2026年社会工作师职业水平考试社会调查与数据分析题目

2026年社会工作师职业水平考试社会调查与数据分析题目一、单项选择题（共10题，每题1分，合计10分）1.在某社区开展老年人生活满意度调查时，研究者采用“您对社区医疗服务是否满意”这一问题，最适合采用的测量尺度是？A.定类尺度B.定序尺度C.定距尺度D.定比尺度2.若某项调查的样本量为300人，调查结果显示85%的受访者支持某项政策，其抽样误差（以标准误差计算）约为多少？（假设总体比例接近50%）A.0.03B.0.04C.0.05D.0.063.在分析某城市流动人口就业状况时，研究者发现变量“月收入”与“教育程度”之间存在正相关，以下哪个解释最合理？A.教育程度高的流动人口更倾向于从事高收入工作B.月收入高的流动人口更愿意接受更高学历C.城市政策对高收入群体更友好D.流动人口就业与收入无关4.某社会工作机构为评估其“社区互助计划”的效果，采用前后对比法，干预前参与者的生活满意度评分为70分，干预后为80分，若采用效应量（Cohen'sd）衡量效果，结果约为？A.0.1B.0.3C.0.5D.0.75.在处理缺失值时，若数据缺失比例低于5%，以下哪种方法最适用？A.直接删除缺失值B.回归插补C.多重插补D.K最近邻插补6.某研究者分析某省留守儿童心理健康状况，数据显示农村留守儿童的自尊感得分显著低于城市留守儿童，若需验证这一差异是否具有统计学意义，应选择哪种检验方法？A.t检验B.方差分析C.卡方检验D.曼-惠特尼U检验7.在绘制某社区居民年龄分布图时，最适合使用的图表类型是？A.饼图B.条形图C.散点图D.面积图8.若某项调查中，变量“居住时长”与“社区融入度”的相关系数为-0.6，以下哪个结论最准确？A.居住时间越长，融入度越低B.居住时间与融入度无关C.居住时间越短，融入度越高D.相关性不显著9.在撰写调查报告时，若需呈现某项政策实施前后居民生活成本的变化趋势，最适合使用哪种统计方法？A.独立样本t检验B.配对样本t检验C.线性回归分析D.非参数检验10.某研究者发现某项社会工作中，男性参与者的满意度显著高于女性，但性别差异在控制了收入变量后消失，这属于哪种情况？A.共线性问题B.模型设定错误C.样本偏差D.效应量不足二、多项选择题（共5题，每题2分，合计10分）1.在设计问卷调查时，以下哪些问题可能存在引导性问题？A.“您是否支持政府增加养老服务投入？”B.“大多数人都认为社区环境需要改善，您同意吗？”C.“您社区的养老服务是否满足了您的需求？”D.“相比其他城市，您认为本市的养老服务更好吗？”E.“您是否经常参与社区志愿服务？”2.若某项研究需分析失业人群的心理健康问题，以下哪些变量可能作为控制变量？A.年龄B.教育程度C.家庭收入D.失业时长E.性别认同3.在进行数据清洗时，以下哪些属于异常值处理方法？A.箱线图识别法B.标准差法C.线性插补D.剔除极端值E.对数转换4.若某项调查发现某城市外来务工人员对社保政策的知晓率较低，研究者需分析原因，以下哪些假设可能成立？A.政策宣传不足B.语言障碍C.社会工作服务缺失D.政策本身复杂E.个人信息获取能力弱5.在撰写数据分析报告时，以下哪些内容应包含在结论部分？A.研究的主要发现B.研究局限性C.对政策建议的提出D.数据来源说明E.研究者背景介绍三、简答题（共3题，每题5分，合计15分）1.简述问卷调查中“问题设计”的注意事项，并举例说明如何避免“双重问题”。2.解释“信度”和“效度”的概念，并列举两种提高问卷调查信度和效度的方法。3.在分析某地区青少年网络成瘾问题时，研究者收集了性别、年龄、家庭结构、学校类型等变量，若需绘制交叉分析表，应如何设计表格以揭示潜在关联？四、论述题（1题，10分）结合我国社区治理的现状，论述如何运用定量与定性相结合的方法评估社区社会工作服务的成效，并分析两种方法在实践中的优缺点。答案与解析一、单项选择题1.B解析：测量尺度中，“医疗服务是否满意”属于态度或偏好，适合用定序尺度（如非常满意、满意、一般、不满意、非常不满意）。2.C解析：抽样误差计算公式为√[p(1-p)/n]，其中p=0.5（使误差最大），n=300，结果约为0.05。3.A解析：正相关意味着教育程度越高，就业收入可能越高，这与教育提升职业竞争力的普遍规律一致。4.B解析：Cohen'sd=(80-70)/σ，若标准差σ≈10，则d≈0.3（中等效应量）。5.A解析：缺失比例低于5%时，直接删除不会显著影响分析结果，简单高效。6.A解析：比较两组均值（农村vs城市），且数据近似正态分布，t检验适用。7.B解析：年龄分布用条形图更直观，能清晰展示各年龄段人数。8.A解析：负相关表示居住时间越长，融入度越低，但需注意相关性不等于因果性。9.B解析：政策前后对比需用配对样本t检验，控制个体差异。10.A解析：控制变量后差异消失，说明原差异可能由遗漏变量（如收入）引起的共线性问题。二、多项选择题1.A、B、D解析：A、B、D带有倾向性，可能引导受访者选择特定答案；C、E是中性问题。2.A、B、C、D解析：这些变量可能影响心理健康，需控制以排除混淆效应；E与失业心理关联较弱。3.A、B、D解析：箱线图、标准差法、剔除极端值是异常值处理方法；C、E属于数据插补或转换。4.A、B、C、D解析：政策宣传、语言、服务缺失、政策复杂度均可能影响知晓率；E也可能，但非主要因素。5.A、B、C解析：结论部分需总结发现、说明局限性、提出建议；D、E属于方法或背景部分。三、简答题1.问题设计注意事项-避免双重问题：一个问题只问一件事，如“您是否满意社区食堂的饭菜和价格？”应拆分为两个问题。-使用中性语言：如“您对社区活动有何看法？”而非“您是否经常参加社区活动？”-问题简洁明确：避免专业术语或模糊表述。2.信度与效度-信度：测量结果的稳定性，如重测信度（重复测量一致性）；效度：测量工具是否准确，如效标关联效度（与实际结果相关）。-提高方法：信度可通过多次测量或使用标准化量表；效度可通过内容效度（专家评审）或效标效度（与外部标准对比）。3.交叉分析表设计-横轴：性别（男/女），纵轴：网络成瘾程度（轻度/中度/重度）；表格内填入对应频数/百分比，可进一步分层年龄或家庭结构。四、论述题定量与定性结合评估社区服务成效我国社区治理强调“以人民为中心”，社会工作服务成效评估需兼顾数据与经验。定量与定性方法结合可更全面反映服务效果。定量方法-数据来源：居民满意度问卷（如李克特量表）、服务参与率统计（如志愿者时长）、政策实施前后指标对比（如就业率）。-优点：标准化、可重复，便于大规模分析；结果客观，如“参与服务的居民满意度提升20%”。-缺点：忽视个体故事，如部分居民虽满意度高但仍有未满足需求。定性方法-数据来源：深度访谈（如服务对象生活变化）、焦点小组（如社区干部建议）、观察记录（如活动现场互动）。-优点：深入揭示原因，如“服务通过同伴互助缓解了孤独感”；可发现定量数据未覆盖的议题。-缺点：样本小、主观性强，如访谈结果难以推广。结合实践-案例：某社区“老年人日间照料中心”评估，定量显示“使用率85%”，