2026年保育员能力考试试题试卷及答案

2026年保育员能力考试试题试卷及答案1.单项选择题（每题1分，共30分）1.1托班幼儿在晨检时突然流鼻血，保育员首先应A.让幼儿仰头止血B.用消毒棉球填塞鼻孔C.让幼儿低头微张口，捏住鼻翼5分钟D.立即送医院答案：C1.2下列哪项不是手足口病的主要传播途径A.粪—口途径B.呼吸道飞沫C.接触被污染玩具D.母婴垂直传播答案：D1.32岁半幼儿每日推荐摄入钙量为A.400mgB.500mgC.600mgD.700mg答案：C1.4发现幼儿把玻璃珠塞入鼻腔，保育员应A.让其用力擤鼻B.用镊子立即夹取C.安抚幼儿并送医院耳鼻喉科D.让其喝醋软化异物答案：C1.5托幼机构紫外线消毒灯每日累计照射时间不得超过A.30分钟B.60分钟C.90分钟D.120分钟答案：B1.6下列哪项最能体现“最近发展区”理论的核心A.让幼儿独立完成任务B.教师完全替代幼儿操作C.在成人支架下完成幼儿即将能独立完成的任务D.降低任务难度至幼儿已掌握水平答案：C1.7为预防缺铁性贫血，托班午餐应增加A.菠菜猪肝泥B.清炒黄瓜C.冬瓜汤D.白粥答案：A1.8幼儿午睡时突发惊厥，保育员第一步应A.按住四肢B.将头偏向一侧，清除口腔分泌物C.喂退烧药D.立即针刺人中答案：B1.9关于诺如病毒呕吐物处理，正确顺序是①戴手套②撒含氯消毒粉③静置30分钟④用一次性抹布由外向内清理⑤密封袋扎紧A.①②③④⑤B.②①③⑤④C.①③②④⑤D.②③①⑤④答案：A1.10下列哪项属于高锰酸钾的正确使用浓度A.1:5000B.1:500C.1:50D.1:5答案：A1.11托班幼儿每日户外活动时间不少于A.30分钟B.45分钟C.60分钟D.90分钟答案：C1.12发现幼儿把颜料抹进眼睛，保育员应A.让其揉眼冲出颜料B.用大量流动清水持续冲洗15分钟C.滴抗生素眼药水D.用湿巾擦拭答案：B1.13下列哪项最能促进幼儿口语发展A.教师反复纠正发音B.提供丰富语言情境并等待幼儿回应C.要求幼儿背诵唐诗D.让其看无声动画答案：B1.14关于海姆立克急救法，错误的是A.站稳于幼儿背后B.拳眼置于肚脐上方两横指C.快速向上冲击D.对1岁以内婴儿同样采用腹部冲击答案：D1.15托幼机构饮水龙头细菌菌落总数不得超过A.10CFU/mlB.50CFU/mlC.100CFU/mlD.200CFU/ml答案：C1.16下列哪项属于幼儿精细动作训练A.单脚站立B.穿珠子C.立定跳远D.平衡木行走答案：B1.17幼儿被猫抓伤轻微渗血，保育员应A.贴创可贴即可B.肥皂水冲洗15分钟并尽快接种狂犬疫苗C.涂红药水D.用酒精棉片擦拭答案：B1.18下列哪项不是幼儿攻击行为常见原因A.语言发展滞后B.情绪调节困难C.过度表扬D.模仿成人冲突解决方式答案：C1.19托班午睡室温度宜保持在A.16～18℃B.18～20℃C.20～22℃D.24～26℃答案：C1.20下列哪项最能体现“游戏即课程”理念A.教师提前写好详细教案，幼儿按步骤操作B.教师提供材料，幼儿自主生成游戏，教师观察记录并延伸C.每天固定玩同一种积木D.游戏后教师打分评比答案：B1.21幼儿出现“分离性焦虑”时，保育员首先应A.立即让家长离开B.严厉批评哭闹行为C.允许带安抚物并建立信任关系D.将其单独隔离答案：C1.22下列哪项属于幼儿前运算阶段特征A.守恒概念形成B.自我中心言语C.抽象逻辑思维D.假设演绎推理答案：B1.23托幼机构餐桌消毒含氯浓度应为A.100mg/LB.250mg/LC.500mg/LD.1000mg/L答案：B1.24幼儿被蜜蜂蜇伤，保育员应首先A.挤压毒囊B.用镊子拔出毒刺C.涂牙膏D.热敷答案：B1.25下列哪项最能体现“全纳教育”原则A.把特殊幼儿单独编班B.为每名幼儿制定个别化支持计划C.降低对特殊幼儿的评价标准D.让特殊幼儿只参与体育游戏答案：B1.26托班幼儿每日食盐摄入不宜超过A.1gB.2gC.3gD.4g答案：A1.27下列哪项属于幼儿“平行游戏”表现A.各自玩相似玩具，偶尔对视B.合作搭积木C.轮流滑滑梯D.猜拳决定顺序答案：A1.28紫外线消毒后，保育员进入前至少通风A.5分钟B.10分钟C.20分钟D.30分钟答案：C1.29幼儿出现“生长痛”时，保育员应A.热敷按摩并减少剧烈运动B.立即补钙片C.让其坚持长跑D.用止痛膏大面积涂抹答案：A1.30下列哪项最能体现“文化回应性”保育A.统一用普通话禁止方言B.尊重家庭饮食禁忌并在食谱中体现C.要求所有幼儿庆祝同一节日D.忽视家庭信仰差异答案：B2.判断题（每题1分，共15分）2.1幼儿体温超过37.3℃即视为发热。答案：√2.2托班幼儿可以独立使用筷子进食。答案：×2.3发现幼儿误食水银温度计应立即喂牛奶解毒。答案：×2.4保育员可在紫外线灯开启时擦拭灯管。答案：×2.5幼儿每日屏幕时间不宜超过1小时。答案：√2.6海姆立克法可用于意识清醒的异物梗阻幼儿。答案：√2.7托幼机构可以使用84原液直接擦拭玩具。答案：×2.8幼儿便秘时应立即给予开塞露。答案：×2.9保育员应鼓励幼儿自己整理被褥。答案：√2.10幼儿指甲应每周修剪一次。答案：√2.11托班幼儿可以饮用普通全脂牛奶。答案：√2.12发现幼儿咬人应立刻大声呵斥并隔离。答案：×2.13紫外线灯管使用寿命为1000小时。答案：√2.14幼儿午睡时俯卧位最安全。答案：×2.15保育员可在微信群公开幼儿缺点以提醒家长。答案：×3.填空题（每空1分，共20分）3.1幼儿每日饮水量约为__________ml/kg体重。答案：100～1503.2海姆立克法腹部冲击部位为肚脐上方__________横指。答案：两3.3托幼机构玩具消毒含氯浓度为__________mg/L。答案：2503.4紫外线消毒时，灯管距地面高度为__________米。答案：1.5～23.5幼儿每日蛋白质供能比应占总能量的__________%。答案：12～153.6托班午睡时间一般控制在__________小时。答案：1.5～23.7幼儿视力筛查应每__________个月一次。答案：63.8发生烫伤后，流动清水冲洗时间不少于__________分钟。答案：153.9托幼机构餐桌巾应__________消毒一次。答案：每餐3.10幼儿每日添加糖摄入不宜超过__________g。答案：253.11发生诺如病毒疫情，含氯消毒液作用时间不少于__________分钟。答案：303.12幼儿身高测量应脱鞋、脱帽，读数精确至__________cm。答案：0.13.13托班幼儿椅子高度应为其小腿长的__________倍。答案：0.333.14幼儿每日至少进行__________分钟中等强度运动。答案：603.15发生触电，首先应__________。答案：切断电源3.16幼儿每日膳食纤维推荐量为__________g。答案：年龄＋53.17托幼机构饮水箱清洗消毒每__________一次。答案：月3.18幼儿刷牙应使用含氟浓度__________ppm牙膏。答案：5003.19发生高热惊厥，体温通常超过__________℃。答案：38.53.20保育员与幼儿交流时应保持视线__________。答案：平行4.简答题（每题6分，共30分）4.1简述托班幼儿午睡环节保育员巡视要点。答案：①每10分钟巡视一次，重点观察呼吸是否顺畅、面色是否异常；②纠正俯卧、蒙头睡姿；③检查被子是否捂住口鼻；④及时擦干出汗幼儿背部，更换湿衣；⑤记录入睡困难、打鼾、惊厥等异常并报告；⑥保持室温20～22℃，相对湿度50～60%，光线柔和；⑦巡视时脚步轻，避免干扰；⑧发现突发情况立即启动应急预案。4.2简述幼儿异物入眼处理流程。答案：①安抚幼儿勿揉眼；②用流动清水或生理盐水由内眦向外眦持续冲洗15分钟；③若异物嵌入角膜，用无菌湿纱布覆盖患眼；④立即通知家长并送医院眼科；⑤记录异物性质、处理时间、幼儿反应；⑥后续观察有无红肿、分泌物增多。4.3简述如何为过敏体质幼儿制定午餐管理方案。答案：①入园前收集医疗证明与过敏原清单；②与保健医、厨师共同审核食谱，剔除含过敏原食材；③采用专用砧板、刀具、容器，避免交叉污染；④餐前由保育员二次核对菜品成分；⑤设置专用餐桌，先为该幼儿分餐；⑥餐后观察30分钟，记录皮肤、呼吸道、消化道反应；⑦每月评估调整一次方案；⑧对全员进行过敏急救培训，备肾上腺素笔。4.4简述“游戏三阶观察法”具体步骤。答案：①远观：教师保持1.5米距离，用便签记录幼儿选择材料、同伴、持续时间；②近观：当幼儿重复、停顿、出现冲突时靠近至0.5米，记录语言、表情、动作细节；③介入：当幼儿主动求助、出现危险或材料耗尽时，以提问、示范、补充材料方式介入，介入后立即退至远观位置，记录幼儿后续变化。4.5简述如何组织2岁幼儿安全使用剪刀。答案：①选择圆头塑料安全剪刀，长度不超过10cm；②示范正确握剪姿势：拇指穿单孔，其余手指穿双孔；③提供2cm宽彩色纸条，长度不超过15cm，避免过厚；④设置“剪刀站”，桌面铺防滑垫，限定3人同时使用；⑤保育员跪坐右侧，左手扶纸，右手辅助开合剪刀；⑥及时表扬“剪开”动作，不强调形状；⑦使用完毕立即收回，清点数量；⑧每周检查剪刀磨损情况，发现裂口立即报废。5.案例分析题（每题15分，共45分）5.1案例：3岁男孩豆豆连续三天早晨入园时紧抱母亲，哭喊“不要进去”，母亲离开后抽泣30分钟，拒绝参与任何活动，中午拒食，午睡时咬被角。问题：（1）分析豆豆行为的心理机制；（2）设计两周渐进适应方案；（3）说明家园合作要点。答案：（1）心理机制：分离性焦虑伴随陌生环境控制感缺失，母亲成为“安全基地”，离开后出现“抗议—绝望—疏离”三阶段，咬被角为自我安抚行为。（2）方案：第1—3天，允许母亲陪同半小时，教师与豆豆共同完成“贴贴纸”任务后母亲告别；第4—6天，母亲送至门口，教师接手抱哄至安静角阅读绘本，午餐时安排与友好同伴相邻；第7—10天，母亲园门口告别，教师带豆豆喂养班级小兔，建立新依恋；第11—14天，母亲离开后教师延迟介入，鼓励豆豆自主选择区域，完成“妈妈照片钥匙扣”任务，午睡抱被角逐步替换为抱小毛巾。每日记录情绪等级、进食量、午睡潜伏期，若连续三天评分≥4分（5分制）即视为适应。（3）家园合作：母亲送园后立刻离开，避免反复回头；教师于中午发送豆豆喂兔视频，增强母亲信心；母亲在家用“幼儿园地图”游戏，让豆豆用玩偶演练入园；周末邀请同伴到家做客，建立园外友谊；两周后召开个案会议，评估是否需转介心理科。5.2案例：2岁8个月女孩果果午餐后出现面色潮红、唇周荨麻疹、呼吸急促，保育员询问得知午餐吃了虾仁炒蛋。问题：（1）列出现场急救步骤；（2）写出后续48小时监测表；（3）说明厨房整改措施。答案：（1）急救：①立即让果果平卧，头略低，松解衣领；②拨打120同时通知保健医；③按医嘱肌注肾上腺素0.15mg（大腿外侧）；④给予高流量氧气，使用面罩；⑤建立静脉通道，备地塞米松；⑥记录发作时间、生命体征、用药剂量；⑦通知家长携带既往病历到医院汇合。（2）监测表：每30分钟测血压、心率、呼吸、血氧、皮疹面积、意识状态，连续12小时；每2小时测体温、尿量，记录至48小时；若出现二次喘息、血压下降立即二次给药。（3）整改：厨房立即停用虾仁，所有海产品单独红色筐、红色砧板、红色刀具；厨师重新培训过敏原清单，菜品出锅前由保育员、厨师双签字；在食谱上用红色星号标注含虾、蟹、鱼、蛋、奶、花生、坚果、小麦八类过敏原；设置“过敏幼儿专灶”，使用不锈钢锅具，先炒过敏餐再炒普通餐；每周由第三方机构抽检砧板ATP含量，≤30RLUs为合格。5.3案例：托班进行“水粉涂鸦”活动，3岁男孩乐乐将颜料抹在同伴脸上，对方大哭，乐乐大笑，教师制止后乐乐躺在地上蹬腿尖叫。问题：（1）分析乐乐行为的功能；（2）设计正向行为支持方案；（3）说明环境调整策略。答案：（1）行为功能：获取关注（同伴惊叫、教师制止均强化），同时感官刺激（颜料冰凉触感）带来愉悦。（2）方案：①前事干预：活动前让乐乐担任“颜料管理员”，戴袖标，教师示范“先拍纸再拍脸”不可行；②替代行为：提供“感官瓶”，内装颜料水、亮片，允许摇晃观看；③强化：当乐乐在纸上拍出大面积色块时，立即给予“颜料大师”贴纸，并让其向同伴展示；④数据记录：采用ABC记录表，目标为一周内攻击次数由5次降至≤1次；⑤家庭延伸：家长提供旧床单户外大涂鸦，满足感官需求。（3）环境调整：将颜料浓度提高减少滴洒，使用蛋托调色盘防翻；设置“一人一座”小圆桌减少身体接触；提供防水反穿衣及帽子，降低颜料接触面部概率；活动结束后立即提供湿毛巾，满足擦拭快感；播放轻音乐，降低环境噪音引发的烦躁。6.论述题（25分）6.1结合《托幼机构保育工作规范（2025版）》，论述保育员如何在“生活即课程”理念下实现幼儿自主性与安全性的平衡，要求观点明确、论据充分、联系实际，字数不少于800字。答案：“生活即课程”强调幼儿在真实生活情境中通过直接经验建构知识，但2—4岁幼儿风险评估能力弱，需要保育员提供“安全支架”。首先，在环境创设上采用“三区一体”模式：自理区、协作区、挑战区共享一条视觉通廊，保育员站位可180°环视。自理区设置矮桌、防滑踏凳，让幼儿自主倒水、剥橘子，通过“环境限制”实现安全：水壶重量≤200ml，水温≤40℃，杯口直径8cm防呛；协作区铺设20mm厚防跌垫，边缘用不同