四年级新版教科版 科学上册全册单元知识梳理期末复习背诵

同学们，期末考试的脚步近了。这份科学上册的知识梳理，希望能帮助大家系统地回顾本学期所学，巩固重点，攻克难点。请大家结合课堂笔记和课本，理解记忆，争取在考试中取得好成绩！第一单元天气1.我们关心天气*天气每天都在发生变化，它影响着我们的生活和生产。*我们可以通过看电视、听广播、看报纸、上网等多种途径了解天气信息。*描述天气的基本要素包括：云量、降水量、气温、风向和风速等。2.天气的要素和观测*气温：指空气的冷热程度。测量气温要用温度计。我们要在背阴、通风的地方测量气温，每天最好固定时间观测。*降水：天空中降落到地面的雨、雪、冰雹等统称为降水。测量降水量的工具是雨量器，单位是毫米。*风：风是空气的流动。风有风向和风速两个基本特征。*风向是指风吹来的方向，如东风是从东方吹来的风。可以用风向标来测量。*风速是指风每秒行进的距离，常用风力等级来表示。可以用风速仪来测量，也可以通过观察物体的飘动情况来估计。*云：云是由千千万万的小水滴或小冰晶组成的。根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。云的形态也能帮助我们预测天气。3.天气与生活*天气变化会影响动植物的生长和行为。*了解天气情况对我们的出行、穿衣、农业生产等都有重要的指导意义。*我们可以通过制作天气日历，长期观察和记录天气变化，发现天气变化的一些简单规律。第二单元声音1.声音的产生*声音是由物体的振动产生的。当物体停止振动，声音也就停止了。*我们可以通过触摸发声的物体（如声带、琴弦、鼓面）感受到振动。2.声音的传播*声音的传播需要介质（固体、液体、气体都可以作为介质）。*声音能在空气中传播，也能在水中传播，还能在固体中传播。*真空环境中，因为没有介质，声音无法传播。3.声音的特性*音量：声音的强弱叫做音量（也叫响度）。物体振动的幅度越大，发出的声音音量越大；振动幅度越小，音量越小。*音高：声音的高低叫做音高（也叫音调）。物体振动的频率越快（即振动得越快），发出的声音音高越高；振动频率越慢，音高越低。*对于弦乐器，琴弦越细、越短、越紧，振动时音高越高；反之，音高越低。4.噪声与我们的生活*令人不舒服的、杂乱无章的声音叫做噪声。*噪声会影响我们的学习、工作和健康，我们要尽量避免制造噪声，必要时采取措施保护听力（如捂住耳朵、远离噪声源）。*我们应该创造一个安静和谐的环境。第三单元运动和力1.运动的描述*物体的位置发生了变化，我们就说这个物体在运动。*判断一个物体是否在运动，需要选择一个参照物。相对于参照物，物体的位置发生了改变，它就是运动的；位置没有改变，它就是静止的。*描述物体的运动，要说明它运动的方向和快慢。2.运动的快慢*在相同时间内，物体经过的距离越长，运动得越快；经过的距离越短，运动得越慢。*在相同距离下，物体所用的时间越短，运动得越快；所用的时间越长，运动得越慢。3.力与运动*力：力是物体对物体的作用。力可以使静止的物体运动起来，也可以使运动的物体停止下来，还可以改变物体运动的快慢和方向，以及改变物体的形状。*力的单位：我们暂时不需要掌握具体的力的单位，但要知道力有大小。*常见的力：*推力和拉力：是我们生活中最常见的力，直接对物体施加，可以改变物体的运动状态。*摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，叫做摩擦力。*摩擦力有时对我们有利（如走路、握笔），有时对我们有害（如机器零件磨损）。*我们可以通过改变接触面的光滑程度、物体的重量等方法来增大或减小摩擦力。*重力：物体都受到一个向下的力，这个力叫做重力，它是由于地球的吸引而产生的。4.弹力*物体在受到力的作用时，形状会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状，这种性质叫做弹性。*物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。如弹簧、橡皮筋被拉伸或压缩后产生的力。第四单元我们的身体1.我们的呼吸*呼吸系统的组成：我们的呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。肺是进行气体交换的主要场所。*呼吸的过程：吸气时，氧气进入体内；呼气时，二氧化碳等废气排出体外。*呼吸的重要性：氧气是维持生命所必需的，人体需要氧气来分解食物，释放能量。*保护呼吸器官：保持室内空气清新、不吸烟、远离空气污染、坚持体育锻炼等，都有助于保护我们的呼吸器官。2.我们的消化*消化系统的组成：我们的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。*消化的过程：*口腔：牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物，唾液初步消化淀粉。*食道：将食物运输到胃里。*胃：进一步研磨和消化食物。*小肠：消化和吸收营养物质的主要场所。*大肠：吸收一部分水分和无机盐，将食物残渣形成粪便并排出体外。*食物中的营养：食物中含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水等营养成分，这些都是我们身体生长和活动所必需的。*健康饮食：我们要养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，合理搭配食物，注意饮食卫生。3.身体的运动*我们的身体能够运动，是因为有骨骼、关节和肌肉的协同工作。*骨骼支撑我们的身体，保护内部器官。关节连接骨骼，使骨骼能够活动。肌肉附着在骨骼上，肌肉收缩