值较高D.无法判断答案：C20.在结构方程模型中，用于评价模型整体拟合的指标不包括（）A.CFIB.RMSEAC.SRMRD.α系数答案：D21.在聚类分析中，若采用欧氏距离，通常要求变量（）A.标准化B.正态化C.中心化D.离散化答案：A22.若某测验的分数呈明显负偏态，则宜采用（）A.中位数描述集中趋势B.众数描述集中趋势C.均值描述集中趋势D.方差描述离散趋势答案：A23.在心理测量中，T分数的平均数与标准差通常为（）A.50，10B.100，15C.0，1D.500，100答案：A24.下列关于交叉验证的说法正确的是（）A.仅用于探索性因素分析B.可降低过拟合风险C.增加第一类错误D.不能用于回归模型答案：B25.在SPSSPROCESS宏中，模型4用于检验（）A.简单中介B.多重中介C.有调节的中介D.双向中介答案：A26.若某测验的G系数为0.80，说明（）A.内部一致性信度良好B.重测信度良好C.概化系数较高D.内容效度良好答案：C27.在贝叶斯因子中，BF10=15通常解释为（）A.微弱证据B.中等证据C.强证据D.极强证据答案：C28.下列关于缺失机制的说法正确的是（）A.MCAR缺失与变量值无关B.MAR缺失与观测值无关C.MNAR缺失可完全忽略D.列表删除适用于MNAR答案：A29.在心理测量中，用于衡量题目区分度的指标是（）A.通过率B.点二列相关C.卡方值D.偏度答案：B30.若某测验的分数分布呈明显双峰，则宜采用（）A.中位数B.众数C.均值D.全距答案：B二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）31.下列哪些方法可用于检验构念效度（）A.因素分析B.聚合效度C.区分效度D.重测信度答案：ABC32.关于项目反应理论的优点，正确的是（）A.项目参数跨群体不变B.提供被试能力估计C.依赖经典信度系数D.可构建计算机化自适应测验答案：ABD33.下列哪些属于效应量指标（）A.Cohen’sdB.η²C.ω²D.β系数答案：ABC34.在多元回归中，多重共线性的诊断指标包括（）A.VIFB.容忍度C.条件指数D.DurbinWatson答案：ABC35.下列哪些方法可用于处理缺失数据（）A.多重插补B.最大似然估计C.完整案例分析D.均值插补答案：ABCD36.关于ROC曲线的说法正确的是（）A.曲线下面积越大诊断价值越高B.可用于确定最佳截断值C.横轴为灵敏度D.纵轴为1特异度答案：AB37.在因素分析中，旋转方法包括（）A.VarimaxB.PromaxC.QuartimaxD.Oblimin答案：ABCD38.下列哪些指标可用于评价模型拟合（）A.SRMR＜0.08B.RMSEA＜0.06C.CFI＞0.90D.AIC越大越好答案：ABC39.关于Bootstrap方法的说法正确的是（）A.基于有放回抽样B.可用于构建置信区间C.要求数据正态分布D.可用于中介效应检验答案：ABD40.在心理测量中，导致测量误差的因素包括（）A.被试状态B.题目取样C.评分者差异D.测验长度答案：ABCD三、填空题（每空1分，共20分）41.在经典测量理论中，观测分数方差等于真分数方差与________方差之和。答案：误差42.若某测验的α系数为0.81，则其测量标准误SEM=Sx·________。答案：√(10.81)=0.43643.在项目反应理论中，项目信息函数最大值出现在θ=________处（1PL模型）。答案：b44.当样本量n→∞时，样本均值的分布趋近于________分布。答案：正态45.若两变量秩次相关系数ρ=0.7，则其判定系数为________。答案：0.4946.在方差分析中，总平方和SST=SSB+________。答案：SSW47.在回归方程Ŷ=2X+3中，当X增加1个单位时，Ŷ增加________个单位。答案：248.在贝叶斯统计中，后验概率∝似然×________。答案：先验概率49.在结构方程模型中，用于衡量模型复杂性与拟合平衡的指标是________。答案：AIC或BIC50.在SPSS中，将原始分数转换为Z分数的函数名为________。答案：DESCRIPTIVES…/SAVE四、简答题（每题8分，共32分）51.简述提高测验信度的常用策略，并说明其原理。答案：（1）增加测验长度：依据SpearmanBrown公式，信度随题目数增加而提高；（2）提高题目区分度：高区分度题目降低误差方差；（3）控制测量环境：减少随机误差来源；（4）采用同质性题目：提高内部一致性α系数；（5）优化评分标准：减少评分者误差。52.说明效标关联效度的两种类型及其估计方法。答案：（1）同时效度：测验分数与当前效标求相关，采用Pearsonr；（2）预测效度：测验分数与未来效标求相关，采用Pearsonr或二列相关（效标二分）。需报告相关系数、显著性检验及效应量。53.写出单因素重复测量方差分析的F检验公式，并解释各符号含义。答案：F=MSB/MSE，其中MSB=SSB/dfB，MSE=SSE/dfE；SSB为被试间平方和，SSE为误差平方和；dfB=k1，dfE=(n1)(k1)；k为水平数，n为被试数。54.简述中介效应检验的Baron&Kenny三步法及其局限。答案：（1）X→Y显著；（2）X→M显著；（3）控制M后X→Y减弱或消失。局限：未直接检验中介效应显著性，易犯第二类错误；未提供效应量及置信区间；假设大样本正态分布，现代推荐Bootstrap法。五、应用题（共48分）55.计算题（12分）某测验共20题，α=0.80。现拟增至30题，求新测验的α。解：依据SpearmanBrown公式α′=kα/[1+(k1)α]，k=30/20=1.5α′=1.5×0.80/[1+0.5×0.80]=1.2/1.4=0.857答案：新α≈0.8656.分析题（12分）研究者欲检验正念训练是否通过减少压力进而降低焦虑。收集80名被试数据，X=正念训练（虚拟变量），M=压力，Y=焦虑。采用SPSSPROCESS模型4，得到：a=0.45，SE=0.12，p＜0.01；b=0.60，SE=0.10，p＜0.01；c′=0.20，SE=0.11，p=0.07；Bootstrap95%CIforab：[0.42,0.10]。问题：（1）中介效应是否显著？（2）为何c′不显著？（3）写出结论。答案：（1）ab显著，CI不包含0；（2）存在完全中介，X对Y的直接效应被M完全解释；（3）正念训练通过降低压力间接减少焦虑，为完全中介模型。57.综合题（24分）某高校开发一套创造力测验，随机抽取120名大学生施测，同时收集其专业课成绩、教师评价、发散思维任务得分。请设计一套完整的效度验证方案，包括内容效度、构念效度、效标关联效度、聚合与区分效度检验步骤，并说明统计方法及评价标准。答案：（1）内容效度：邀请6名专家采用Likert4点评定条目代表性，计算CVI≥0.80；（2）构念效度：实施探索性因素分析（EFA，