2025-2026秋学校宣传工作创新案例总结：创新宣传形式讲好教育故事提升学校社会影响力

2025-2026学年秋季学期学校宣传工作创新案例总结：创新宣传形式，讲好教育故事，提升学校社会影响力宣传工作是学校意识形态建设的重要阵地，是展示办学特色、传递教育温度、凝聚发展合力、提升社会影响力的重要途径。2025-2026学年秋季学期，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实立德树人根本任务，紧扣“创新宣传形式，讲好教育故事，提升学校社会影响力”的核心目标，打破传统宣传模式桎梏，立足学校办学实际和秋季学期教育教学重点工作，聚焦校园亮点、挖掘教育故事、创新宣传载体、拓宽宣传渠道，打造全方位、多层次、立体化的宣传格局，让教育故事有温度、宣传内容有深度、传播形式有新意，切实提升了学校的知名度、美誉度和社会影响力，为学校高质量发展营造了良好的舆论环境。一、工作背景与总体思路（一）工作背景当前，教育领域宣传工作面临新形势、新要求，传统“单向输出、形式单一”的宣传模式已难以适应新时代教育宣传的需求，也无法充分展现学校办学特色和教育教学成果。结合我校实际，以往宣传工作存在三大短板：一是宣传形式较为传统，多以文字报道、图片展示为主，缺乏创新性和吸引力，难以引发师生、家长及社会各界的共鸣；二是宣传内容聚焦不够精准，对校园里的鲜活教育故事、师生先进典型挖掘不深、宣传不力，宣传的温度和感染力不足；三是宣传渠道整合不够，校内宣传与校外宣传衔接不畅，线上宣传与线下宣传融合不深，宣传覆盖面和传播力有限，未能有效发挥宣传工作提升学校社会影响力的核心作用。2025-2026学年秋季学期，我校立足立德树人根本任务，紧扣校园文化建设、教育教学改革、师生成长成才、家校协同育人等重点工作，立足破解宣传工作短板，坚持“守正创新、突出特色、注重实效、彰显温度”的工作原则，以创新宣传形式为抓手，以讲好教育故事为核心，以提升社会影响力为目标，扎实推进宣传工作提质增效，让宣传工作成为展示学校形象、凝聚师生力量、链接社会各界的重要桥梁。（二）总体思路本学期，我校宣传工作坚持“一个核心、两个重点、三个突破”的总体思路，推动宣传工作创新发展。一个核心：以“讲好教育故事”为核心，聚焦师生成长、教学改革、校园亮点，传递教育正能量；两个重点：重点创新宣传形式，重点拓宽宣传渠道，打破传统宣传壁垒；三个突破：在宣传内容的感染力上实现突破，在宣传形式的创新性上实现突破，在宣传效果的实效性上实现突破。通过整合宣传资源、健全宣传机制、打造宣传队伍、创新宣传载体，构建“校内全覆盖、校外有影响、线上线下同频共振”的宣传格局，切实提升学校宣传工作质量和社会影响力，助力学校教育事业高质量发展。二、宣传工作创新案例及实施过程本学期，我校聚焦宣传形式创新、内容创新、渠道创新，打造了一系列具有学校特色、富有教育温度、传播效果显著的宣传案例，具体实施过程如下：（一）案例一：“微视角·大教育”短视频宣传系列，让教育故事更具感染力1.案例背景：传统文字宣传形式枯燥、传播速度慢，难以适应新时代碎片化阅读需求，也无法生动展现师生日常中的教育细节和温暖瞬间。我校立足这一短板，依托短视频直观、生动、传播快的优势，打造“微视角·大教育”短视频宣传系列，以微小视角挖掘校园里的教育故事，让宣传更接地气、更有温度。2.实施过程：（1）组建专项宣传小组：选拔校内有摄影、剪辑、文案功底的教师和学生志愿者，组建短视频宣传小组，明确分工职责，分为文案策划组、拍摄组、剪辑组、审核组，确保短视频制作的专业性和规范性；邀请专业短视频制作人员，开展1次短视频拍摄、剪辑、文案撰写专项培训，提升宣传队伍业务能力。（2）确定拍摄主题与内容：围绕秋季学期重点工作，确定短视频拍摄四大主题，分别是“师者匠心”（聚焦教师备课、上课、辅导学生、教研探究的日常）、“少年逐光”（展现学生学习、运动、社团活动、志愿服务的风采）、“校园暖瞬间”（捕捉校园里师生互助、同学友爱、家校同心的温暖场景）、“教育新动态”（解读学校教育教学改革、校园文化建设、特色活动开展等重点工作）。（3）规范拍摄与制作流程：拍摄组坚持“真实、生动、简洁”的原则，深入校园各个角落，捕捉最真实的教育瞬间，避免摆拍；文案策划组结合拍摄内容，撰写简洁有力、富有感染力的文案，突出教育温度和核心内涵；剪辑组对拍摄素材进行精心剪辑，搭配贴合主题的背景音乐、字幕，控制视频时长在30秒-3分钟之间，确保短视频节奏流畅、重点突出；审核组对每一条短视频进行严格审核，审核内容包括政治导向、内容真实性、画面质量、文案规范等，确保宣传内容积极健康、符合学校宣传要求。（4）多渠道推送传播：短视频制作完成后，通过学校官方视频号、抖音号、微信公众号、视频号等线上平台同步推送，每周推送2-3条；鼓励师生、家长积极转发分享，扩大传播范围；选取优质短视频，推送至当地教育电视台、教育公众号等校外平台，提升宣传影响力。3.实施成效：本学期，“微视角·大教育”短视频宣传系列共制作推送短视频46条，累计播放量达12万+，点赞量3万+，转发量1.5万+；其中，《一位班主任的清晨》《少年当有凌云志》《校园里的暖心瞬间》等12条短视频，被当地教育公众号转载推送，获得社会各界广泛好评；短视频生动展现了我校师生的精神风貌和教育教学的温暖细节，让更多人了解学校、认可学校，有效提升了学校的知名度和美誉度。（二）案例二：“家校共育·声入人心”音频宣传专栏，搭建家校沟通新桥梁1.案例背景：家校协同育人是学校教育的重要组成部分，以往我校家校沟通多以家长会、家访、微信群通知为主，形式较为单一，难以实现家校之间的深度沟通和情感共鸣。本学期，我校创新家校宣传沟通形式，打造“家校共育·声入人心”音频宣传专栏，以声音为载体，传递教育理念、分享育儿经验、解读家校政策，搭建家校沟通新桥梁。2.实施过程：（1）确定专栏定位与内容：专栏定位为“传递教育温度、分享育儿智慧、凝聚家校合力”，内容主要包括三大板块：一是“校长寄语”，由校长围绕家校共育、学生成长、学校发展等主题，分享教育理念和期望；二是“教师分享”，邀请优秀班主任、骨干教师，分享班级管理经验、学生辅导方法、学科学习技巧等；三是“家长之声”，邀请优秀家长，分享育儿经验、家校配合心得，以及对学校工作的意见和建议；同时，结合秋季学期开学、期中检测、家长会、安全教育等重点节点，推送针对性的音频内容。（2）规范音频制作流程：选拔声音悦耳、表达流畅的教师担任音频主播，撰写简洁明了、通俗易懂的音频文案，确保内容贴合家校需求、语言亲切自然；搭建简易音频录制工作室，配备专业录制设备，确保音频质量清晰；对录制好的音频进行后期处理，去除杂音、搭配轻柔背景音乐，控制音频时长在5-8分钟之间，方便家长利用碎片化时间收听。（3）精准推送与互动交流：每周五晚上，通过学校家长群、微信公众号、喜马拉雅账号等平台，推送当期音频内容；在音频推送后，设置互动留言板块，邀请家长、教师留言交流，分享收听心得和疑问，安排专人及时回复留言，解答家长困惑；每月汇总一次留言内容，梳理家长关注的重点问题，在后续音频内容中进行针对性回应，提升专栏的针对性和实效性。3.实施成效：本学期，“家校共育·声入人心”音频宣传专栏共推送音频18期，累计收听量达8万+，留言互动500+条；专栏得到了家长们的广泛认可和积极参与，不少家长表示，音频内容实用、亲切，既学到了育儿经验，也更深入地了解了学校的教育理念和教师的工作日常；专栏有效拉近了家校之间的距离，凝聚了家校共育合力，提升了家长对学校工作的满意度和认可度。（三）案例三：“校园文化可视化”宣传展览，让校园文化可看可感1.案例背景：校园文化是学校的精神内核，以往我校校园文化宣传多以宣传栏、标语为主，形式较为单一，难以让师生、家长及来访人员直观感受校园文化的内涵和魅力。本学期，我校创新校园文化宣传形式，打造“校园文化可视化”宣传展览，将校园文化、教育成果、师生风采等内容，以图文、实物、互动体验等形式展示出来，让校园文化可看、可感、可传。2.实施过程：（1）确定展览主题与板块：展览以“浸润文化、滋养成长、彰显特色”为主题，设置四大展示板块：一是“办学理念展示板块”，通过图文、视频等形式，展示学校的办学理念、办学特色、发展历程和办学成果；二是“师生风采展示板块”，展示优秀教师、优秀学生的先进事迹、获奖证书、作品（书法、绘画、手工作品等），展现师生的精神风貌；三是“校园活动展示板块”，通过照片、视频、实物等形式，展示秋季学期校园文化节、运动会、教研活动、志愿服务等各类特色活动的精彩瞬间；四是“互动体验板块”，设置留言墙、打卡区、文化知识问答区，邀请师生、家长、来访人员留言打卡、参与问答，增强宣传展览的趣味性和互动性。（2）精心筹备与布置：成立展览筹备小组，明确分工，负责展览内容的收集、整理、设计和布置；广泛收集师生作品、活动照片、获奖证书等相关资料，对资料进行筛选、整理和分类；邀请专业设计人员，结合学校校园文化特色，设计展览布局和展示形式，注重色彩搭配、布局合理，确保展览的美观性和专业性；在学校教学楼大厅、校园广场等人员密集区域，搭建展览场地，精心布置各个展示板块，确保展览内容丰富、形式多样。（3）组织参观与宣传推广：展览布置完成后，组织全校师生分批次参观，安排专人进行讲解，详细介绍展览内容，解读校园文化内涵；邀请家长代表、社区代表、兄弟学校代表前来参观，展示学校校园文化和办学成果；通过学校官方平台、短视频账号等，推送展览相关照片、视频，邀请社会各界人士前来参观；在展览期间，定期更新展览内容，确保展览的时效性和吸引力。3.实施成效：本学期，“校园文化可视化”宣传展览共接待师生、家长、社会各界来访人员2000余人次，收集留言800+条；展览生动展现了我校的校园文化特色、办学成果和师生风采，让校园文化不再是“看不见、摸不着”的抽象概念，而是可看可感、可学可传的具体内容；不仅增强了师生的归属感和自豪感，也让社会各界更直观、更深入地了解了学校的办学特色和教育成果，进一步提升了学校的社会影响力。（四）案例四：“媒体进校园·聚焦好教育”专题宣传活动，拓宽校外宣传渠道1.案例背景：校外宣传是提升学校社会影响力的重要途径，以往我校校外宣传多以被动接受媒体采访为主，主动宣传意识不强，宣传内容和形式缺乏系统性，难以形成持续的宣传效应。本学期，我校创新校外宣传模式，主动邀请媒体进校园，开展“媒体进校园·聚焦好教育”专题宣传活动，主动展示学校教育教学改革成果、校园文化建设、师生成长故事，拓宽校外宣传渠道，提升学校的社会知名度和美誉度。2.实施过程：（1）对接媒体资源：主动对接当地日报、电视台、广播电台、教育公众号等主流媒体，建立长期合作关系，明确宣传合作方向和内容，邀请媒体记者定期进校园，挖掘校园亮点、报道教育故事；成立媒体对接小组，负责与媒体的沟通协调、资料提供、采访安排等工作，确保宣传活动有序推进。（2）确定宣传重点与主题：结合秋季学期学校重点工作，确定专题宣传四大重点：一是教育教学改革，宣传我校在课堂教学改革、教研教改、特色课程建设等方面的创新举措和成效；二是师生先进典型，宣传我校优秀教师、优秀学生的先进事迹，传递教育正能量；三是校园文化建设，宣传我校校园文化特色、校园环境建设、校园活动开展等情况；四是家校共育，宣传我校在家校协同育人方面的创新做法和成效。（3）精心组织采访活动：根据宣传重点和主题，提前梳理采访线索，确定采访对象（校长、教师、学生、家长），制定详细的采访计划；提前与采访对象沟通，做好采访准备，引导采访对象真实、生动地讲述教育故事、分享办学心得；安排专人全程陪同媒体记者，协助开展采访、拍摄工作，确保采访活动顺利进行；对媒体采访的内容、素材进行严格审核，确保宣传内容真实、准确、符合学校宣传要求。（4）做好宣传跟进与推广：媒体报道发布后，及时收集报道素材（报纸版面、视频链接、文章链接等），通过学校官方平台、师生群、家长群等渠道，进行二次转发推广，扩大宣传范围；对媒体报道的内容进行汇总整理，形成专题宣传合集，存档留存；定期与媒体沟通，了解宣传效果，根据宣传反馈，调整宣传重点和形式，提升宣传成效。3.实施成效：本学期，“媒体进校园·聚焦好教育”专题宣传活动共邀请媒体记者进校园采访12次，发布专题报道20余篇（条），其中报纸报道8篇、电视报道6条、广播报道4条、新媒体报道10余篇；报道内容涵盖我校教育教学改革、师生先进典型、校园文化建设等多个方面，被广泛转发传播，累计阅读量达15万+；专题宣传活动有效拓宽了我校校外宣传渠道，让更多社会各界人士了解了学校的办学特色和教育成果，进一步提升了学校的社会影响力和知名度。三、宣传工作创新亮点与经验总结（一）创新亮点1.形式创新，打破传统壁垒：摒弃传统“文字+图片”的单一宣传模式，创新采用短视频、音频、可视化展览、专题采访等多种宣传形式，贴合新时代宣传特点和师生、家长的阅读需求，让宣传内容更生动、更直观、更有感染力，实现了“从静态宣传到动态传播、从单向输出到双向互动”的转变。2.内容创新，彰显教育温度：坚持“以师生为中心”，聚焦校园里的鲜活教育故事、师生先进典型、日常温暖瞬间，挖掘宣传内容的内涵和温度，避免宣传内容空洞化、形式化；宣传内容贴近师生、贴近家长、贴近社会，既展示了学校的办学成果，也传递了教育正能量，引发了广泛共鸣。3.渠道创新，构建多元格局：整合校内校外宣传资源，构建“线上+线下”“校内+校外”的多元宣传渠道，线上依托官方视频号、抖音号、微信公众号、喜马拉雅账号等平台，实现宣传内容快速传播；线下依托校园展览、家长会、社区宣传等形式，扩大宣传覆盖面；校外对接主流媒体，主动发声，拓宽宣传影响力，形成了同频共振、全域覆盖的宣传格局。4.主体创新，凝聚宣传合力：打破以往宣传工作“单打独斗”的模式，组建由教师、学生、家长共同参与的宣传队伍，鼓励学生、家长积极参与宣传内容的创作、传播和互动；邀请家长、社区代表、媒体记者参与宣传活动，形成了“学校主导、师生参与、家长支持、社会联动”的宣传工作格局，凝聚了宣传合力。（二）经验总结1.坚持正确导向，筑牢宣传根基：宣传工作始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握意识形态工作主动权，坚持正确的政治方向、舆论导向和价值取向，严格审核宣传内容，确保宣传工作正能量充沛、主旋律高昂，为学校宣传工作创新发展筑牢根基。2.立足学校实际，突出办学特色：宣传工作创新始终立足学校办学实际和秋季学期重点工作，结合学校的办学特色、校园文化、教育教学成果，打造具有学校特色的宣传品牌和案例，避免盲目跟风、照搬照抄，确保宣传工作有亮点、有特色、有实效。3.强化队伍建设，提升业务能力：组建专业的宣传队伍，加强对宣传人员的培训和指导，提升宣传人员的文案撰写、拍摄剪辑、沟通协调等业务能力；鼓励宣传人员主动学习先进的宣传理念和方法，勇于创新、大胆尝试，为宣传工作创新发展提供人才保障。4.注重家校协同，凝聚发展合力：始终坚持家校协同育人理念，将宣传工作与家校沟通相结合，创新家校宣传沟通形式，倾听家长声音、分享育儿经验、传递学校理念，拉近家校距离，凝聚家校合力，让家长成为学校宣传的参与者、支持者和传播者。5.坚持实效导向，强化宣传落地：宣传工作创新始终坚持“实事求是、注重实效”的原则，不追求形式、不搞花架子，聚焦宣传效果，定期梳理宣传工作成效，分析存在的问题，及时调整宣传策略和形式，确保宣传工作真正发挥展示学校形象、提升社会影响力、凝聚发展合力的作用。四、存在的问题与不足本学期，我校宣传工作创新取得了一定的成效，但对照新时代教育宣传工作的要求和学校高质量发展的需求，通过全面复盘和深入分析，发现工作中仍存在一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：1.宣传队伍专业能力仍需提升：虽然组建了宣传队伍并开展了专项培训，但部分宣传人员（尤其是学生志愿者）的文案撰写、拍摄剪辑、创意设计等业务能力仍有待提升，导致部分宣传作品的质量和创新性不足，难以达到预期的宣传效果。2.宣传内容挖掘不够深入：部分宣传内容仍停留在表面，对师生先进典型、教育教学故事的挖掘不够深入，缺乏细节描写和情感渲染，宣传内容的感染力和传播力有限；对学校教育教学改革、教研教改等重点工作的宣传，缺乏系统性和深度解读，难以让社会各界充分了解工作的内涵和成效。3.宣传形式创新仍有局限：虽然创新了短视频、音频、可视化展览等宣传形式，但部分宣传形式的创新性仍有局限，如短视频内容同质化较为明显，缺乏创意亮点；音频专栏的内容和形式较为单一，难以持续吸引家长的关注度；线上宣传与线下宣传的融合不够深入，未能形成协同效应。4.校外宣传影响力仍需扩大：虽然主动对接了当地主流媒体，开展了专题宣传活动，但校外宣传的覆盖面仍有限，主要集中在当地区域，在更高层次媒体平台的宣传较少；宣传内容的传播力和影响力仍有待提升，未能形成持续、广泛的宣传效应。5.宣传工作考核机制不够完善：缺乏健全完善的宣传工作考核机制，对宣传人员的工作考核不够全面、不够科学，缺乏有效的激励和约束作用，导致部分宣传人员的工作积极性和主动性不足，宣传工作的执行力和落实力有待提升。五、下一步改进措施与工作计划针对本学期宣传工作创新中存在的问题和不足，结合学校实际，我校将采取针对性的改进措施，持续深化宣传工作创新，优化宣传形式、丰富宣传内容、拓宽宣传渠道、强化队伍建设，切实提升宣传工作质量和社会影响力，推动学校宣传工作再上新台阶。（一）强化队伍建设，提升专业能力1.优化宣传队伍结构，选拔更多有宣传特长、工作积极性高的教师和学生志愿者加入宣传队伍，充实宣传力量；明确宣传人员的分工职责，建立“专人负责、分工协作、层层落实”的工作体系，确保宣传工作有序推进。2.加强宣传队伍培训，制定详细的培训计划，定期邀请专业的宣传人员、短视频制作人员、文案编辑等，开展文案撰写、拍摄剪辑、创意设计、媒体对接等专项培训，提升宣传人员的专业能力和创新意识；组织宣传人员开展交流学习活动，借鉴先进学校的宣传经验和方法，拓宽宣传思路。（二）深化内容创新，彰显教育温度1.加大宣传内容挖掘力度，深入校园各个角落，挖掘师生先进典型、教育教学故事、校园暖瞬间等鲜活素材，注重细节描写和情感渲染，增强宣传内容的感染力和传播力；对学校教育教学改革、教研教改等重点工作，进行深度解读和系统宣传，展现工作的内涵和成效，让社会各界充分了解学校的办学特色和教育理念。2.丰富宣传内容形式，避免宣传内容同质化，打造具有学校特色的宣传品牌；如优化短视频内容，打造差异化、创新性的短视频系列，增加创意亮点和互动元素；丰富音频专栏的内容和形式，增加育儿专家访谈、学生心声、校园故事分享等板块，持续吸引家长的关注度；挖掘校园文化内涵，打造具有学校特色的宣传内容，彰显学校的办学特色和教育温度。（三）创新宣传形式，推动融合发展1.持续创新宣传形式，结合新时代宣传特点和师生、家长的需求，探索更多新颖、有趣、有吸引力的宣传形式，如直播宣传、VR校园展示、校园文创产品宣传等，丰富宣传载体，提升宣传的趣味性和互动性；优化现有宣传形式，如短视频、音频、可视化展览等，打造精品宣传作品，提升宣传效果。2.深化线上宣传与线下宣传的融合，推动线上宣传内容向线下延伸，线下宣传活动向线上拓展，形成“线上线下同频共振、协同发力”的宣传格局；如将校园文化展览、特色活动等内容，通过直播、短视频等形式在线上推送，扩大宣传覆盖面；在线上开展互动宣传活动，引导师生、家长参与线下宣传活动，提升宣传的参与度和影响力。（四）拓宽宣传渠道，扩大校外影响1.加强与媒体的合作对接，深化与当地主流媒体的合作，增加专题宣传的频次和质量，提升宣传的覆盖面和影响力；主动对接更高层次的媒体平台（如省级教育媒体、国家级教育媒体），推送优质宣传内容，扩大校外宣传覆盖面；利用新媒体平台的优势，优化宣传内容的传播方式，提升宣传内容的传播力和影响力。2.加强与兄弟学校、社区、企业等的合作交流，开展联合宣传活动，共享宣传资源，扩大宣传影响力；鼓励师生、家长积极转发分享学校宣传内容，发挥口碑传播的作用，让更多人了解学校、认可学校。（五）完善考核机制，强化工作落实1.建立健全宣传工作考核机制，制定详细的考核指标，对宣传人员的工作态度、工作成效、宣传作品质量等进行全面、科学的考核；将宣传工作考核结果与宣传人员的评优评先、绩效考核等挂钩，建立有效的激励和约束机制，