三年级开学安全教育第一课教案

三年级开学安全教育第一课教案引言：安全，是新学期的第一份礼物亲爱的同学们，愉快的假期结束了，我们又回到了熟悉又充满生机的校园。新学期，就像一本等待我们去翻阅的崭新画册，里面有新知识的探索，有好朋友的陪伴，还有许多精彩的活动在等着我们。但在开启这本精彩画册之前，有一样最重要的东西，它像空气和阳光一样，时刻守护着我们，那就是——“安全”。今天，我们这堂开学第一课，就来聊聊“安全”这个话题，让我们一起学习如何保护自己，让平安成为我们新学期最坚实的铠甲，护航我们快乐成长。一、教学目标：我们今天学什么？针对三年级学生的年龄特点和认知水平，通过本节课的学习，希望同学们能够：1.认识重要性：初步认识到校园安全、交通安全、居家安全等方面的重要性，明白安全是健康生活、快乐学习的基础。2.掌握基本常识：了解并记住一些与日常生活和学习密切相关的安全常识，例如不追逐打闹、遵守交通规则、不玩危险游戏等。3.学会自我保护：初步学会在面对一些常见的安全问题时，如何进行简单的自我判断和正确的自我保护，提高安全防范意识和自救能力的萌芽。4.树立安全观念：培养“安全第一”的观念，将安全意识融入日常行为中，做到警钟长鸣。二、教学重难点：我们要特别注意什么？*重点：校园活动安全（如上下楼梯、课间活动、体育锻炼）、交通安全的基本规则（如红绿灯、斑马线）、以及不玩危险物品、不跟陌生人走等基本防范意识。*难点：如何将学到的安全知识内化为自觉的行为习惯，并能在不同情境下做出初步的正确判断和反应。三、教学准备：我们需要这些“小帮手”1.多媒体课件（PPT）：包含一些生动的安全情景图片、短视频片段（时长不宜过长，内容需积极正面，贴近学生生活）、安全标志图等。2.情景卡片或图片：展示一些安全或危险的行为场景，供学生判断和讨论。3.简单道具：如交通信号灯模型（可选）、安全小黄帽（可选）。4.白板或大张纸、彩色笔：用于记录学生讨论的安全要点或绘制“安全小贴士”。四、教学过程：探索安全的“秘密花园”（一）暖场与导入：安全，我们的“好朋友”1.问候与分享：*教师：“同学们，新学期好！看到大家精神饱满地回到校园，老师真高兴。假期里，你们有没有遇到过什么让你觉得‘呀，好危险！’的事情？或者，你们的爸爸妈妈有没有特别叮嘱过你，什么事情不能做？”（引导学生简单分享1-2个例子，注意把控时间和方向，避免负面情绪蔓延）*教师小结：“看来，安全问题就像我们身边的一位‘隐形朋友’，时刻提醒着我们要保护好自己。”2.故事导入（或图片导入）：*教师讲述一个简短的儿童安全小故事（正面的，如：小明遵守交通规则安全过马路；或反面警示的，如：小刚在走廊追逐打闹摔倒了，但注意避免过于惊悚的情节），或者展示一组对比鲜明的图片（安全行为vs危险行为）。*提问：“听了这个故事/看了这些图片，你们有什么想法？”引导学生说出对安全的初步理解。*教师点明主题：“是的，安全对于我们每个人都非常重要。今天，我们就一起来上一堂特别的课——‘平安启航，快乐成长’开学安全教育第一课，学习如何和这位‘安全朋友’好好相处。”（二）探索与发现：校园里的“安全密码”1.“校园安全小侦探”活动：*教师：“我们每天大部分时间都在校园里度过，校园就像我们的第二个家。那么，在这个‘家’里，有哪些地方需要我们特别注意安全呢？我们来当一回‘校园安全小侦探’，找一找校园里的安全‘密码’吧！”*场景一：上下楼梯*出示上下楼梯的图片（正确行为和错误行为）。*提问：“同学们，上下楼梯时，怎样做才是安全的？哪些行为是危险的？”（引导学生讨论：靠右行、不推挤、不追逐、不打闹、不把身体探出扶手外、轻声慢步等）*教师总结，并带领学生一起念诵简单易记的安全口诀，如：“上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明，不推不挤不打闹，安全第一记心中。”*场景二：课间活动*提问：“课间十分钟，大家最喜欢做什么？在操场上、走廊里活动时，要注意什么呢？”*引导学生思考：不玩危险游戏（如攀爬栏杆、从高处往下跳）、不玩危险物品（如小刀、打火机）、与同学友好相处、不追逐嬉闹、不到施工区域玩耍等。*强调：“开心玩耍很重要，但安全玩耍更重要！”*场景三：课堂与实验室/功能室（根据学校实际情况选择）*提问：“在教室里学习，或者去实验室、音乐教室等地方上课时，有哪些安全要求？”*引导学生思考：不随便触摸电源插座、不玩教室内的开关设备、使用剪刀等工具时注意安全、听从老师指挥等。*场景四：饮食安全*提问：“在学校食堂吃饭，或者自带零食，要注意什么？”*引导学生思考：饭前洗手、不购买“三无”食品、不挑食不偏食、细嚼慢咽等。2.“安全小剧场”（可选，时间充裕时）：*邀请几位同学上台，表演一个简单的安全情景剧，例如：“两个同学在走廊追逐，差点撞到另一个同学”，让其他同学指出错误并说出正确做法。*或者进行“安全行为判断”游戏：展示不同行为图片，学生举“笑脸”（安全）或“哭脸”（危险）卡片。（三）延伸与拓展：走出校园的“安全导航”1.交通安全“我知道”：*教师：“除了校园，我们每天上学、放学的路上，交通安全也非常重要。谁能说说，过马路要注意什么？”*引导学生说出：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”、“走斑马线”、“不横穿马路”、“不在马路上玩耍”、“走路要走人行道”、“乘坐爸爸妈妈的车时要系好安全带”、“不把头手伸出窗外”等。*可展示常见的交通标志图片，让学生辨认。2.居家安全“要牢记”：*教师：“回到家里，我们是不是就绝对安全了呢？家里有没有需要注意的安全问题？”*引导学生思考：不玩火、不触摸电源、不给陌生人开门、不攀爬阳台窗户、不乱吃东西、安全使用燃气（简单提及，不深入）等。3.“我的安全小锦囊”：*教师：“通过今天的学习，我们知道了这么多安全知识。现在，请大家想一想，你认为最重要的一条安全规则是什么？或者，你最想提醒身边同学的一句安全话是什么？”*学生发言，教师将关键词记录在白板上，共同绘制班级的“安全小贴士”或“安全约定”。（四）总结与升华：安全“小卫士”在行动1.回顾与梳理：*教师：“今天这堂安全教育课，我们一起探索了校园里的安全密码，也学习了校外的安全导航。谁能说说，你今天学到了什么，印象最深刻的是什么？”（请2-3名学生分享）*教师：“安全知识就像一粒粒种子，希望同学们能把它们种在心里，让它们生根发芽。”2.发出倡议，争做“安全小卫士”：*教师：“同学们，安全不是一句口号，它需要我们从每一件小事做起，从每一天做起。老师希望，从今天起，我们都来争做‘安全小卫士’，不仅自己要注意安全，还要提醒身边的同学和家人，共同创造一个安全、和谐、快乐的学习和生活环境。”*可以带领学生进行简单的“安全宣誓”（内容简洁有力，如：“我是安全小卫士，遵守规则我能行，保护自己爱生命，快乐成长每一天！”）五、教学延伸：让安全之花常开1.“我的安全日记”：鼓励学生回家后和家长一起回忆今天学到的安全知识，或者记录一件自己认为安全的小事。2.班级安全角：在教室设立一个“安全角”，张贴学生绘制的安全宣传画、安全标语，定期更新安全小知识。3.家校合作：通过家长会、告家长书等形式，提醒家长配合学校，共同关注孩子的安全教育。安全教育非一日之功，需要家校共同努力，常抓不懈。六、板书设计（示例）平安启航，快乐成长——开学安全教育第一课*校园安全我能行*楼梯：靠右行，不推挤*课间：不追逐，玩有益*课堂：听指挥，守规矩*交通安全要遵守*红绿灯：停、行、等*斑马线：安全过*居家安全记心间*不玩火，不触电*我们的约定：*（学生共同提出的1-2条核心安全口号）*争做“安全小卫士”！教学反思与调整（教师课后填写）*