小学语文部编版二年级下册日积月累古诗课文默写单

小学语文部编版二年级下册日积月累古诗课文默写单古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，对于低年级的孩子们而言，背诵与默写是积累语言、培养语感、涵养性情的重要途径。部编版小学语文教材对古诗词的学习尤为重视，二年级下册的“日积月累”和古诗课文更是精选了多首脍炙人口的佳作。为帮助孩子们更好地掌握这些经典篇目，扎实巩固学习成果，我们精心编制了这份默写单。本默写单旨在通过规范的书写练习，加深学生对古诗词的记忆与理解，同时培养其良好的书写习惯。建议在教师指导或家长陪伴下，结合课堂学习进度，分阶段进行默写练习。默写完成后，务必对照教材原文仔细核对，及时订正错别字，真正做到学有所获，温故知新。一、古诗课文默写1.《赋得古原草送别》（节选）[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。默写区：________________________[__]________________________________，________________________。________________________，________________________。________________________，________________________。________________________，________________________。（提示：注意“荣”、“生”、“芳”等字的写法。）2.《晓出净慈寺送林子方》[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。默写区：________________________[__]________________________________，________________________。________________________，________________________。（提示：注意“毕”、“竟”、“映”、“别”等字的写法。）3.《绝句》[唐]杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。默写区：________________________[__]________________________________，________________________。________________________，________________________。（提示：注意“鹂”、“鹭”、“含”、“岭”、“泊”、“吴”等字的写法。）4.《悯农》（其二）[唐]李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。默写区：________________________[__]________________________________，________________________。________________________，________________________。（提示：注意“粒”、“粟”、“颗”、“闲”、“犹”等字的写法。）二、“日积月累”古诗默写1.《舟夜书所见》[清]查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。默写区：________________________[__]________________________________，________________________。________________________，________________________。（提示：注意“渔”、“孤”、“微”、“簇”、“散”等字的写法。）2.《梅花》[宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。默写区：________________________[__]________________________________，________________________。________________________，________________________。（提示：注意“墙”、“凌”、“寒”、“遥”、“为”、“暗”等字的写法。）三、默写使用建议1.读准记牢再默写：默写前，务必确保学生已经能够熟练、准确地朗读古诗，并理解诗句大意，背诵流畅。切忌在不理解、不熟练的情况下盲目默写。2.规范书写姿势：默写时，提醒学生保持正确的坐姿和握笔姿势，注意字的间架结构，力求书写工整、美观。3.独立完成是关键：鼓励学生独立思考、独立完成默写，培养其自主学习能力。遇到遗忘的字词，可先尝试回忆，实在无法记起再查阅课本。4.及时订正错题：默写完成后，应立即对照原文进行检查。对于写错的字，要用不同颜色的笔醒目地圈出并订正，最好能在旁边多写几遍，加深印象，避免再次出错。5.反复巩固常复习：古诗词的默写不是