2026年儿童社区教育活动方案设计竞赛题目

2026年儿童社区教育活动方案设计竞赛题目一、单选题（共5题，每题2分，合计10分）1.在儿童社区教育活动中，针对6-8岁儿童设计手工制作课程时，最适宜采用的材料是？A.易燃的金属片B.带细小零件的塑料玩具C.彩色卡纸、安全剪刀和胶水D.需要使用高温工具的陶瓷材料2.某社区计划开展“垃圾分类小能手”活动，最适合采用的教学方法是？A.课堂讲授法B.角色扮演法C.计算机模拟法D.书本阅读法3.在儿童社区教育活动中，针对自闭症儿童的社交训练，以下哪种方式最有效？A.大声指令式互动B.游戏化情景模拟C.纯文字指令学习D.长时间静坐观察4.某社区地处老旧城区，儿童活动空间有限，适合开展的活动形式是？A.大型户外运动会B.家庭亲子阅读角C.室内科学实验工作坊D.水上运动体验课5.儿童社区教育活动中，家长参与度低的主要原因可能是？A.活动时间与家长工作冲突B.家长认为活动内容与孩子无关C.活动宣传方式单一D.以上都是二、多选题（共5题，每题3分，合计15分）6.在设计儿童社区教育课程时，需要考虑的要素包括哪些？A.儿童年龄特点B.社区资源分布C.家长教育背景D.课程目标明确性7.针对10-12岁儿童的社区教育活动，可以包含哪些主题？A.法律安全知识普及B.环境保护实践C.自我保护技能训练D.职业规划启蒙8.在开展儿童社区教育活动时，教师需要注意的伦理问题包括？A.保护儿童隐私B.避免歧视性语言C.确保活动安全D.鼓励过度竞争9.某社区计划开展“小小科学家”系列活动，适合的活动形式有？A.参观本地科技馆B.小组科学实验比赛C.科普知识讲座D.天文观测体验10.社区教育活动中，志愿者可以承担的职责包括？A.协助维持秩序B.提供一对一辅导C.设计活动道具D.收集活动反馈三、简答题（共5题，每题5分，合计25分）11.简述在儿童社区教育活动中，如何平衡趣味性和教育性？12.举例说明如何利用社区闲置资源设计教育活动。13.针对有特殊教育需求的儿童，社区教育工作者应采取哪些措施？14.分析“双减”政策背景下，社区教育在儿童成长中的作用。15.设计一份适用于社区公共图书馆的儿童阅读推广活动方案（包含目标、内容和预期效果）。四、案例分析题（共2题，每题10分，合计20分）16.某社区曾举办“小小厨师”活动，但参与儿童较少且中途大量离场。请分析原因并提出改进建议。17.某社区计划开展“亲子运动会”，但家长参与积极性不高。请设计解决方案并说明理由。五、方案设计题（共1题，20分）题目：某老旧城区社区有200名6-12岁儿童，社区内缺乏活动场地，但有两处闲置的居民活动室和一家小型图书馆。请设计一份为期一个月的儿童社区教育活动方案，主题为“快乐成长，社区同行”，要求：1.明确活动目标；2.设计至少5个具体活动项目（含活动时间、地点、内容和实施步骤）；3.说明如何调动家长参与；4.提出活动预算及资源需求。答案与解析一、单选题1.C（儿童手工制作需安全、易操作的材料，彩色卡纸等符合要求）2.B（角色扮演法适合儿童理解抽象概念，如垃圾分类）3.B（游戏化情景模拟能帮助自闭症儿童在自然情境中练习社交）4.B（家庭亲子阅读角不受场地限制，适合老旧城区）5.D（家长参与度受时间、兴趣和宣传等多因素影响）二、多选题6.A、B、D（课程设计需考虑儿童发展特点、社区资源及目标明确性）7.A、B、C（10-12岁儿童可接受法律、环保、安全等主题）8.A、B、C（伦理问题需保护儿童权益、避免歧视、确保安全）9.A、B、C、D（活动形式可多样化，结合参观、实验、讲座等）10.A、B、D（志愿者职责以辅助为主，需避免过度干预）三、简答题11.平衡趣味性和教育性：-设计游戏化任务（如“环保小侦探”寻找社区垃圾点）；-通过故事、动画等手段传递知识；-结合儿童兴趣点（如用科学实验演示魔法原理）。12.利用社区资源：-居民活动室改造为“迷你实验室”；-图书馆开展“故事接龙”活动；-邀请退休教师开设手工课。13.特殊教育需求措施：-分组活动，提供一对一支持；-使用视觉提示（如任务卡）；-家长培训，帮助家庭干预。14.“双减”政策作用：-弥补学校课后教育空白；-培养儿童综合素质；-促进家校社协同育人。15.阅读推广方案：-目标：提升儿童阅读兴趣；-内容：绘本故事会、作家见面会；-预期效果：每月借阅量增长20%。四、案例分析题16.原因分析：-活动时间与家长下班冲突；-课程设计过于专业，儿童兴趣不足。改进建议：-推出“家庭烹饪挑战赛”；-增加趣味性环节（如厨艺PK）。17.解决方案：-增加亲子互动项目（如亲子跳绳比赛）；-提供家长参与奖励（如积分兑换礼品）；-提前征集家长意见。五、方案设计题活动目标：-培养儿童团队协作能力；-促进亲子关系。活动项目：1.“社区寻宝”日（第一周）：-地点：社区公园；-内容：分组寻找预设任务卡；-步骤：提前布置任务点，儿童完成打卡。2.“小小图书馆管理员”（第二周）：-地点：图书馆；-内容：整理书籍、制作书签；-步骤：志愿者指导，家长协助。3.“亲子运动会”（第三周）：-地点：活动室；-内容：跳绳、接力赛；-步骤：家长与儿童组队，颁发奖品。4.“创意手工坊”（第四周）：-地点：活动室；-内容：制作社区模型；-步骤：提供材料，分组创作。5.“成长故事会”（第五周）：-地点：活动室；-内容：儿童分享活动体验；-步骤：邀请家长参与，颁发证书。家长参与：-活动前发放调查问