辅导员素质能力大赛试题与答案

辅导员素质能力大赛试题与答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.辅导员在开展学生心理健康教育时，首要遵循的原则是A.教育性原则B.保密性原则C.发展性原则D.干预性原则答案：B2.根据《普通高等学校学生管理规定》，学生受到留校察看处分，察看期一般为A.3个月B.6个月C.9个月D.12个月答案：D3.辅导员在组织主题班会时，最能激发学生参与热情的开场方式是A.播放校歌B.直接点名批评迟到学生C.用真实案例抛出悬念D.朗读文件原文答案：C4.高校“三全育人”体系的核心指向是A.全过程考核B.全员参与、全程贯通、全方位协同C.全部课程思政化D.全面军事化管理答案：B5.当学生突发呼吸心跳骤停，辅导员第一步应A.拨打120并立即实施心肺复苏B.报告学院领导C.通知家长D.拍照取证答案：A6.下列哪项不属于辅导员九项主要工作职责A.网络思政B.学业指导C.公寓维修D.价值引领答案：C7.危机干预“黄金72小时”强调的是A.72小时内完成处分文件B.72小时内完成家校沟通C.72小时内建立信任并降低风险D.72小时内完成心理普查答案：C8.国家助学金评选中，最基础的前置条件是A.成绩排名前30%B.通过家庭经济困难认定C.担任学生干部D.获得校级荣誉答案：B9.辅导员在撰写学生评语时，应避免使用的语言是A.发展性语言B.标签化语言C.激励性语言D.描述性语言答案：B10.高校“一站式”学生社区综合管理模式改革强调A.以学院为中心B.以辅导员单线管理为主C.以空间重构、资源下沉、服务前置为路径D.以取消班主任制度为目标答案：C11.当学生因失恋产生自伤倾向，辅导员首要任务是A.约谈恋爱对象B.评估风险并启动危机干预流程C.通知全班加强监督D.建议其休学答案：B12.下列哪项属于发展性团体辅导的核心技术A.系统脱敏B.焦点解决C.面质D.释义答案：B13.网络舆情“三早”机制不包括A.早发现B.早报告C.早处置D.早问责答案：D14.辅导员在开展就业指导时，应首先帮助学生A.制作华丽简历B.厘清职业价值观C.购买正装D.报名公考培训答案：B15.学生申诉处理委员会作出决定，应当在接到书面申诉之日起A.5日内B.10日内C.15日内D.30日内答案：C16.下列哪项最能体现辅导员网络思政的“破壁”效果A.转发学校通知B.用网言网语解读时政热点C.禁言学生评论D.仅在工作群发鸡汤答案：B17.家庭经济困难认定中，最能反映突发状况的佐证材料是A.学生证B.低保证C.家庭遭受自然灾害的乡镇证明D.高中成绩单答案：C18.辅导员在指导学生党支部开展主题党日时，应突出A.仪式感、参与感、获得感B.签到率、拍照率、简报率C.领导讲话时长D.横幅长度答案：A19.下列哪项属于“第二课堂成绩单”核心功能A.记录学生借书量B.记录学生参加课外活动及获得认证C.记录学生食堂消费D.记录学生早操打卡答案：B20.辅导员在开展学风建设时，首要抓手是A.严查宿舍卫生B.建立学业预警与帮扶机制C.增加晚自习时间D.取消周末双休答案：B二、多项选择题（每题2分，共20分）21.以下哪些属于高校心理危机五级预警中的“关注对象”A.既往有自杀未遂史B.长期睡眠障碍且成绩骤降C.父母近期离异且缺乏支持D.轻度感冒答案：ABC22.辅导员在开展网络思政时，可借助的平台包括A.易班B.B站C.抖音D.企业微信答案：ABCD23.学生综合素质测评应坚持的原则有A.客观性B.公开性C.发展性D.一票否决答案：ABC24.以下哪些行为属于“学术不端”A.抄袭他人论文B.数据造假C.一稿多投D.引用未标注答案：ABCD25.辅导员在组织社会实践时，应完成的安全预案包括A.交通安全B.食品安全C.保险购买D.突发事件应急联络表答案：ABCD26.以下哪些属于“辅导员工作室”建设要素A.品牌定位B.团队结构C.成果产出D.经费预算答案：ABCD27.学生党员发展过程中，政治审查主要内容有A.对党的理论路线方针政策态度B.直系亲属政治情况C.宗教信仰D.日常消费结构答案：ABC28.辅导员在开展职业规划个体咨询时，常用测评工具包括A.MBTIB.霍兰德职业兴趣C.价值观卡片D.罗夏墨迹测验答案：ABC29.以下哪些属于“一站式”学生社区线下空间标配A.党团活动室B.学业辅导室C.心理谈心室D.健身私教房答案：ABC30.辅导员在处置突发传染病事件时，应第一时间A.启动学校应急预案B.配合疾控部门流调C.做好学生情绪安抚D.擅自发布信息求关注答案：ABC三、判断题（每题1分，共10分）31.辅导员可以将学生心理测评结果直接告知家长。答案：错32.国家奖学金评选必须实行差额评审。答案：对33.学生在校外租房发生事故，学校一律不承担责任。答案：错34.辅导员可以利用学生个人信息为校企合作产品背书。答案：错35.高校辅导员实行“双重身份、双线晋升”。答案：对36.学生申诉期间，原处分决定暂停执行。答案：错37.心理危机干预结束后，需建立“一人一策”跟踪台账。答案：对38.辅导员可在班级群随意公布学生家庭经济困难档次。答案：错39.第二课堂学分不达标，学生仍可获得毕业证。答案：错40.辅导员职业能力标准中，四级为初级、三级为中级、二级为副高级、一级为正高级。答案：对四、简答题（每题10分，共30分）41.情景：凌晨1点，你接到宿管电话，说一名大二女生在宿舍走廊哭泣，手握修眉刀片。赶至现场后，学生情绪失控，不停重复“我不想活了”。请列出你在现场处置的六个关键步骤。答案：（1）确保环境安全：疏散围观人员，保持光线充足，避免刺激。（2）建立初步信任：以温和语气自我介绍，保持1.5米安全距离，避免突然靠近。（3）评估风险等级：快速观察刀片位置、手腕已有伤痕、情绪强度，判断为高致命风险。（4）转移危险物品：请求同楼层学生干部协助，吸引其注意力，侧面缓慢靠近，趁其分神将刀片放入金属盒。（5）情绪安抚与稳定：使用“你现在一定很难受”共情语句，引导学生深呼吸，降低生理唤醒。（6）启动危机干预流程：联系校心理中心值班老师、通知家长、安排24小时陪护，填写《高危学生报告单》。42.简述“网络舆情三明治”工作法，并给出一次实例运用。答案：“网络舆情三明治”即“早监测—快回应—善修复”。（1）早监测：建立“辅导员+学生骨干+AI爬虫”三级监测，关键词库含校名、辅导员姓名、食堂、宿舍等。（2）快回应：发现负面帖文30分钟内，用官方账号“先声夺人”，给出“事实+态度+举措”三句话模板，避免沉默。（3）善修复：24小时内线下解决核心诉求，邀请学生“回头看”，用图文视频二次传播，扭转负面标签。实例：有学生在微博吐槽“XX学院洗衣机长期损坏没人管”，配图脏衣堆积。监测组5分钟发现，官方账号15分钟回应：“同学你好，中心已第一时间联系维保公司，今日17:00前完成修复，欢迎现场监督。”同时辅导员联系博主，赠送免费洗衣券，邀请其加入“公寓自治会”。当晚博主发博点赞学校效率，话题由负面转为“神仙速度”。43.结合“三全育人”要求，设计一项“专业教师—辅导员—校友”协同育人活动，写明目标、流程、评价。答案：活动名称：AI+法律“三师伴我行”目标：让大一法学生感知专业价值，树立职业理想，形成“学业—职业—产业”全链条认知。流程：（1）专业教师：用2学时讲授《AI生成内容的著作权边界》，布置“起诉状撰写”任务。（2）辅导员：组织学生分组走访校友所在的互联网法院，完成“立案大厅一日体验”，拍摄Vlog。（3）校友：线上直播庭审，庭后答疑“如何成为技术型法官”。评价：①形成性：任务单完成度、Vlog点赞量；②结果性：提交一份“AI著作权维权策划书”，由校企导师联合评分，优秀方案直推实习。③反思性：学生撰写“职业画像自评”，辅导员归档至成长档案，作为保研推荐参考。五、案例分析题（20分）44.材料：研三学生小赵，男，28岁，农村家庭，父母务农，弟弟在读高中。小赵本科成绩优异，保研本校，但研究生期间科研进展缓慢，导师多次批评其“实验数据反复出错”。近三月，他白天躲在宿舍打游戏，夜晚去酒吧兼职，常凌晨3点回寝，室友多次抱怨。上周，小赵在实验室与师弟发生口角，情绪激动，摔碎试管，扬言“再逼我就跳楼”。导师上报学院，建议“先休学调整心态”。小赵写下保证书，表示“自己只是冲动，能完成毕业论文”，拒绝休学。家长赶到学校，跪求学院“再给一次机会”。问题：（1）请用“危机—资源—关系”模型评估小赵目前的风险等级并说明理由。（6分）（2）作为辅导员，请列出你与导师、家长、心理中心四方联动的具体方案。（8分）（3）请设计一套“学业—心理—就业”一体化帮扶台账，含时间节点、责任人、预期成果。（6分）答案：（1）风险等级：高。危机：明确自杀言语、科研受挫、经济压力、昼夜颠倒、酒精依赖。资源：智力基础好、父母支持、导师未放弃、心理中心可介入。关系：师生关系紧张、同伴支持弱、亲子沟通呈“跪求”式高压。综合评估为“高致命、高冲动、低防护”，需24小时监护。（2）四方联动方案：①与导师：当日召开“闭门会”，导师承诺一个月内每周至少2小时科研面授，降低实验量，改为文献综述先行，给予阶段性肯定；辅导员每周向导师同步心理状况，形成“科研—心理”双反馈。②与家长：安排住宿在学校招待所，签署《家长陪护知情同意书》，明确“不责骂、不施压、每日一鼓励”三原则；家长每日早晚两次在辅导员处打卡，汇报学生睡眠与情绪。③与心理中心：当日完成SCL-90、EPQ、自杀意念量表测评，建立高危档案；安排心理中心副主任作为督导师，每周2次个体咨询，8次团体辅导（含情绪调节、冲动控制训练）。④与学院：启动“绿色答辩通道”，允许其延期3个月毕业；成立“三人帮扶小组”——辅导员、导师、心理老师，每日22:00前在共享文档更新动态，连续14天无异常后降为“一周两报”。（3）“学业—心理—就业”一体化帮扶台账时间节点：T0（第1周）：完成风险评估、签订安全协议、建立档案。T1（第2—5周）：科研降量、心理咨询、家长陪护、每日睡眠监测。T2（第6—9周）：完成文献综述、投递核心期刊综