山西省临汾市高三年级2025-2026学年度第一学期期末考试日语（含答案）

1全国统一考试第一次模拟演练(考试满分为150分,考试时间为120分钟)注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分听力(共两节,满分30分)做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将答案转填到答题卡上。第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段录音,每段录音后有1道小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。1.男の人は何を食べましたか。2.会議は午後の何時からでしたか。A.3時からB.4時半からC.5時から3.女の人はいくら払いますか。4.女の人はどうして悩んでいますか。A.携带が壊れたからB.知らない人が每日家に来るからC.誰かに迷惑メールを送られているから5.二人はいつ発表について相談をしますか。A.今日の午後4時B.明日の午後4時C.明日の午後7時听下面5段录音，每段录音后有几道小题，从A.B.C三个选项中选出最佳选项。听下面的录音，回答第6至8题。6.二人は今どこにいますか。A.商店B.教室C.事務室27.男の人はどの辞書を買いますか。A.黑い辞書B.赤い辞書C.電子辞書8.男の人は最後にどうしてその辞書を選びましたか。A.電子辞書がほしいからB.安くて使いやすいからC.軽くて持ちやすいから听下面的录音，回答第9至11题。A.家の近くB.駅の近くC.映画館の近く10.男の人はどうして食事に行かないのですか。A.映画を見たいからB.もう家に着いたからC.今日用事があるから听下面的录音，回答第12至14题。A.鈴木と田中B.愛子と鈴木C.愛子と田中14.男の子はどうして先生に呼ばれましたか。A.公園で遊んだからB.掃除を忘れたからC.漫画を読んだから听下面的录音，回答第15至17题。15.二人は何について言っていますか。A.スピーチコンテストのことB.電車が遅れたことC.練習のこと16.男の人はとうして失敗したと言っていますか。A.間に合わなかったB.練習が足りなかったC.準備ができなかった17.女の人はどう思っていますか。A.男は完全に失敗した。B.男はよくできた。C.男は緊張しすぎた。听下面的录音，回答第18至20题A.木テルB.家C.旅行先19.男の人はどのぐらい犬を預けるつもりですか。A.一泊B.二泊C.三泊20.男は来週の週末、犬をどうします。A.自分の家に置く。B.女の人の家に預ける。C.ペット旅館に預ける。3(一)すべき研究結果が出ています。ある調査では、わずか15分の使用でも生徒間に学習効果の差がつ果より過程を大事にする言葉かけ(语言互动)が良いと教育専門家の山田教授は指摘しています。社会は急速に変化し、子どもたちが大人になる頃には今と違う世界になっていることでしょう。最後に目指すのは、子どもが自分で考え、判断し、行動する力を育てる21.文章によると、教育で生成AIは何として活用されているか。A.試験の答えを早く得るためのツールB.教師の代わりに授業を行うシステムC.文章構成の改善のための補助ツールD.個别学習計画を自動的に作成するソフト22.親が「学ぶことの本質的な楽しさ」を育むための最も適切な言葉かけはどれか。B.教育現場でのデジタル格差が広がっている状況C.今存在する仕事の半分が将来消える可能性がある状況D.子どもたちが学ぶことに楽しさを見つけられない状況24.文章によると、未来の社会で子どもたちに最も必要とされる力はどれか。A.学習を続ける力と楽しむ力B.AIを上手に使う高度な技術力425.この文章にタイトルをつけるなら、最も適切なものはどれか。A.「生成AI技術の進化と将来性」B.「デジタル依存から守るための対策」(二)近年、スマホやネットの普及で、人々の交流方法が変化してきている。科学分野のプロガー(博「ウィーチャット(微信)を使い始めてから、電話で話すことはほとんどなくなった」と話す。最近のある調査によると、文字メッセージや絵文字を使って気軽に交流できるアプリが主流となって、2000年以降に生まれた人の53.0%が「ウィーチャットなどを使って文字を中心としたオンライン(线上)交流のほうが好きだ」と答え、「対面」を好む人は僅か19.9%だった。自信を持って話せなかったりすることが増えた。相手の表情や感情を理解する力も弱くなってきの認知機能の低下」を、50.5%が「表面的な人間関係しか築けない」ことを挙げている。A.電話の存在を否定している状態B.電話をぜんぜん使わなかった状態C.電話に強い抵抗感を持っている状態D.どんな着信でも絶対に出ない状態27.オンライン交流の問題点として本文の内容に合っているものはどれか。B.オンラインで人と交流する時言葉が出てこない。C.長時間スマホの使用は目の健康に悪い影響を与える。D.記憶力低下や、注意力散漫といった認知機能の低下が起こる。A.文字と絵文字での交流B.スマホでのビデオ通話29.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。530.專門家の徐教授の改善法に合っているものはどれか。A.オンラインでの交流を一切止めるべきだ。B.人と対面での交流だけに切り替えるべきだ。C.個人の性格に基づいて段階的に改善すべきだ。D.オンラインでの交流時間をもっと増やすべきだ。(三)今の人は、自分の感覚よりも、知識を頼りにしています。知識は信じやすいし、人と共有しやすいです。誰でも、学ぶことで、知識を身につけることができます。例えば、美術館で絵画を鑑賞する時も、こういう時代背景で、こういうことが描かれでいると、解説を頭に入れます。(ア)、解説のとおりであるかを確認しながら鑑賞しています。し鑑賞を心から楽しむためには、(イ)も必要です。感覚を磨いている人は非常に少ないように思います。感覚は、自分で磨かないと得られません。絵画を鎧賞する時は、解説は忘れて、絵画が発しているオーラ(气场)そのものを、自分の感覚の一切で包み込み、受け止めるようにします。このようにして、感覚は、自分で磨けば磨くほど、そのものの真価(真正的价值)を深く理解す。知識や経験に加えて、感覚的にも判断することができるので、身の回りの危険、トラプル(麻烦)などを察知し、さっさと上手に避けることができます。昔は人間にも動物的な勘(直覚)が備わっていましたが、文明の発達で、勘を使わなくても生きていけるようになったので、鈍くなってしまったと言われています。世の中の風潮は、頭で学習をすることが主体で、自分の感覚を磨くということは重視されていません。たいへん惜しいことです。31.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。32.文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。A.感覚B.学習C.解説D.知識A.解説を頭に入れてから自分の感覚で受け止めることB.解説のとおりであるかを確認しながら絵画を鑑質することC.解説を忘れて自分の知識を頼りにして絵画を鑑賞することD.解説ではなく自分の感覚で絵画のオーラを受け止めることA.他の人より芸術の価値を深く理解できるからB.勘を使わなくても生きていけるようになったからC.感覚的にも判断できるので、危険を察知し避けられるからD.感覚は知識や経験より物事を正しく判断することができるから6A.感覚は日常生活にも役立ち、自分で磨かないと得られない。B.知識や経験と違って、感覚は頼りにならない場合が多い。C.文明が発達している社会では感覚を磨く必要がなくなる。D.知識と違って、感覚は人間が本来持っているものである。(四)玉ねぎを切る時、涙が出て困った経験は誰にでもあるだろう。涙が出る原因は、玉ねぎの中に入っている「アリシン(蒜素)」である。アリシンは、ぎを切るときに飛び出す。そして、呼吸したりするときに体の中に入ってきて、涙を出させるのである。では、これを防ぐにはどうしたらいいだろうか。以下のような方法がある。①台所の換気扇をつける。②鼻にティツシュペーパーを詰める③玉ねぎをいくつかに切って水につけておく。④玉ねぎを冷蔵庫に入れて冷やす。⑤玉ねぎを電子レンジで温めておく。これらの方法は二つのタイプに分けられる。一つは、空気中に出たアリシンが体に入るのを防ぐタイプである。もう一つは、アリシンが空気中に出るのを防ぐタイプで、こちらはアリシンの性質を利用する方法だ。アリシンには、水に溶けやすい、冷たいと外に出にくい、熱で壊れやすいという性質がある。玉ねぎを水につけておいたり、レンジ(微波炉)で温めたりするやり方は、効果が高いようだ。う。このため、涙は出にくくなるが、アリシンが減ってしまうという欠点がある。これらのことA.目から「アリシン」が少しずつ体の中に入ってきて、目が痛くなってくるから。B.「アリシン」が流れ出た空気を吸っていると、だんだん呼吸がしにくくなるから。C.「アリシン」が体に入ってきて、体の中の悪いものを涙でD.息を吸うことで空気中の「アリシン」が体の中に入り、それが涙を出させるから。38.文中に「レンジで温めたりするやり方」の特徴について正しいA.涙は出にくくなるが、アリシンが壊されるという欠点がある。B.アリシンが熱で少なくなるので、この方法はやらないほうがいい。C.効果はとても高いが、アリシンが水の中に流れ出る心配がある。D.アリシンに熱に弱い性質を利用していて、一番8日本語能力試験51は、日本語のスキルを測定する試験で、世界中で受験52(する)れています。N1が最も難しいレベルで、N5が最も簡単なレベルです。を取得するためには、日本語の基礎知識を身につける必要があります。JしPTの勉強では、文法と言葉の使用が特に重要です。文法が理解55(できる)ば、日本語の文の构成を理解することができます。.56(うにするためにも重要です。高校を卒業した後、すぐにJしPTを受験することをお57(勧める)します。高校時代には、時第四部分写作(共两节，满分40分)第一节(满分10分)日本新年期间,人们有互寄“年賀状”的传统,但如今通过电子邮件表达问候的人也越来越多。假设你是李明。正值新年，请你用日语给你的老师日原写一封电子邮件，简单的汇报你的近况，并表达你的新年祝福。(2)格式正确，书写清楚。(3)使用「です·ます」体。第二节(满分30分)很多同学在进入高中后开始学习日语，我们充满好奇与兴趣。在学习过程中，必定有指导我们的日语老师。请你以「私の日本語先生」为题，写一篇短文。(1)介绍一下你的日语老师。(2)谈谈老师的教学方法和你们之间的故事。(1)字数280～320字。(2)格式正确，书写清楚。(3)使用「です·ます」体。740.筆者の最も言いたいことはどれか。A.涙を完全に出させない方法はまだない。いい方法を知っていたら教えてほしい。B.五つの方法の中には一つだけいい方法があるので、自分で実験して調べてほしい。C.最後に紹介した方法が一番効果があるので、一度その方法をやってみてほしい。D.紹介した方法にはいい点も悪い点もある。自分に合う方法を見つけてほしい。第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。「台本殺し」.41、参加者たちが用意された舞台設定やストーリーに従って、役を演じながら謎や事件の真相を推理する人気ゲームです。このゲームは、推理力や演技力を鍛える.42コミュニケーション能カやチームワークを43良い機会で屯あります。ゲームの中で、主催者が準備した舞台や人物の設定44、各参加者には異なる役割が与えられます。進行する中で、参加者は証言や証拠を集め、他の人の動きや発言から手がかりを探します。もし万が一気を45、犯人に逃げられて46可能性もありますから、きちんと集めた情報を使って謎を解き明かし、犯人や事件の真相を見つけ出しましょう。台本殺しでは、参加者が自分の役に深く47ことで、真実な体験を楽しむことができます。演技力や推理力を発揮すること48、コミュニケーションや思考力も大切です。参加者同士の意見交换や推理合戦は、49友情や協力関係を築くいいチャンスとなるでしょう。とりあえず、台本殺しは、友達や家族、仲間との交流を深める素晴らしい機会です。新しい冒険と刺激を求める人は、ぜひこのゲームを.50043.A.向上するB.向上でき