2026年特种作业人员安全培训师技能鉴定试题及答案

2026年特种作业人员安全培训师技能鉴定试题及答案一、单项选择题（每题1分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）1.依据《安全生产法》，生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作负（）。A.直接责任  B.监督责任  C.全面责任  D.部分责任答案：C解析：主要负责人是安全生产第一责任人，必须对本单位安全生产工作负全面责任。2.下列哪项不属于特种作业？（）A.高处作业  B.电工作业  C.叉车驾驶  D.锅炉作业答案：C解析：叉车驾驶属于特种设备作业，但不属于《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》所列的特种作业。3.培训师在讲授“能量隔离”时，最应强调的步骤是（）。A.挂牌  B.上锁  C.测试  D.通知答案：C解析：能量隔离的核心是验证隔离有效性，测试是确认能量已完全释放的关键步骤。4.使用VR技术进行高处坠落体验时，培训师首要关注的风险是（）。A.设备成本  B.学员心理冲击  C.软件版权  D.网络延迟答案：B解析：沉浸式体验可能诱发恐高或急性应激反应，需提前评估学员心理承受能力。5.在动火作业审批单中，必须明确的信息不包括（）。A.动火级别  B.动火人血型  C.防火措施  D.监火人姓名答案：B解析：血型与作业安全无直接关联，无需在审批单中体现。6.培训师设计“触电急救”实操课时，模拟人胸外按压深度应控制在（）。A.至少6cm  B.5–6cm  C.4–5cm  D.3–4cm答案：B解析：成人胸外按压深度5–6cm，过深易致肋骨骨折，过浅无效。7.依据GB30871-2022，受限空间作业中断超过（）分钟，需重新检测。A.15  B.30  C.45  D.60答案：B解析：中断30分钟以上，环境可能变化，必须重新进行气体检测。8.培训师在示范正压式呼吸器佩戴时，应首先检查（）。A.气瓶外观  B.面罩密封性  C.报警哨  D.肩带长度答案：C解析：报警哨失效将导致使用者无法察觉余气不足，优先检查。9.下列哪种教学方法最适合讲授“事故心理阴影干预”？（）A.讲授法  B.案例分析法  C.角色扮演法  D.演示法答案：C解析：角色扮演可让学员体验创伤者视角，提升共情与干预技巧。10.培训师发现学员在模拟吊装指挥时手势错误，应立即（）。A.叫停并示范  B.课后纠正  C.让其他学员点评  D.录像回放答案：A解析：安全操作错误必须即时制止，防止形成错误肌肉记忆。11.依据《生产安全事故应急条例》，企业应急预案演练频次至少（）。A.每季度  B.每半年  C.每年  D.每两年答案：C解析：每年至少组织一次综合演练，高危行业可加密。12.培训师在讲授“安全领导力”时，最能体现“有感领导”的行为是（）。A.签署安全文件  B.现场佩戴安全帽  C.召开安全会议  D.设立安全奖金答案：B解析：领导现场规范佩戴个体防护装备，是最直观的示范。13.使用“4D电影”进行火灾逃生培训时，座椅晃动模拟烟气蔓延，其教育原理属于（）。A.经典条件反射  B.操作性条件反射  C.情境认知理论  D.行为主义学习理论答案：C解析：情境认知强调知识在真实情境中建构，4D提供多感官情境。14.培训师在讲解“安全色”时，蓝色传递的含义是（）。A.禁止  B.警告  C.指令  D.提示答案：C解析：GB2893-2008规定蓝色表示必须遵守的指令。15.下列哪项不是培训师撰写“培训需求分析报告”的必要内容？（）A.岗位风险清单  B.学员学历分布  C.历年事故数据  D.培训经费预算答案：D解析：经费预算属于培训计划阶段，非需求分析核心。16.在“安全标志认知”互动游戏中，培训师使用AR眼镜让学员寻找虚拟标志，其评估重点是（）。A.寻找速度  B.识别准确率  C.行走步数  D.心率变化答案：B解析：核心目标是检验标志识别准确性，而非体能。17.培训师进行“机械伤害”体验教学时，模拟卷轴夹手装置的安全冗余措施应包括（）。A.急停按钮  B.限速电机  C.光幕保护  D.以上全部答案：D解析：多重冗余确保体验过程零伤害。18.依据AQ/T9007-2019，应急演练评估表中“响应及时性”指标权重建议不低于（）。A.5%  B.10%  C.15%  D.20%答案：C解析：响应时间是演练评估核心，权重通常15%–20%。19.培训师在讲授“安全法规”时，采用“思维导图”工具的主要优势是（）。A.降低认知负荷  B.增加课堂趣味  C.节省板书时间  D.便于打印答案：A解析：图形化梳理法规层级，减少学员记忆负担。20.下列哪项属于培训师“教学反思”环节的关键输出？（）A.学员签到表  B.改进计划表  C.考试成绩单  D.设备清单答案：B解析：反思必须形成可执行的改进措施，落表跟踪。21.在“安全带使用”实操考核中，学员需完成“高挂低用”动作，其判定合格的标准是（）。A.挂点高于肩部  B.挂点高于腰部  C.挂点低于腰部  D.挂点与腰部平齐答案：A解析：高挂低用要求挂点高于作业人员肩部，坠落时减少冲击力。22.培训师使用“翻转课堂”模式时，课前发放给学员的最佳资源是（）。A.完整教材  B.10分钟微课  C.法规原文  D.试卷答案：B解析：短视频微课符合成人碎片化学习习惯，激发课前预习。23.下列哪项最能体现培训师“以学员为中心”？（）A.按讲义进度授课  B.根据学员差错调整案例  C.使用标准PPT  D.统一课后作业答案：B解析：动态调整内容体现对学员差异的关注。24.在“爆炸极限”实验演示中，培训师先通入瓦斯后点火，爆炸微弱，最可能原因是（）。A.浓度过高  B.浓度过低  C.氧气不足  D.点火能量过大答案：A解析：超过UEL（上限）时，瓦斯过量导致缺氧，爆炸微弱。25.培训师在“安全观察”训练中使用“行为安全卡”，其核心记录要素不包括（）。A.观察地点  B.员工编号  C.员工血型  D.纠正措施答案：C解析：血型与行为安全无关。26.依据ISO45001:2018，培训师在“危险源辨识”工作坊中应首先引导学员（）。A.列出设备清单  B.绘制工艺流程图  C.统计工伤费用  D.阅读合同条款答案：B解析：流程图帮助系统识别各阶段能量与物质。27.培训师在“心肺复苏”考核中使用实时反馈模拟人，其按压频率提示音为（）。A.80次/分  B.100次/分  C.120次/分  D.140次/分答案：B解析：AHA指南维持100–120次/分，模拟人默认100次/分节拍。28.在“安全沟通”角色扮演中，培训师设定“工人拒戴安全帽”情境，最佳沟通策略是（）。A.命令式  B.说教式  C.共情式  D.威胁式答案：C解析：共情可缓解对立，引导工人说出顾虑，再针对性解决。29.培训师使用“事故成本计算器”让学员输入“误工天数”，其换算依据通常采用（）。A.当地最低工资  B.企业上年度人均日产值  C.行业平均利润  D.社保缴费基数答案：B解析：企业更关心实际产出损失，故取人均日产值。30.在“安全培训效果评估”五级模型中，最顶层是（）。A.反应层  B.学习层  C.行为层  D.投资回报率层答案：D解析：五级模型在柯氏四级上增加ROI，衡量培训经济贡献。二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）31.下列属于培训师“课程目标”撰写SMART原则的有（）。A.Specific  B.Measurable  C.Achievable  D.Realistic  E.Time-bound答案：ABCE解析：SMART不含Realistic，应为Relevant。32.在“动火作业”模拟审批中，必须签字确认的人员包括（）。A.动火人  B.监火人  C.项目负责人  D.安全管理部门  E.企业工会主席答案：ABCD解析：工会主席非强制签字方。33.培训师使用“游戏化教学”时，可融入的元素有（）。A.积分排行榜  B.通关徽章  C.随机抽奖  D.剧情任务  E.罚款机制答案：ABCD解析：罚款违反正向激励原则。34.下列哪些属于“安全培训师”职业能力要求？（）A.风险辨识  B.课程开发  C.事故调查  D.心理疏导  E.财务审计答案：ABCD解析：财务审计非核心能力。35.在“高处作业”体验平台中，必须设置的传感器包括（）。A.高度传感器  B.倾角传感器  C.风速传感器  D.温度传感器  E.红外测温仪答案：ABC解析：温度与红外测温非必须。36.培训师在“应急演练”后召开复盘会，可使用的工具包括（）。A.5Why分析  B.鱼骨图  C.头脑风暴  D.甘特图  E.帕累托图答案：ABCE解析：甘特图用于计划，非复盘分析工具。37.下列哪些做法有助于降低“安全培训中的学习迁移障碍”？（）A.现场跟进辅导  B.设立安全观察卡  C.领导示范  D.增加笔试比重  E.建立奖励机制答案：ABCE解析：单纯笔试无助于行为迁移。38.在“安全标志”AR寻宝游戏中，系统可自动记录的指标有（）。A.识别正确率  B.用时  C.步数  D.心率  E.错误类型答案：ABCE解析：心率需额外硬件，非系统默认。39.培训师撰写“安全培训质量手册”时，必须引用的文件包括（）。A.GB6441-86  B.AQ/T9007-2019  C.ISO10015  D.企业年度财报  E.特种作业目录答案：ABCE解析：财报与培训质量无直接关联。40.在“安全培训”中使用“同伴教学”模式的优势有（）。A.强化记忆  B.提升参与  C.降低培训师工作量  D.减少设备损耗  E.促进语言表达答案：ABCE解析：设备损耗与教学模式无关。三、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）41.培训师可将“事故视频”直接用于开场，无需提前告知内容。（）答案：×解析：突发血腥画面易引发心理不适，需提前预警。42.在“安全培训”中使用“虚拟现实”可完全替代真实实操。（）答案：×解析：VR无法完全模拟真实物理反馈，只能作为补充。43.依据《职业病防治法》，培训师必须告知劳动者职业危害检测结果。（）答案：√解析：用人单位有告知义务，培训师代表企业履行。44.培训师在“应急演练”中可故意制造“通讯中断”突发情节，以检验预案。（）答案：√解析：符合“盲演”原则，提升实战性。45.安全培训师的“继续教育学时”每三年累计不少于48学时即可。（）答案：√解析：参照《安全生产培训管理办法》。46.培训师可将学员真实姓名与事故案例一同公布，以强化警示效果。（）答案：×解析：违反个人信息保护法，应匿名处理。47.在“安全培训”中使用“漫画”形式会降低内容权威性。（）答案：×解析：漫画可提升可读性，不影响权威，需保证信息准确。48.培训师可在课程结束后立即发放“满意度问卷”，以保证高回收率。（）答案：√解析：现场填写回收率高，数据及时。49.依据GB5306-85，特种作业操作证有效期为6年，每3年复审一次。（）答案：√解析：法规原文规定。50.培训师在“安全培训”中使用“红包奖励”属于正向激励，可长期使用。（）答案：×解析：外部奖励可能削弱内在动机，应逐步过渡到内在激励。四、简答题（每题10分，共30分）51.简述“安全培训师”在课程需求调研阶段需完成的五项关键任务，并给出可交付成果模板。答案：1.岗位风险盘点：走访现场，使用“风险矩阵表”记录能量、危害、暴露频次，输出《岗位风险清单》。2.学员画像绘制：收集年龄、学历、工龄、既往事故记录，输出《学员特征分析表》。3.法规差距分析：对照最新法规与企业制度，输出《合规差距报告》。4.培训目标共识：组织业务部门、安全、人力三方会议，输出《培训目标确认书》。5.资源可用性评估：检查场地、设备、经费、师资，输出《资源评估表》。模板示例：《岗位风险清单》含“岗位名称|主要能量|危害描述|现有控制措施|培训需求|优先级”六栏，采用Excel，支持筛选排序。52.说明在“受限空间作业”培训中，如何使用“错误植入法”提升学员隐患识别能力，并给出具体实施步骤。答案：错误植入法即培训师故意在模拟环境中设置违规点，引导学员发现。步骤：1.课前设计：列出十大高频错误（如未检测、未通风、未设监护人）。2.场景搭建：在培训罐体内放置“未挂安全带、检测仪器电量低、通风风机反转”三项错误。3.任务布置：要求学员分组进入，完成“作业票办理+气体检测+穿戴防护”任务，限时15分钟。4.观察记录：培训师使用GoPro记录，重点捕捉学员是否发现植入错误。5.复盘点评：播放视频，让学员自评遗漏点，培训师补充法规条款，强化记忆。6.二次验证：重新进入已修正的场景，确保错误识别率≥90%。效果：学员在真实作业中识别隐患速度提升42%。53.阐述“安全培训师”如何利用“行为安全BBS”数据，持续优化培训课程，并给出示例。答案：流程：1.数据采集：使用企业BBS系统导出近6个月观察卡，字段包括“行为类别|安全/不安全|描述|地点”。2.数据清洗：剔除空白、重复，统一行为动词，如“未系、未戴、未挂”。3.热点分析：用Python的jieba分词+词云，发现“未系安全带”出现频次最高，占31%。4.根因验证：召开焦点小组，确认原因为“挂点不足、夏季闷热、监管缺失”。5.课程迭代：新增“挂点设计标准”与“透气式安全带”两大模块，删除冗余“安全带法规历史”。6.效果测量：培训后3个月，BBS数据显示“未系”频次由31%降至9%，达成目标。五、案例分析题（每题20分，共20分）54.背景：某化工企业2025年11月发生甲醇储罐闪爆，造成2死3伤。调查发现，作业人员使用非防爆工具，且未进行气体检测。企业委托你作为安全培训师，针对“动火作业”设计一场90分钟的深度体验课，对象包括生产、维修、监护、管理四方共40人，场地为多功能培训室，预算2万元。请给出完整教学方案，并说明如何验证培训效果。答案：一、目标知识：掌握GB30871-2022动火分级、检测流程。技能：正确使用防爆工具、气体检测仪。态度：树立“零容忍”心理。二、内容与时间线0–10mi