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材料作文:一题或有百解,人生时存殊途。请结合材料,以“殊途”为话题,写一篇议论文,体现你的感悟与思考阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)一题或有百解,人生时存殊途。先秦时期礼崩乐坏,有诸子为求社会安定,开出了不同的“药方”。身陷匈奴远离汉廷时,李陵弃节,苏武守节,两人走上了不同的道路。请结合材料,以“殊途”为话题,写一篇议论文,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。写作审题:材料的关键词是“殊途”,但是材料的核心并非单纯强调“路径不同”,而是引导考生挖掘“殊途”背后的成因、价值与辩证关系。从殊途的成因来看,需结合个体立场、时代背景与价值追求分析:诸子百家的“殊途”,源于对“社会乱象根源”的不同认知——儒家认为问题在“礼崩乐坏”,故倡“仁政”;法家认为症结在“秩序缺失”,故重“法治”,其本质是“目标一致(求安定)下的方法差异”;而苏武与李陵的“殊途”,则源于对“气节与生存”的不同取舍:苏武以“汉臣气节”为最高准则,李陵以“当下生存与现实困境”为优先考量,其本质是“价值排序不同导致的选择分野”。本题重点在于探讨“殊途”这一现象背后的原因、意义以及价值等。可从不同角度切入,如分析导致“殊途”的内在因素,如个人的价值观、性格、追求等;也可以探讨“殊途”所带来的结果,无论是成功还是失败,以及对个人、社会产生的影响;还可以思考在面对“殊途”时,我们应持有的态度和做出的选择等。其中可结合材料中的诸子百家、苏武李陵事例,再补充历史或现实案例(如司马迁忍辱著《史记》与文天祥舍生取义的“殊途”、当代不同领域从业者的“殊途”),增强论证说服力。参考立意:1.殊途皆向心之所向,百解同赴世之清明。2.择途虽异守本心,行路不同见真章。3.诸子殊途求安定,人生异路显担当。4.人间殊途各有景,奋斗同向皆可嘉。例文殊途履志,百径归心一题或有百解,人生时存殊途。先秦诸子于礼崩乐坏之时各陈救世之策,李陵苏武于匈奴困厄之地分守进退之节。所谓殊途,并非是非的判词,而是价值的抉择;并非歧路的迷惘,而是初心的践行;并非独行的孤寂,而是使命的担当。世间从无唯一的正道,唯有择路而笃行,方能履志而成章。面对春秋乱世,孔子秉持“克己复礼为仁”的信念,周游列国,颠沛流离,以仁爱道德为尺,丈量重建社会秩序的路径;老子秉持“道法自然”的哲思,主张“无为而治”,以清静无为为舟,载渡苍生脱离纷争的苦海;韩非子紧握“法不阿贵”的利剑,力倡严刑峻法,以严明法度为盾,抵御诸侯争霸的烽烟。三者之道,或温和或冷峻,或入世或出世,却皆是对“何以安天下”的深刻叩问。正如《左传》所言:“太上有立德,其次有立功,其次有立言。”立德者如孔子,以仁心化育万民;立功者如韩非,以法治安定邦国;立言者如老子,以哲思启迪后世。不同的价值取向,铺就不同的济世之路,却共同书写了先秦思想的璀璨星河。反观那些趋炎附势的纵横策士,朝秦暮楚,唯利是图,虽能逞一时之口舌,终因无恒定的价值锚点,沦为历史长河中的浮尘。殊途之笃,在于坚守之韧,是行者对初心使命的终身践行。同处边塞风云之中,苏武与李陵走出了截然不同的人生轨迹,却皆以坚守诠释了本心。苏武出使匈奴,身陷绝境,却“杖汉节牧羊,卧起操持”,十九载风霜雪雨,节旄尽落而初心不改,他坚守的是大汉臣子的民族气节,是“宁为玉碎,不为瓦全”的忠烈风骨。李陵率五千步兵血战匈奴,力竭而降,却始终拒绝为匈奴效力攻汉,他坚守的是将士的家国情怀,是“身在异域,心向故土”的未泯丹心。正如司马迁在《报任安书》中所言:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”苏武之死,重于泰山,因其守节而扬国威;李陵之生,未轻鸿毛,因其拒敌而存忠义。两人殊途,却皆有坚守,这份坚守让他们超越了个人的荣辱得失,成为历史长卷中熠熠生辉的坐标。若失却了这份坚守,如吕布般反复无常,叛丁原、弑董卓,纵有盖世武艺,也终落得“白门楼殒命”的下场,徒留千古骂名。殊途之美,成于共济之和,是群像对时代浪潮的同向奔赴。古往今来,无数仁人志士择不同之途,却共赴家国兴盛之约。屈子行吟泽畔,以《离骚》明志,走的是“上下求索”的文心报国之路;岳飞横刀立马,以“精忠报国”铭背,走的是“收复河山”的铁血卫国之路;林则徐虎门销烟,以“苟利国家生死以”明志,走的是“匡扶危局”的实干救国之路。他们或执笔为剑,或披甲上阵,或躬身入局,路径不同,却皆怀“为天地立心,为生民立命”的赤诚。正如《礼记·礼运》所言:“大道之行也,天下为公。”正是这一条条不同的道路,交织成了家国振兴的壮阔经纬;正是这一个个不同的行者,汇聚成了推动时代前行的磅礴力量。独行快,众行远,殊途并非陌路,而是殊途同归,归向的是天下大同的理想,归向的是国泰民安的夙愿。若人人皆趋同一路,如千篇一律的木偶,便失却了多元的生机,时代的车轮也终将停滞不前。“条条大路通罗马,条条大路皆艰辛。”殊途是时代赋予的机遇,是个体持有的权利,更是行者肩负的责任。于今之时,我们无需困于“唯一标准答案”的桎梏,不必囿于“他人即正道”的迷思。科研工作者在实验室里攻坚克难,是

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