新教师个人发展计划（31篇）

新教师个人发展计划（31篇）

新教师个人发展计划篇1

骨干教师个人专业发展规划与自我评估随着教育改革的深

化，学校的发展也随之突飞猛进，学生、家长、社会对教师的要

求越来越高、教师的工作节奏越来越快。农村教师的历史使命和

教师的专业化发展成为促进教育发展的动力。社会的发展在教

育，教育的发展在教师。而教师是学校进一步发展、提升的关键

所在，因此，教师个人自身的专业化发展就显得尤为重要，进行

自我剖析，制定个人发展规划是当务之急、势在必行、刻不容缓

的大事。学高为师，身正为范。为了能让自己跟上时代的步伐，

跟上教育的潮流，为了能更好地胜任自己的教育使命，为此，我

为自己定了自我专业发展规划如下：

一、情况分析：

我是1982年参加工作的，当时只是个初中生，通过自学，

现已经获得了专科学历。30年来，在上级领导的指引下，在各

位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，工作认真、勤

恳、踏实，在思想上和工作中取得了一些成绩。分析一下自己目

前的情况，我觉得自己目前在教育教学理论方面，有一定基础，

对新课程理念的理解比较理智、客观。我觉得自己目前的优势

是：在教育教学研究与指导中，既有理论，又有实践。分析自己

所存在的问题，我觉得也出在理论和实践两方面。虽然我是既有

理论基础，又有实践经验，但理论也好，实践也好，都还没有达

到一定的高度。理论方面，主要阅读了一些指导实践的书籍、文

章，对较系统的理论书籍涉猎的少。实践方面，虽然这些年从事

一线教育工作有了一些想法、一些观点，但总结的少，发表出去

的更少C

二、发展目标：

在今后的时间里，继续学习《国培计划》中的所有课程，积

极完善自身综合文化素养，力争使自己业务上不断创新，科研中

独立钻研，在教学方面形成特色的研究型教师。

（一）成为一个会学习的教师：树立终身学习的观念，抓紧

分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，提升多种能

力，如选取教育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能力

等等。

（二）成为一个自信的教师：成为一个工作态度积极专业，

充满自信的教师；让我的自信感染我的学生，让他们也不再恐

惧，在学习中充满自信。

（三）成为一个全能型教师：在工作中，积极投身教育科研

的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；

在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用智慧工作，

使自己逐步成为研究型、开拓型的教师。

三、具体实施方案

1、勤于学习，不断丰厚自身内涵

合理安排学习时间，阅读各种有利书籍，扩大视野，增长知

识，制定个人学习的具体书目，学习教育教学专著的同时做好摘

抄记录，写好心得体会，努力增强业务知识和个人素养。每年阅

读两本教育专著。虚心学习专家的理论，学习他们独具特色的思

想，科学研究的智慧。发扬与同伴互动、互助分享的精神，重

视倾听同伴的声音，大家互相探讨，互相借鉴，回到自己的课

堂时，才能主动建构学习共同体，把互动分享的习惯带到工作中

去。

2、乐于动笔，提高教育科研水平，认真阅读教育教学杂志

和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料；尝试进行教学案

例的分析，学期结束时完成教学案例2篇；通过撰写论文，把自

己的专题研究从实践层面提升至理论层面。积极撰写教育教学论

文，不断提高论文质量，力争每学期至少有一篇论文获奖或在县

级以上报刊杂志上发表1篇论文。

3、积极反思，提高教学质量

反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。通过对教育

理念的反思，得到自我解剖和自身理念的提高。通过反思，使

自己保持一种探究的心态，从而调整自己的教学行为，找出自己

教育教学过程中不符合教育理论和教育规律的做法，用教育教学

的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前

进的方向，通过对典型案例的深入研究和反思，寻求科学、最佳

的解决方案，把学习、科研、实践有机的结合起来，大胆的尝

试、创新，使教育教学有新的突破，在课堂中努力探索学校的有

效教学，勤于思考。在备课中、讲课后，更多询问学生的感受，

使自己的课堂教学更加成熟，更具有实效性。

4、关爱学生，保持工作激情

对于自己在教学方面和班主任工作方面，要强迫自己及时积

累，深入思考，尽量做到通过实践形成经验，做一个能抓住细节

的有心人，拥有阳光、乐观的心态，用爱的阳光看学生，让学生

在肯定中成长，做每个学生喜欢的老师。

学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是

时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。

“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的

终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧

跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强

理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超

越自我的同时，实现自己人生价值。

新教师个人发展计划篇2

一、教师发展

1、教师的职业生活存在三种状态：生存、奉献、发展。

2、得以顺利实施并获取成功的保证一一教师发展一一成正

比的。

4、讲台能成就一名教师，但你站不稳，就会从上面跌下

来。

二、教师自我发展

1、学习！

——读《不做教书匠》有感

——做人与做事

——《不跪着教书》

追踪学习网络研修

学习还要会听、会看、会记、会思、会写、会练

2、要上好课

课堂教学是教师发展的主阵地，它会给我们提供鲜活的第一

手素材，千里之行，始于足下。就是造就骨干也必须以课堂教学

为载体。我们教师就要在准确把握新课程精神的过程中形成自己

的教学思想，在丰富学养、强化能力的基础上，通过反复实验探

索，形成鲜明的教学风格。

3、要进行课题研究。

一名教师“只有研究和分析事实，才能从平凡的、极其平凡

的、司空见惯的事物中看出新东西，看出新的方向、新的特征、

新的细节。”现在，中小学里搞教育科研变得越来越重要，教育

要走向理性，要提升教育品质，学校都在提出口号：“科研兴

校”、“科研兴师”C

4、要多进行诊断和反思

叶澜教授说：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果

一个教师写三年的反思，有可能成为名师。

5、多参与，多交流（在与人研讨、交流中丰富自己。）

观课议课

肖伯纳（爱尔兰戏剧家一一出生于柏林）说：“你有一个苹

果，我有一个苹果，彼此交换一下，仍然是各有一个苹果，但你

有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就有了两种思想，

甚至更多。”

6、再说“奉献”

教师职业的奉献特点是不容回避和否定的，但是，我依然认

为，教师职业不应该仅仅是“奉献”，或者说，这个“奉献”本

身也是收获。我们要转变一种观念，拥有一个良好的心态很重

要。正所谓“有得必有失，有失必有得”。

每一位教师在教育生涯中要勇于实现“自我超越”。

体育教师应具备一些素质：

（1）教学技巧。

（2）教学能力。

（3）评价能力。

（4）反馈和校正的能力°

（5）信息能力。

（6）更新知识和创新的能力。

（7）教育教学研究能力。

三、教师的个性发展

过去，我们常说人往高处走，水往低处流，似乎很容易让大

家理解为“升职”是唯一的出路，而我们讲在人文关怀、推崇个

性发展的今天，教师发展的道路也应该是多样化的，不一定非要

把“升职”作为目标，完全可以着眼在“升值”，提升个人价

值。

第一，进行自我诊断，

1、择己所爱。

2、择己所长。

3、择校所需。

4、择己所利。

第二，推销自己

推销自己的重要方式是积极参与。参与从某种意义上讲就是

寻找机会、把握机会。只要是允许自己参与的活动都要积极地参

加，不论大小，要有一种平和的心态和正确的态度，成功也好，

失败也好，都是一次实践，都有创造、有反思、有收获，要学会

在参与中学习、在参与中创造、在参与中表现、在参与中发展。

最后，要建立一个个人档案。内容包括学历、简历、专业进

修材料、各项奖励材料以及个人撰写的文字材料，如：案例、论

文、教案、计划等等。教师走向成功的基本前提是占有时间、勤

奋积累、注重学法；教师发展自己的基本要求是钻研教学、练习

写作、探究专题；教师事业有成离不开的10个字是敬业、环

境、毅力、智慧、学问。

新教师个人发展计划篇3

作为一名新教师，一名正需要不断学习的新人，我深知学习

的重要性。要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己能

适应时代发展需要，针对对自己的特点我特制定了新教师一年成

长计划。

一、个人发展规划设计:

根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下计划：

1、学会有计划地做事。

2、结合自身的数学教学，主动承担新课程的研究。每学年

至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。

3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得；坚持将课

堂中灵光一闪的精彩记录下来。

4、每学期认真阅读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育

教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身数学素养C

5、争取每学期至少开一节校级以上研究课。

二、提高个人思想政治素质

政治修养方面：要加强政治学习，使自己具备思想政治素质

和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保

护法》、《中小学教师职业道德规范》笔，坚定爱岗敬业、献身教

育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结

协作。要关心时政学习，积极拥护党的方针政策。加强自身的思

想道德修养，密切和学生的联系，形成一种新型的平等的师生关

系，真正做到让学生亲其师而信其道。

三、不断加强业务学习

1、专业水平的提高。

(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

认真阅读《新课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新

教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提

高自己的业务能力。每学期除读学校规定书籍外，还要研渎一本

教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素

养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《小学教学设计》、《小

学青年教师》、《中国教育报》等，了解更多著名教育专家、行家

的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作

都具有指导意义。

(2)专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

与学校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，获得自我

发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质

疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进

步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的

提升，让自己与新课程同成长。

2练就自己扎实的基本功。

钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话是教师的基本

功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的

学生。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法。

3、注重日常教学常规的扎实与提升。

精心备课;有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不

拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用一

帮一以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的

养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

新教师个人发展计划范文3

正式工作近一个月，从忙乱到适应，从紧张到淡定，及慢地

学到很多东西。上了新教师亮相课，从试教，到正式上课，再听

老教师的点评，我了解了我的不足之处，也找到了自己的目标。

在我刚踏上新起点的道路上，放眼教育理论改革的大潮，我认为

新时期的教师应该是：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教

艺，健康的心理，强健的体魄。为了自己更好的工作，并在学习

工作中得到成长。借此我对个人的发展进行有条理的规划，我重

新审视了自己。并制定出个人成长计划，在计划实施中不断修正

自己、完善自己，不断提高自己各方面的能力和水平，以此作为

一名教师应具有的素质。以下是我的具体做法：

一、在理论学习中成长：

1、认真学习课程标准（教学大纲）、钻研教材、认真备课。

2、做好教学基本功的自练。

3、认真备好每次教案，并及时向师父和老教师请教。

二、在实践中成长：

1、积极参加教学改革和教学研究活动。

2、认真做好教师听课记录，评课意见，并积极与有经验的

教师交流听课体会。

3、在指导老师的协助下开展班级工作、进行班级管理和班

队活动。

4、积极召开教师主题班会。

5、积极参加校内外的听课、评课、议课活动，课后进行评

析，在交流中感悟，在交流中提高。

三、按时完成自己的任务

1、每星期完成不少于1篇的教育教学随笔撰写。

2、通过网上培训、集中培训、教育实践培训等环节促进培

训目标的实现。

3、完成一篇《我的教师专业成长故事&&本人处理班级和教

学问题的最深刻经历》

4、总结自己教育教学的得与失，自己的所思、所做，所悟

等。

四、积极做好班主任工作

1、要有爱心、耐心和恒心。

2、在工作的策略方法上，能巧妙地利用各种资源、整合各

方面的力量有效地开展工作，不断探索遵循教书育人的规律，科

学地、艺术地、灵活地、创造地管理好班集体。

五、认真做好德育工作

1、在孩子们的心目中，老师不仅仅是靠权力来教育启发他

们，更凑效的是用魅力熏陶感染他们，因此不断完善自我道德修

养是十分必要的。要学会做好德育，注重自身的师德水平，要不

断提高师德水平。正确对待教师职业或工作；正确对待学生；正确

对待教师群体；正确对待学生家长；正确对待自己，让这些自律的

行为外化成一种习惯和工作作风，让自己在工作的实践中成长、

成熟。

2、让自己学会尊重孩子、走进孩子，用心去诠释孩子在日

常生活中的想法和做法，让孩子在美育中健康快乐的成长。

六、重视师德修养

1、为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修

养，为孩子做表率。

2、关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人

处事的能力。

3、懂得我国的基本法律法规，才能在自己的教学岗位上更

好地服务于教育事业。

4、为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

希望通过这个计划，使我可以进一步巩固好自己的专业思

想，更加热爱教育工作，熟悉有关教育政策法规，以应对复杂的

教育实际的需要，以更直接的方式掌握小学教育教学常规及课堂

教学基本功，熟悉所教学科的教材，在教育教学水平提高的路上

少走弯路，让自己形成良好的教育教学习惯，帮助我快速健康成

长。

新教师个人发展计划篇4

走上工作岗位已有十个年头，我深感自己的不足，同时这也

鞭策着自己不断学习，不断反思。为了能更好地发展自己，朝着

理想的目标奋进，恰值入选东营市青年教师培养对象这一契机，

在成长历程的起始，制定如下三年发展规划，为自己的教育生涯

起导航的作用：

一、自我定位

—年参加工作至今已经有十余载，一直从事生物学科教学，

具有一定的教学经验。参加过优质课、公开课活动，熟悉现有岗

位工作情况。如何在已有基础上有所突破、有所创新是我近三年

奋斗的目标。

二、优势分析

1、现有的课堂教学实践经验，能够胜任各年级段的生物教

学工作，能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，

能够参与课题实验，具备一定的的教育科研能力。

2、能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

3、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

4、喜欢阅读各类书籍。

三、存在的问题

1、对于现在课堂教学有些茫然，尤其是新课标下的教育教

学实践当中还显得比较陌生，操作时会走老路子。

2、对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还

不够。

3、在教学研究中虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，不善于

总结和整理。

4、工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养

和理论水平均有待于进一步提高。

四、措施和条件

1、保持教师的专业情怀一一激情，坚持爱学生，把自己的

岗位当作事业来追求。德国教育学家第斯多惠在教师规则中明确

指出：“我以为教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励唤

醒，没有兴奋的情绪怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的

人。”要激起学生的兴奋情绪并使其产生持久、浓厚的学习兴趣

和学习热情，教师本身就要备有兴奋情绪，充满激情地进行教学

工作，才能吸引学生，让学生信服。只有充满激情才能收到好的

课堂实效，不但能收放自如地组织课堂教学，成功地激励了学

生，并和学生进行交互性的交流，而且触及到了学生的情绪和意

志领域，触及到学生的精神需要，从而，在最大程度上提高学生

的课堂参与度，增强课堂实效。

2、要有终身学习的决心和行动，这也是由教师的职业特点

决定的。如今的知识济济社会日新月异，知识的更新换代的速度

也在加快。我们要做的是与时俱进，不断地多渠道地进行学习，

参加各种专业方面的研修班。要注重对教育理念的学习，不断地

学习先进的教育理念，指导自己的教学实际，让自己少走弯路，

更快地成长起来。还有很重要的一点就是要有计划性，制订一个

合理的学习和工作计划，做好教学和读书笔记，提高效率，从而

保证自己在日益竞争的社会中，不至于被淘汰。同时，确保自己

随着岁月的流逝，无悔自己忠实的事业，无悔那些关心我的人的

期盼。

3、学习合作，追求双赢。

利用教研活动时间学习教育教学理论，学习兄弟学校和老师

的教改经验，交流学习心得，探讨教育教学中的疑难问题和重

点、热点问题等。对教学行为反复观摩、深度反省、打造精品。

从教好学生这一共同目的出发，互相学习，勤于切磋，取人之

长，补己之短，在合作与交流之中不断提高合作能力，以求得共

同提高。

三年后的我将是个全新的我。我坚信这样一句话：“我不能

肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不

能成功！”前路漫漫，不管前面等着我的是无言的成功的喜悦还

是无尽的失败的困苦，我都会为之努力。我爱教师这个职业，我

愿意为此付出，我会在这条路上越走越好。

新教师个人发展计划篇5

今年毕业的我，到现在参加工作已经三个多月了。这三个月

来，我经历了独自管理班级，大小的听课，上课和评课，在前两

个月痛苦的摸索后，现在终于找到了一点点感觉。这些日子以

来，我坚持了做自我反省。我想，作为新教师，要想在教师这条

路上走好，形成自己的风格，成为一个事业性的教师，就必须要

有明确的目标和规划，并按照计划一步一步走好。为此，我制定

了我的个人发展三年规划。

一、综合概述

我要学习更多好的方法，合理利用时间，争取每一个学习的

机会给自己充电。三年内，我要摆脱一个稚气的学生模样，形成

自己的风格，做到教学上不断创新和与时俱进。积极参加镇上的

各项英语活动，培养自己引导学生参赛的能力，在学校里面开展

各项相关活动或比赛，增加自己的活动经验。在第三年成为学校

的学科带头人。除了自己专业的内外充电，还要不断总结和学习

带班经验，争取在第三年，总结出一套适合自己的有效管理方

式，成为一个优秀的班主任。

二、教学方面

1、备课

备课的范围必须扩大，除了备好一堂结构完整紧凑的课以

外，还要备好学生。备课的时候，尽量多的选择与生活贴近的，

或者更生动形象的教具。结合不同的媒体上课，效果一定比使用

单一的媒体好。前三年，坚持提前手写备课，并与有经验的老师

讨论教学思路与教案。尽量多的使用创新，使枯燥的课程生动起

来。

2、讲课

讲课的时间控制要逐步地精通。讲课的时候，灌注最高的热

情，学会并尽量多地用身体语言来引导学生。鼓励学生思考与回

答。争取上公开课的机会，主动地请一些主任或有丰富工作经验

的老师来听课。

3、听课

认真做好每一个老师上课的笔记。每听完一次棵都进行反思

和讨论，并与学生共勉。

4、作业管理

在每个学期初制定出很详细的作业要求，并配合相应的收作

业的制度和人员安排。严格按照最初的标准执行，让学生把标准

变成习惯。除了作业的按时完成外，还要培养学生认真完成，认

真思考后作答的习惯。作业做到快，齐，优。

5、课堂纪律管理

在学期初树立严肃的形象，先树立在学生中的威信。多运用

积极的手段来调整课堂纪律，进行正面引导。学会多用身体语言

感染和感动学生，用眼神提醒学生，把可能会出现的纪律情况备

好，用冷静的头脑处理。学会在对付不听话学生时不动真气C

6、自我总结

坚持在每堂课后进行小小的反思，并及时做出调整。每天进

行半个小时的思考，总结一天的经验与教训，并尽可能多的拿出

来与同事，尤其是老教师讨论。

三、自己的学习

一个好的老师一定是一个与时俱进的老师。因此，老师也要

坚持学习知识，活到老，学到老。

平时广泛涉猎各方面的新知识，坚持每年度一本专业为的专

著，并写好读书笔记。

四、活动与比赛方面

绝不忽视学生参加活动的能力。小学生有比较充分的时间去

挖掘特长，应该做好引导。英语方面的活动与比赛，要在平时多

组织培养，挖掘出特长的学生。让学生在竞争中获得不同的知

识，和能力。积极对待镇上的每一次活动或比赛，三年内把马安

小学的英语引入前茅。

五、班级管理，班主任工作方面

细致的观察学生和其他班主任的工作，学会在最开始的时候

想到会出现的所有情形，故而及时采取相应的措施。争取在三年

内把班级引入文明班级行列。

由于新老师对学校和工作认识的局限，这个个人发展规划还

有很多不够具体的地方，我一定会在工作中及时调整。三年内，

把自己培养成为一个优秀的老师，能够独当一面。为了这个目

标，我一定要认认真真做好每一步。

新教师个人发展计划篇6

20一年，对于我来说是特殊的一年，在这一年中，我成为了

一名光荣的公办小学教师，在这个转折的起始，我要对自身素质

的优缺点做一个总结，并且对我的第一年教师生活做一规划。

对于教师这份职业，我怀揣着满满的热情，掌握一定的专业

理论知识，能够适应新课改模式，让学生积极努力的学习新知

识。在教科研水平上，能够认真执行教学计划，努力改进教学方

法。交往能力方面，愿意积极主动的向好同志学习和探讨。

但由于是刚刚接触小学英语的教学，工作上我还有个很大的

不足。比如说不能很好的把理论运用到实践中去，造成理论与实

践相脱节，教学结构设计有时不合理，对于小学生的心理了解远

远不够，还需继续一点一滴地提高自己的沟通与交往能力等等。

所以职业生涯的伊始，我需要规划提高的地方还有很多。

在成为小学教师的崭新的一年中，在思想方面，我要逐渐适

应自己的新角色，完成自身对于教师职业的转变。作为一名党

员，参加工作之后，我应该更加严格地要求自己。对待工作，我

要尽心尽责；对待学生，我要不断地向他们传递正能量：对待同

事，我要与他们和睦相处，互相学习，为学生的生活和学习共同

努力。我还要不断学习，加强自身修养，多读一些好书，修炼自

己的内心。

在教学方面，我要不断地向别的老师尤其是老教师虚心学

习。提前备课，并且找他人点评，虚心地接受他人的建议，不断

地修改自己的教案，在这个过程中成长。多听其他老师讲课，从

其他老师讲的课中学习提高。我还要多看书，多做题，多查阅资

料，不断地学习新知识，增加自己的知识积累，逐渐使自己的课

堂更加的充实而有趣。

因为我不是师范生，之前没有进行过教育实习，在与小学生

相处方面毫无经验，我要在我工作的第一年首先学会如何与学生

相处，然后慢慢地去感悟学生，做一个学生喜欢的老师。我要逐

渐地去揣摩“严”和“爱”的平衡点，对学生要严格要求，要对

他们负责，同时又要关爱他们，在生活上帮助他们，关注他们的

心灵世界。

以上就是我对我第一年教师生活的规划，希望拥有一张好的

蓝图，我可以描绘出绚丽多彩的生活！

新教师个人发展计划篇7

一、自我定位：

11年8月我有幸成为教师行业中的一员，到现在已经快一

年了。期间我任教信息技术和科学两门科目。随着工作的深入，

各方面经验渐长，对岗位工作情况已基本熟悉。曾开过科学和信

息技术校级公开课各一节，并在校组织的青年教师校本培训中给

我校全体教师开过一节《多媒体制作一一ppt制作》。如何在现

有的基础上进步和突破，尽快成长为一名优秀的教师，是我近三

年奋斗的目标。

二、优势分析：

1、具有一定课堂教学经验，基本能胜任三、四、五、六年

级的教学工作，能积极配合学校做好各项工作。

2、积极参加各种教师培训，平时积极阅读专业书籍，不断

吸取新的知识和思想，努力提高自身教学水平。

3、能够熟练运用现代信息教学技术和设备，灵活辅助各项

教学活动。

4、基本上能正确处理和同事、学生之间的关系。

5、敢于不断尝试新的方法，勇于接受别人的批评和指正，

努力进取。

三、存在的问题：

1、对于现在的课堂教学有些茫然，尤其是在新课标下，教

学还显得比较陌生，操作有时会走老路子。

2、对待学生或者工作有时有点急功近利，在处理学生问题

方面还有待改进。

3、完成工作时没有把紧时间，经常是前松后紧，有时会影

响工作的质量。有好的想法，但因为时间的问题无法实践。

四、三年规划总目标：

1、主动探索教学理念，理论落实行动，积极进行各种教学

实践，摸索出有个人特色的教学路子。

2、不断学习，充实自己的理论水平，提高自己的素养。

3、树立现代的学生观，学会以发展的眼光看待和对待每一

个学生。

4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。

5、做一名善于反思、勤于积累的教师，完善自己的工作方

法。

6、学会调节自己的情绪，积极设定工作进程和完成时间，

避免前松后紧。

（一）第一年目标：

适应与转变好教师的角色。

1、多听有经验教师的课，及时做好经验总结，并在教学中

进行实际尝试，做到快学快用。

2、努力研究好新课标，提高教学效率。

3、努力上好每次公开课，多吸取经验和建议，争取越上越

好。

4、用心积累和学生相处的经验，多询问有经验的老师，为

今后做班主任打好基础。

5、主动熟悉学校的各项工作。

（二）第二年目标：

基本适应好各项工作。

1、继续多方面吸取别人好的经验，努力探索有个人特色的

教学路子。

2、争取当上班主任，实践对学生的各项教育和管理，并在

其中不断使自己成长和成熟。

3、继续提高自身专业素质和科研水平，开始积极参加各项

专业技能比赛，多见见世面，在“赛”中求进步。

（三）第三年目标：

成为可以独挡一面的年轻新力量。

1、仍旧不断学习新的教学方法和理念，形成自己的特色教

学路子。

2、能够处理好班级的各项事务，成为一名合格的班主任。

3、经过比赛的历练，熟练了各项教学基本功，提高了自身

专业素质，对教师技能比赛游刃有余。

4、提升自己的业务能力，成为学校的骨干教师。

新教师个人发展计划篇8

我20_年踏上宝宝教师这一工作岗位。八年的幼教工作使

我逐渐理解到“教学相长”“学海无崖”这些词的真正含义。记

得刚从师范毕业，意气奋发，总觉得自己的学业已到尽头。接下

来是传道授业解惑的师长日子，可是，随着幼教工作的深入，幼

教教材的不断更新，家长对老师要求的不断提高，各种理念的不

断冲击，各种新生事物的不断介入，以及宝宝教育内容的不断改

革更新，使我觉得自己永远是一个没有毕业的在校生，永远有许

多新的知识要充实。在新理念的充实和园领导、老教师的帮助

下，经过宝宝园多次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在

教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备宝宝，并做好活动

反思。几年来多次参加公开课教学，还有多篇论文在省、州、市

获奖。当然我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培养宝宝

的兴趣，怎样发展宝宝的创造性思维，怎样与宝宝沟通交流等还

有待我去学习。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋

斗的方向，制定一个目标是非常重要的。正所谓“凡事预则立，

不预则废”，所以我将今后三年自己的成长做如下规划：

一、发展方向：

1、提高政治思想素质

政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键c我将按《教

师职业道德规范》严格要求自己，遵守《教师法》有关法规，热

爱宝宝教育事业、热爱宝宝，为人师表，在言行举止方面做好宝

宝的表率，尽心尽责，教书育人。遵守宝宝园规章制度，不迟到

早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。

2、丰富科学文化知识

随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的

要求越来越高。我认真研读《宝宝教育》、《学前教育研究》、《幼

教新视野》等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同

行进行多交流。宝宝教师只有不断地学习宝宝教育知识，拜究教

育实践，才能使自己的教育观念不断更新。

3、提高教育教学技能

一名优秀的宝宝教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是

不够的。这也是因为宝宝教育的特点决定了对宝宝教师不同的要

求。所以，宝宝园强调宝宝教师必须是一专多能。因此，必须加

强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。

4、促宝宝成长，为家长服务

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有

基础上有所提高，以“纲要”为准则，认真制订班级计划、月、

周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极

使用肯定鼓励等方法，使宝宝身心愉快地学习，使每个宅宝都能

在原有基础上有所提高。

在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长

的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方

面更加成熟，成为家长放心的好老师。

二、具体规划：

第一年：

1.尽快适应熟悉和掌握组织宝宝一日活动及各种教学活动的

业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。

2、扎实学习《宝宝园教育指导纲要》，学会说课、评课、分

析教材的难重点。根据宝宝的发展和宝宝的兴趣点，制定符合宝

宝实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。

3、经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织宝宝及与

家长沟通的有效方法。

4、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作

好笔记，虚心学习。

5、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。

第二年：

1.提高为宝宝发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，

能为宝宝营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。

2.掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，

引导宝宝主动学习。

3.具备基本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长及时

联系宝宝的发展情况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的

提高。

4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知

识，拓宽视野。

5、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色；全方位地

去感受宝宝；具备积极的工作态度.

6、争取在本年度努力提高演唱、绘画、舞蹈水平，遇到困

难的地方虚心向有经验的老师学习。

第三年：

1.逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将

所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育

手段，形成自己的教育风格，做一个个性的宝宝教师。

2.具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别宝宝的

实际情况，制定对策。

3、加强日常工作中对宝宝的观察与反思，培养对教育的敏

感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。

4、积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观

摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，

使自己的综合素质始终处于动态的发展过程。

5、力争在本年度六项基本功能更上一个台阶。

6、不断提高业务能力，争取成为一名优秀的宝宝教师。

以上是我个人制定的发展规划，希望在园领导的培养下，在

老师们的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一

名优秀的宝宝教师。

新教师个人发展计划篇9

作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，

努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适

应时代的需求、宝宝的需求，成为一名合格的好老师。

为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教

师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不

断提高作为一名教师应具有的素质。

一、个人基本情况介绍：

本人今年26岁，毕业后踏上工作岗位已整整两年了，这两

年来在园领导的带领下，在各位教师的指导、帮助下，不断努

力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。工作两年

中先后带教大班和小班，积累了一定的工作经验。

二、现状分析：

1、优势：

1）两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验

和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担

心和无措。

2）随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定

的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配

合老师的工作。

3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新

理念的冲击。

2、不足：

1）因为我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班

和大班的宝宝，缺少对中班年龄宝宝的管理和教学经验。

2）在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手

工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。随着教学

工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养

这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制

作、弹奏等教学技能技巧的提高。

三、个人一年发展总目标：

第一学期发展目标：

1）尽快提高自己对中班宝宝的管理和教学能力。

2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快

了解、掌握中班宝宝的年龄特征和发展特点。

3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟

通。

措施：

1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内

化，争取尽快提高自己对中班年龄宝宝的管理和教学能力。

2）自从宝宝园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,

本学期将继续努力。除了及时关注论坛外，还要加快家园联系窗

内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须

做到每周向家长反馈宝宝在园的情况，经常了解家长的需求，努

力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种

途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科

的新知识、新技能。

第二学期发展目标：

1）在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务

上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科牙型教

师。

2）提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏

乐器等。

措施：

1）提高教学和科研能力。进行如何提问和对宝宝给予的信

息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活

动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。

2）宝宝园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。

我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。如：教育教

学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技

能。

3）利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，

多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。

以上是我的自我成长计划，希望在园领导的培养下、在自己

的努力下，有所收获有所成长。

新教师个人发展计划篇10

一、“以老带新”老教师要发挥“传、帮、带”的作用。

传师德：培养青年教师的思想觉悟，使他们具有高尚的情

操，坚定的信念，健全的人格，以及爱岗敬业，恪尽教师职业道

德。培养他们言传身教、以身立教的教育理念。

帮教学：每学期初老教师帮新教师制定计划目标，指导新教

师认真熟悉大纲、分析教材，以及如何突破难点，突出重点等。

老教师要反复观摩新教师的教学过程，帮助分析问题，查找原

因。要把听、析、改结合起来，做到实践一反思一实践一提高，

帮助他们稳步提高，教有所获。

带科研：带动新教师转变观念，树立积极参与教学科研意

识，在教学中主劝分担一些研究性课题任务，使他们有一定责任

感和使命感。使新教师树立起正确的科研价值观。指导新教师用

科研方法解决问题，提升教育教学的实际能力和科研水平，做好

角色与功能的转变。

二、“以老带新”新教师要发扬“学，问，练”的精神。

学：主要是学习老教师的成功教学方法和先进的教学理念。

首先，要学老教师怎样备课、语言表达以及动作示范等各种技

能，还有组织教学与驾驭课堂的能力。多听老教师的示范课，课

后要认真反思，多吸取老教师的经验，要善于发现每一位老师的

闪光点。评好每一节课，多与他们交流心得，只有吸取别人的经

验的同时再加入自己的见解，新教师的教学水平才能日趋成熟。

问：新教师要有不耻下问的精神。虽然新教师的学历高，但

教学经验缺乏。因此，在教学中自己有不懂地方或模糊的知识点

要大胆诚恳向老教师请教，然后转化成自己的东西，取人之长，

补已之短。

练：新教师要刻苦磨练基本功和教学技能，在得到老教师的

指点后，要反复的练习，把它转变为自己的立身之本c主要练好

以下几项基本功：

L处理教材的基本功；

2.语言表达基本功；

3•实施教学活动基本功；

4.观察了解学生的基本功；

5.科研能力基本功。

三、建立客观公证的评价机制

学校要建立一个“以老带新”的长效机制。切不可因为教师

缺、任务重就急功近利，让青年教师背负重担，匆匆上阵，站在

讲台上品尝那种被动和尴尬的滋味。一般三年为一周期，三年内

新教师能在学校及校级以上的各类教学活动中顺利上好评比课、

观摩等，并且还能在各类教科研比赛中获奖。同时，学校也要有

一个合理公平的考评体系，能给帮带的中老年教师在工作量、奖

金和年度考核中给予适当的倾斜，对进步快的新教师也要表彰鼓

励，这样从制度上督促青年教师在老教师的带领和帮助下快速成

长起来。

新教师个人发展计划篇11

一、总目标：通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为

师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。

二、具体措施：开展“幼教师资队伍建设年”活动，切实

采取有力措施，全面提高教师素质。

1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学

习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想

素质，从而有效地指导自己的行为。

2、加强对新《纲要》的学习培训，通过开展班级环境创设

和活动区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改

革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。

3、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条

件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显

示其教育才能。

4、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化

底蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注重吸纳社会各行业信

息，使教师具有宽广的视野。

5、采取“走出去，请进来”等多种方式方法，加强女教师

教育技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资

源，搞好园本培训。

6、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出1—3名

园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的

教师。7、创设机会组织教师外出参观学习，加强教师对实践活

动的操作能力。

8、积极参加二级主管部门组织的各类业务培训。

9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和初讨，

对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师

通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。

10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平

的主阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大胆发

表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教

学能力。

11、进一步提高教师生成新课本的能力，在课程思想的指导

下，不断根据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容，并能较

好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的

思想。

12、继续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度”的

研究工作。按照计划扎实有效地进行课题的研究，并做好资料的

收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。

13、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座

等各类活动，开展优质课的评选活动。搞好对县城四周幼儿园进

行实地指导和帮助。

14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作

用「行政领导参与每组的每一次教研活动，骨干教师至少完成1

次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步

提高。通过各个层面的学习，不仅促使教师获得更大的提高，还

将使我园进一步形成浓厚的研究氛围。

15、建立教师成长档案，促进教师专业成长。

16、积极鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文

章，争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。

三、具体安排培训计划方案

三月份

1、组织安排好CCPP项目—年第一期培训、汇报工作和加

方学生来我园的实习工作以及园本培训。

2、选派园内9名青年教师对县城四周幼儿园进行实地指导

和帮助。

四月份

1、园内信息技术员开展“信息技术”培训工作。

2、教务主任和2名教师到幼儿园就档案治理进行学习。

3、园长、副园长、教务主任对园内教师进行艺术类的培

训。

4、参加县进修校举办的全县“英特尔未来教育”主讲教师

培训。

五月份

1、组织安排好县进修校来园检查"CCPP-ERTT"项目的园本

培训工作及个人成长记录。

2、开展好园内“信息技术教育”培训工作。

六月份

1、对省编教材进行培训。

2、组织安排好县进修校来园检查“信息技术教育”培训工

作。

3、组织园内教师职业技能补测报名工作。

七月份

1、参加20__年继续教育登记员工作年度总结会。

2、审查幼儿园教师继续教育登记表、登记证。

3、开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动。

八月份

1、组织园内教师参加“信息技术教育”等级检测考试。

2、组织园内教师到其他幼儿园参观学习。

九月份

1、选派教师到省幼儿园参观学习。

2、参加全县教师“普通话演讲大赛”。

3、举办全园活动设计文字方案的评选活动。

十月份

1、在教育局相关部门领导指挥下，继续做好对县城四周以

及全县幼儿园的示范指导作用，邀请本县其他幼儿园参与我园教

研活动

2、开展“如何构建幼儿园园本课程”的培训活动。

H月份

1、组织安排好CCPP项目—年第二期培训工作及园本培

训。

2、同县内另一所教办幼儿园一一映秀幼儿园联合开展教研

活动，共同学习、相互促进。根据第一任期优化幼儿一日活动的

经验，进一步探索适合本园、本地区的主题教学。

十二月份

1、总结20_年度幼儿园教师培训工作。

2、组织安排好上级对本园的年度考核工作。

新教师个人发展计划篇12

如火的七月，非常有幸能成为西安市教师网络培训对象，聆

听了专家们的讲座，接受了思想的洗礼，犹如久旱逢甘霖。在网

校的学习收获颇丰，但是最大的收获不是知识的获得而是内心激

情的唤醒，一种渴望向上渴望成长的愿望被唤醒。为了让自己在

成长之路上走得更稳更快，现制定以下个人近期和长远的研修计

划「

以“构建课堂和谐，追求教学实效”为学科研修主题，聚焦

课堂，落实学生的主体地位，回归科学学科的本质，追求科学教

学的实效。立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育

的理念，给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平

台。

1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学，学习

他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目

的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，

特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作

中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探

求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合

的问题。

3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。加强基本功的训

练，让学生听做之前，教师的.自身业务也要能跟上。听专家讲

解题思路，说精准的科学语言，练历年的高考物理试题，讲透重

点的例题。转化为教学的动力之源。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面

对学生。

1、每周利用半天时间学习各种理论知识，学习专业知识，

拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完

善自我，通过自身的提高，寻求教学的新起点。

2.积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互

交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困

惑。利用好每次的学习机会。

3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心

得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，

集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农

村物理教学难题，以研促教。

4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经

验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进

步。

5、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，

见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提

高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。

新教师个人发展计划篇13

一、培训目标

通过对新入职教师开展有目的有计划的培训，进一步提升新

入职教师的综合素养，逐步形成并提高教育教学能力，及时规划

促进职业发展，尽快适应社会角色转换，传承融入学校文化氛

围，为提升办学水平提供后续人才支撑。

二、培训对象

一年新入职教师以及部分一年入职未接受培训的教师。（如有

特殊情况培训者请与教师发展中心联系）

三、培训时间

新入职教师培训时间为期一年。本次培训为集中培训，时间

初步定为—年8月30日一9月3日。

四、培训内容

新入职教师培训分为三个模块：工作适应、技能培训、素质

提高。内容涵括师德教育、校情教育、职业规划、高等教育学心

理学、教育法律法规、教学实务、科学研究、现代教育技术、教

师礼仪修养、媒介素养及其它业务专题培训等。

五、培训形式

新入职教师培训时长为一年，分两个阶段进行：第一阶段为

集中培训，采取集中授课的形式；第二阶段为全年常规培训，采

取开设学术讲座、经验交流会、工作坊、分散自学等形式。

六、培训要求

（一）新入职教师培训主要针对每年新录用教师，当年新录

用教师必须参与培训，如有缺席、延误培训等情况需向教师发展

中心提出申请。

（二）集中培训以教师发展中心下发的培训安排表为准，参

训教师应根据培训内容和时间要求参加培训，每次培训要做好教

师出勤登记、组织讨论、培训记录等。

（三）参训教师要严格遵守培训纪律，教师发展中心在培训

过程中应做好跟踪管理、督促检查等工作。对在培训中态度不端

正，存在弄虚作假、敷衍了事等现象的老师，将酌情通报各相关

部门和二级教学单位，视情处理。

（四）培训结束后，每位参训教师应按照培训要求按时完成

相应的培训成果，所有资料将存入教师成长档案。

新教师个人发展计划篇14

一、指导思想：

为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年

教师实施素质教育的能力水平，我县把教师培养的工作当作一项

重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教

育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼

儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技

能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。

二、培养目标和任务：

结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更

新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径

使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在

政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面

达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力

的骨干教师队伍。

三、培养对象：

全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求；业务上压

担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条

件，促使他们上一个台阶。

四、具体工作措施：

（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。

组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、

《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教

育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树

立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，

敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

（二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。

教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是

做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素

质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。

在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方

式，牵动教师队伍业务素质的整体提高。开展“师徒结对”试点

工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发

展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指

导备课一一听课一一评课一一总结等环节，推进青年教师的业务

水平不断提高。

（三）加强教科研培训，提高教科研能力。

鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学

工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围

绕这一方面撰写论文和教学心得。

（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重

指导。

（五）做好其他人员的岗位培训工作。

后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工

作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，

服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。

月份工作安排（主要安排培训内容）

2月

制定新学期幼儿教师培训活动计划

3月

组织幼儿教师优质课展评，

培训教师如何组织教育活动，备课、上课、评课。

指导青年教师活动（听课、评课）

走出去、请进来教学观摩活动。

4月

幼教校长、园长培训

5月

幼儿教师舞蹈培训

6月

幼儿教师业务培训

7月

幼儿教师活动设计、论文评比。

8月

参加市暑期教科研培训

9月

保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训

专家讲座或外出参观学习。

10月

幼儿教师技能技巧比赛

11月

骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动

12月

教师教学心得交流。

新教师个人发展计划篇15

本学期以来，为了全面贯彻党的教育方针，坚持面向现代

化、面向世界、面向未来，充分发挥队组织优势，服务新时期小

学生成长、升学、素质教育的需要，根据团县委统一部署，在深

入调研的基础上，明确思路，围绕目标，依照“稳步推进，力创

特色”的原则，积极推进小学生成长计划，现将这一阶段工作总

结如下：

一、统一思想，提高认识一项工作切实、有效的开展，离不

开学校一把手的支持和认同，离不开各中队辅导员的具体执行和

落实。为此，我们层层发动做好思想统一工作，就“小学生成长

计划”工作的目的、意义、主体方向以及具体实施进行充分的探

讨，创设了良好的工作氛围。同时，分别就此事召开了校行政

会、教师会和大队干部座谈会，使师生在开展此项工作中达成共

识，为顺利实施作好充分准备。

二、拟定方案，稳步推进为保证“小学生成长计划”工作得

以顺利实施，我校多次召开中队辅导员会议反复进行讨论，结合

我镇实际情况，决定以人人争当“合格小公民”活动为载体，

积极推进“小学生成长计划”，其主要内容：以人和人的关系，

人和自然的关系和自我的关系为主要内容，开展“小公民”道

德教育“五小”行动，即：在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节

约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚

实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮

助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区公共场所护公

物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做

胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。采用

“学、夸、讲、评”的形式，开各项宣传教育，实践体验活动。

“学”一一组织老师、学生边学习《纲要》，边实践体验，并发

“给家长的一封公开信“，进行社会宣传，让全体学生通过活动

明是非、知方向；“夸”一一开设“校园红绿灯”宣传窗口，要

求学生留心观察，联系周围的中队、小队、个人、自己的言行，

进行比较，对身边的好人好事进行实事求是而又大张旗鼓地宣

传、鼓励，夸夸大家都能行；“讲”一一鼓励学生说真话，抒真

情，表真意，针对校园内、社会上发生的一些不理解的事件进行

讨论；“评”一一在学生个人自评、小组互评的基础上评出班

级、学校的“合格小公民”形象大使，并给家长发放喜报。

三、配套活动，积极开展我们成立学校“小公民道德建设”

宣传岗，进行阵地宣传，每星期利用国旗下讲话时间，进行有重

点的宣传教育，各中队举行活动展示会和其他各项体验教育活

动。大队部推出了“心愿卡”活动，要求学生为自己设立阶段性

的目标，制成卡片存放在中队辅导员史，在今后的学习生活中，

时刻以设立的目标为指针，严格要求自己，当达到要求后，为自

己设立更高的目标；“规范教室”评比活动。各班学生用自己的

双手和智慧，把班级的中队角、生物角、图书角、公告栏、学习

园地和黑板报，装点得更加美丽，在参与的过程中，美化了环

境，增长了见识，学到了本领；下阶段，我们将推出“我有烦恼

我来说”征点子大赛和“关注我们，倾听我们的声音”道德论

坛，并将借鉴各兄弟学校成功的工作经验，探索出一条农村学校

推进“小学生成长计划”的实践经验。

新教师个人发展计划篇16

一、指导思想

通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，

熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理

念，提高教育教学能力，促进专业成长，使新教师顺利启航，为

将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。为此，我们根据

上级有关部门的新教师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新

教师培训计划。

二、预期目标

1、让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步

巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工

作，热爱学生。

2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识

和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范

化。

3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并

能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能

力，提高教学水平及学科质量。

三、培训时间

20__年9月-20_年7月

四、重点工作

1、抓学习，促发展。师德修养是教师立身立教之本。因

此，要先从学习入手，集中学习《中小学教师职业道德规范》、

《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，结

合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到

自修、自思、自我提高的目的。

2、抓考核，促提高。对新教师实行考核制，采取学期考核

与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定

性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为新教师提

拔、评先、树优的重要依据c

3、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深入开展新教师

备课、上课、说课、评课等活动，要求新教师每月听课至少5

节，取长补短，促其发展。

4、培养与提升新教师课改、科研意识，强化现代信息技术

的培训。采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方

式，不断丰富新教师课改、科研理论水平，并根据自身经验及所

教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，更好地成长。

五、具体措施

1、采取青蓝之约师徒接对的传统方式

通过校内师徒接对培训，充分发挥骨干教师、老教师的传帮

带作用，使新教师尽快成长。

师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟，切实提高其

业务水平。徒弟要诚恳、虚心学习师傅的教学艺术。学校要分阶

段安排新教师上公开课，组织其他教师真诚地进行听课、评课，

促进新教师快速成长。

2、利用网络平台开展培训工作。

在学校网站的网上研训版块开设启航工程培训博客，为新教

师提供与同事、朋友相互交流、沟通的平台。博客地址

3、对学员要求

制定好个人发展计划，参加好培训活动，做好笔记、卡片，

及时记录心得、案例与反思，上好汇报课，做好阶段培训学习总

结。

每一课:充分准备教案、教学资源，精讲精练，随堂作业，

及时批改，每课反思。

每一天:检查一天教学得失。

每一周：师徒互动1次以上，听取讲座、辅导1次。

每一月：听课5节以上，撰写1篇原创论文、案例或体会，

上传博客。

每学期：进行学期总结。上交听课笔记、学习总结与考核

表。

培训期满，组织汇报活动，汇编新教师成长案例集，表彰优

秀师徒组合。

新教师个人发展计划篇17

一、教学业务方面

1、理论学习方面，认真学习领会新课程，关注幼教发展动

态，看好每期的《幼儿教育》、|《学前教育》杂志善于思考，对

一些名句进行摘录，养成多思多想多写的习惯，将所学结合到平

常的教学中，提高自己的教学基本功与技能，争取在艺术教育与

生成活动方面形成自己的教学风格与特色。

2、认真带好每个半日活动，统筹安排各活动间的动静交

替，学习内容的丰富与简练，合理安排两堂课的操作活动，争取

孩子们在我带班的时间内学的轻松、学的快乐，自己教的轻松，

以良好的情绪面对他们，师生关系融洽。例如第一堂是静坐的语

言活动，第二堂就设宽松的音乐活动，如果第一堂是需要孩子进

行操作的数学活动，那么第二堂就不要设继续需要幼儿操作的美

术活动。在引导幼儿参与活动时，努力做到在教学中积极调动幼

儿的生活经验，并运用较多的启发式的教学方法。同时，讲课的

时候注意幼儿的反应，随时调