2026年学校“12·4”国家宪法日宣传教育活动方案：尊崇宪法弘扬法治精神

2026年学校“12·4”国家宪法日宣传教育活动方案：尊崇宪法，弘扬法治精神为深入贯彻落实习近平法治思想，切实加强校园法治教育，引导全体师生牢固树立宪法意识、增强法治观念，自觉成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，结合学校教育教学实际，在2026年“12·4”第十三个国家宪法日来临之际，特制定本宣传教育活动方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“尊崇宪法，弘扬法治精神”主题，紧扣2026年国家宪法日“学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心”的核心要求，坚持立德树人根本任务，将宪法教育与校园文化建设、思想道德教育、实践育人活动深度融合，通过形式多样、内容务实的宣传教育活动，让宪法知识入脑入心，让法治精神扎根校园，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢法治根基。二、活动主题尊崇宪法，弘扬法治精神三、活动时间2026年11月28日—12月10日（核心活动日：12月4日国家宪法日），其中12月1日—7日为宪法宣传周，同步开展系列主题活动。四、参与对象全校全体师生、家长代表五、组织保障为确保活动有序开展、取得实效，成立学校“12·4”国家宪法日宣传教育活动领导小组，明确职责、分工协作：组长：校长（全面统筹活动开展，审定活动方案，协调各类资源）副组长：德育副校长、法治副校长（协助组长，负责活动策划、组织实施和专业指导）成员：德育处、教务处、少先队（团委）、总务处、各年级组、各班主任及法治教师（负责具体活动落实、宣传报道、素材收集和总结反馈）领导小组下设办公室于德育处，由德育主任兼任办公室主任，负责日常协调、活动调度和资料汇总，确保各项活动落地落细、不走过场。六、活动目标普及宪法基本知识，帮助师生深入理解宪法的核心要义、精神实质和主要内容，明确宪法赋予公民的权利与义务，知晓与青少年成长密切相关的法律条款。增强师生宪法意识和法治观念，引导教师依法执教、依规育人，引导学生自觉运用宪法规范自身行为，学会用法律武器维护自身合法权益，远离违法犯罪。营造“学法、懂法、守法、用法”的浓厚校园法治氛围，推动形成全员参与、全程覆盖、全方位渗透的宪法教育格局，打造法治校园品牌。推动家校协同育人，引导家长重视家庭法治教育，与学校携手培养学生的法治素养和社会责任感，助力学生成长为具有法治思维、遵守社会公序良俗的合格公民。七、主要活动内容及实施安排结合学生年龄特点和学校实际，分“宣传预热、核心实施、总结延伸”三个阶段开展活动，兼顾知识性、趣味性和实践性，确保不同学段师生都能参与其中、有所收获。（一）宣传预热阶段（11月28日—11月30日）：营造氛围，广泛动员校园氛围营造：在校门口、教学楼大厅、操场围栏悬挂宪法宣传横幅，内容为“尊崇宪法，弘扬法治精神”“12·4国家宪法日，学法懂法守法用法”等；校园电子屏滚动播放宪法宣传标语、宪法核心条款节选及法治宣传短片；各班级更新“宪法在我心中”主题黑板报，少先队（团委）布置校园宣传栏，普及宪法基本知识。动员部署会议：召开活动领导小组会议，明确分工、细化方案；召开全体班主任会议，部署班级层面活动要求；各班级召开动员班会，向学生介绍国家宪法日的由来、意义及本次活动安排，激发学生参与热情。线上预热宣传：通过学校公众号、家长群、班级群，推送宪法知识、法治小故事、国家宪法日相关解读，引导师生、家长提前学习，营造全员参与的预热氛围；组织学生登录教育部全国青少年普法网，提前熟悉宪法晨读文本，参与线上普法预热活动。（二）核心实施阶段（12月1日—12月10日）：多元活动，浸润人心1.学校层面核心活动“升国旗颂宪法，立初心向未来”主题升旗仪式（12月4日上午）：举行庄严的升国旗、奏唱国歌仪式；邀请法治副校长作国旗下讲话，围绕宪法精神与青少年责任展开宣讲，结合真实案例解读宪法对未成年人的保护；组织全校师生面向国旗庄严宣誓《宪法宣誓词（校园版）》，宣誓时声音洪亮、态度庄重；学生代表朗诵宪法主题诗歌，传递青少年对宪法的尊崇与坚守；全体师生着校服、戴红领巾（团员戴团徽），按指定位置列队，遵守会场纪律。“晨读宪法原文，感悟法治力量”集体晨读活动（12月4日早晨7:40—8:00）：以班级为单位，由语文教师或班主任带领学生齐读宪法核心条款节选（重点选取国家性质、公民基本权利与义务、教育相关条款等）；教师简要解读关键语句的含义，结合校园生活实例帮助学生理解；12月4日当天，组织全校师生同步观看教育部“宪法晨读”直播，跟随主会场领读宪法，感受全国师生共学宪法的浓厚氛围；鼓励学生以个人或小组形式分享晨读心得。法治专题讲座（12月5日下午）：邀请法治副校长、辖区派出所民警或律师进校园，开展“宪法与青少年成长”专题讲座，结合校园欺凌、网络诈骗、未成年人保护等热点问题，用通俗易懂的语言讲解相关法律知识，教学生识别违法犯罪行为、掌握自我保护方法，引导学生树立正确的权利观和义务观；讲座后设置互动问答环节，解答学生心中的法治困惑。“宪法之声，校园传扬”广播站专题播报（12月1日—12月10日，每天午休时段12:30—13:00）：校园广播站开设“宪法知识小课堂”栏目，播报宪法基本知识、法治小故事、校园守法榜样事迹；征集学生原创的宪法主题征文、诗歌、感悟，择优播报；邀请法治辅导员录制“宪法与青少年”专题音频，解读常见法律问题；播报时长控制在30分钟内，避免影响学生休息，鼓励各班组织学生收听并开展班级分享。“走进司法殿堂，感受法治威严”实践活动（12月7日）：组织3—9年级学生代表（每班3—5人）前往辖区人民法院参观；在法官引导下参观审判庭、诉讼服务中心等场所，了解法庭布局、审判流程；观摩简易民事案件庭审（或模拟庭审演示）；与法官面对面交流，提问关于宪法、校园法治的相关问题；活动结束后，参与学生撰写《法院参观感悟》，字数不少于300字，真实表达自身想法。宪法宣传成果展（12月8日—12月10日）：在教学楼走廊、校园广场设置成果展示区，展示学生创作的宪法主题手抄报、漫画、征文、书法作品等；播放活动剪影视频、班级法治宣传短片；组织全体师生参观，互相学习、交流提升，扩大活动影响力。2.年级分层特色活动低年级（1—3年级）：开展“绘宪法蓝图，颂法治新风”主题活动。组织学生绘制宪法主题漫画、手抄报，作品尺寸为A3纸，手绘原创、图文并茂，体现低年级学生的认知特点，内容可包含宪法小知识、法治漫画、守法标语、手绘国旗国徽等元素；传唱宪法拍手歌、《宪法伴我们成长》等歌曲，在欢快的氛围中普及宪法知识；每班择优推荐5—8幅作品参与校级展示，优秀作品颁发荣誉证书。中年级（4—6年级）：开展“宪法知识大闯关，法治理念入人心”知识竞赛（12月6日下午）。以班级为单位组队，每队3人；竞赛分为必答题、抢答题、风险题三个环节，题目涵盖宪法基本知识、校园法治常识、未成年人保护法相关内容等，由德育处联合法治副校长共同拟定，确保科学性和适宜性；设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名及“最佳答题手”3名，颁发荣誉证书和奖品；各班级提前组织学生学习宪法知识，做好赛前准备，观赛学生保持会场安静，文明加油。高年级（7—9年级）：开展“模拟法庭辨是非，法治精神润青春”模拟法庭辩论活动（12月8日下午）。以校园常见的法治场景（如“校园侵权纠纷”“网络言论责任认定”“未成年人权益保护”等）为案例，模拟法庭审理流程；学生分别扮演法官、检察官、律师、原告、被告、证人等角色，严格按照庭审程序进行法庭调查、法庭辩论、最后陈述等环节；邀请法治副校长担任点评嘉宾，对庭审过程、法律适用、学生表现进行专业点评；7—9年级每班推荐3—5名学生参与角色选拔，提前2周进行剧本打磨和排练，参与学生需熟悉角色职责和相关法律条文，语言表达规范、逻辑清晰。3.班级层面常规活动主题班会（12月3日班会课）：各班级围绕“尊崇宪法，弘扬法治精神”主题，开展形式多样的班会活动。班主任通过PPT课件、法治微视频、宪法小故事等形式，讲解宪法的起源、地位、作用及与青少年息息相关的条款；组织学生围绕“宪法如何保护我们的校园生活”“遇到校园欺凌该怎么办”等话题开展讨论；低年级开展“宪法拍手歌”传唱，中高年级举办“我的宪法小约定”签名活动，将宪法要求转化为日常行为规范；活动后提交1—2张活动照片及简短总结至德育处。宪法知识打卡活动（12月1日—12月10日）：各班级依托班级群，开展每日宪法知识打卡活动，由班主任推送1—2道宪法知识题，学生每日完成打卡，累计打卡满7天可获得“宪法小卫士”电子勋章；鼓励家长参与打卡，形成家校共学的良好氛围。法治实践小任务：各班级结合实际，布置个性化法治实践任务，如低年级绘制“法治小漫画”、中年级撰写“法治小故事”、高年级制作“宪法知识手抄报”或撰写学习心得；组织学生走进社区，开展宪法宣传志愿服务，向居民发放宪法宣传手册，传递法治知识。4.家校协同活动发放《家庭宪法学习倡议书》：向全体家长发放倡议书，建议家长与孩子共同学习宪法知识、观看法治节目、讨论法治案例，引导家长重视家庭法治教育，以身作则，为孩子树立守法榜样，形成家校协同育人合力。“亲子共学宪法”打卡活动：鼓励家长与孩子共同参与宪法晨读、宪法知识学习，拍摄亲子共学照片或视频，上传至班级群分享；学校公众号择优展示优秀亲子共学作品，营造家校共学的浓厚氛围。家长法治座谈会（12月9日下午）：邀请部分家长代表参加座谈会，围绕“家庭法治教育的重要性”“如何引导孩子树立法治意识”等话题展开交流；邀请法治副校长为家长答疑解惑，指导家长掌握家庭法治教育的方法和技巧。（三）总结延伸阶段（12月11日—12月15日）：巩固成效，长效推进素材收集与总结：各班级、各部门及时收集活动照片、视频、心得、作品等素材，提交至德育处；德育处汇总梳理活动开展情况，总结活动亮点与不足，形成活动总结报告，上报上级教育主管部门。表彰先进典型：对活动中表现突出的班级、学生、家长进行表彰，颁发“优秀组织班级”“宪法小卫士”“优秀法治实践学生”“优秀家长”等荣誉证书，发挥先进典型的示范引领作用，激发师生、家长后续参与法治教育活动的热情。成果固化与延伸：将本次活动中的优秀作品、活动剪影、总结报告等整理归档，纳入校园法治教育资源库；将宪法教育融入日常教学，利用开学第一课、主题队日（团日）、班会等契机持续开展法治宣传教育活动，建立宪法教育长效机制，让宪法精神常态化浸润校园。八、活动要求提高思想认识，加强组织领导。全体师生要充分认识开展“12·4”国家宪法日宣传教育活动的重要意义，切实提高政治站位，自觉参与到各项活动中来；各部门、各班主任要严格按照方案要求，明确职责、细化措施，确保各项活动有序、有效开展，坚决杜绝形式主义。紧扣活动主题，突出教育实效。各项活动要紧紧围绕“尊崇宪法，弘扬法治精神”主题，结合学生年龄特点和学校实际，注重知识性、趣味性和实践性相结合，避免空洞说教，确保活动贴近师生、贴近生活，让师生在参与活动的过程中真正学到宪法知识、增强法治观念。强化宣传引导，营造浓厚氛围。充分利用校园广播、公众号、宣传栏、黑板报、家长群等多种渠道，加大活动宣传力度，及时推送活动动态，展示活动成果，营造“人人学宪法、人人讲宪法”的浓厚氛围，扩大活动的覆盖面和影响力。注重安全保障，确保活动有序。开展实践活动、大型集会等活动前，要做好安全隐患排查，制定安全应急预案，明确安全责任，加强对学生的安全教育和管理，确保学生人身安全；严格遵守活动纪律，服从组织安排，杜绝各类安全事故的发生。加强家校协同，凝聚育人合力。充分发挥家庭在法治教育中的重要作用，积极引导家长参与本次活动，推动家校携手，共同做好学生法治教育工作，形成“学校主导、家庭参与、社会支持”的法治教育格局。规范资料归档，做好总结提升。各部门、各班主任要及时收集、整理活动相关素材，按要求提交至德育处；德育处要做好素材归档和活动总结工作，及时总结经验、查找不足，不断提升校园法治教育工作水平。九、保障措施经费保障：学校安排专项活动经费，用于邀请法治专家、制作宣传材料、购置奖品、开展实践活动等，确保各项活动顺利开展。人员保障：明确各部门、各班主任、各相关教师的职责，组建法治教育志愿服务队，吸纳法治素养高、责任心强的教师、学生参与活动组织和宣传