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文档简介

四川大学教案【首页】课程名称口腔基础医学授课专业口腔专业班级2008级8年制课程编号课程类型必修课校级公共课（）；基础或专业基础课（√）；专业课（）选修课限选课（）；任选课（）授课方式课堂讲授（√）；实践课（√）考核方式考试（√）；考查（）课程教学总学时数186学分数12学时分配课堂讲授62学时；实践课124学时教材名称口腔解剖生理学作者皮昕出版社及出版时间人民卫生出版社2007.10指定参考书

作者出版社及出版时间授课教师易新竹职称教授单位口腔医学院授课时间2010年9月20日注：表中（）选项请打“√”四川大学教案【医科】周次第4周，2010年9月20日备注章节名称第三章牙列、与颌位（第一节牙列）授课方式理论课（√）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求1.掌握牙列的形态特征。2.掌握牙正常排列的倾斜规律。3.掌握牙列的假想曲线、平面，牙列与颌骨，牙列与面部标志的关系。教学主要内容时间分配牙列、与颌位前言：第一节牙列（dentition）牙列分型按照构成牙的类别分型按照牙列形态特征分型按照牙列中的排列情况分型牙列的大小（自学）牙正常排列的倾斜规律情况近远中向倾斜唇（颊）舌向倾斜垂直向关系四、牙列面形态特征曲线平面牙的上下位置牙尖高度牙列与颌骨的关系牙列与面部标志15分钟10分钟20分钟10分钟10分钟5分钟5分钟5分钟10分钟第1页教学重点与难点教学重点：1.掌握牙列的形态特征。2.掌握牙正常排列的倾斜规律。3.掌握牙列的假想曲线、平面，牙列与颌骨，牙列与面部标志的关系。教学难点：本章节涉及大量的空间想象内容。难点解决方法：1.教学图片，并做出明显的（甚至夸张的）点、线、文字来辅助讲解。2.通过相互同学间的牙列观察来加深印象。3.利用模型分析。备注启发提问1.观察（模型，面部）面形、牙形、牙列形态，掌握牙列的外形特点。2.体会自己上下牙列接触的感觉，掌握纵曲线与补偿曲线的关系。3.相互观察面部三等分，掌握牙列与面部的关系。外语要求掌握有关概念的英文名称教学手段教学媒体：计算机多媒体投影系统模型观察图片指示一定程度的互动学习参考资料1.JeffreyP.Okeson.ManagementofTemporomandibularDisordersandOcclusion,P67-108,Mosby,19982.MajorM.AshandSigurdRamfjord,Occlusion,P50-102,Mosby19953.BrandandIsselhard.AnatomyofOrofacialStr

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