XX中学2026年春季学期期末教学述评试点工作启动会教务主任发言稿

XX中学2026年春季学期期末教学述评试点工作启动会教务主任发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！时光过半，深耕不辍；以评促教，赋能成长。今天，我们齐聚一堂，隆重召开XX中学2026年春季学期期末教学述评试点工作启动会。本次会议的核心任务，是统一思想、明确要求、部署任务，正式启动期末教学述评试点工作，探索科学、规范、高效的教学述评模式，打破“唯分数论”的评价局限，全面落实“五育并举”教育方针，通过精准述评、客观反馈，总结教学成效、剖析存在不足，优化教学策略、提升教学质量，为后续全校推广教学述评工作奠定坚实基础。在此，我谨代表学校教务处，向长期以来深耕教学一线、默默奉献的各位老师，表示衷心的感谢和诚挚的问候！各位老师，教学评价是教学工作的“指挥棒”，更是推动教学质量提升、促进学生全面发展的重要抓手。传统的期末评价，多以试卷分数为核心，侧重对学生知识掌握情况的检验，难以全面反映学生的综合素养、学习过程和成长变化，也难以精准体现教师的教学思路、教学方法和育人成效。而期末教学述评，作为一种新型的评价方式，打破了单一分数评价的局限，坚持“以评促教、以评促学、以评促改”的原则，既关注学生的学业成绩，更关注学生的品德修养、学习习惯、思维能力、实践能力和创新精神；既评价教师的课堂教学效果，更评价教师的教学设计、教研能力、育人举措和责任担当，是落实立德树人根本任务、深化教学改革、提升办学内涵的重要举措。开展期末教学述评试点工作，对我校而言，既是一次探索，更是一次提升。结合本学期教学工作实际，学校经过充分调研、反复研讨，决定选取部分年级、部分学科作为试点，稳步推进期末教学述评工作。之所以选择试点先行，就是为了充分探索经验、规避问题，确保后续全校推广工作有序、高效开展，真正让教学述评发挥其应有的作用，不走过场、不搞形式，切实服务于教学、服务于学生成长。接下来，我就本次期末教学述评试点工作的核心内容、实施步骤和具体要求，向各位老师作详细说明，请大家认真聆听、严格落实。首先，明确试点范围和核心目标。本次试点工作，选取X年级、X年级作为试点年级，选取语文、数学、英语、道德与法治、物理、化学、生物、历史、地理、体育、艺术、劳动等学科作为试点学科，覆盖各学段、各学科，确保试点工作的代表性和全面性。本次试点工作的核心目标有三个：一是探索一套贴合我校实际、可操作、可推广的期末教学述评流程和标准，明确述评内容、述评方式、评分标准和结果运用；二是通过试点述评，全面、客观掌握试点年级、试点学科的教学成效和学生成长情况，精准剖析教学过程中存在的问题和不足，为后续教学改进提供科学依据；三是引导试点教师转变教学评价理念，熟练掌握教学述评的方法和技巧，提升自身的教学评价能力和专业素养，带动全体教师共同成长，推动我校教学质量稳步提升。其次，明确述评内容和实施步骤。本次期末教学述评试点工作，分为教师教学述评和学生学业述评两个核心环节，贯穿期末复习和期末检测全过程，具体分为三个阶段推进。第一阶段，筹备部署阶段（X月X日-X月X日）。教务处牵头，联合试点年级组、试点学科备课组，制定详细的试点工作方案，明确述评内容、述评标准、实施流程和责任分工；组织试点教师开展专题培训，解读教学述评的核心要求、方法技巧和注意事项，统一思想、规范操作；各试点备课组结合学科特点，制定具体的学科述评细则，细化评价指标，确保述评工作科学、规范、精准；各试点班级班主任牵头，协调本班试点学科教师，做好学生的宣传引导工作，让学生了解教学述评的意义、内容和流程，主动配合述评工作开展。第二阶段，全面实施阶段（X月X日-X月X日）。这是试点工作的核心环节，主要完成两项核心任务：一是教师教学述评，试点教师结合本学期自身教学工作实际，从教学设计、课堂教学、教研活动、学生辅导、育人成效等方面，进行全面梳理和自我述评，形成书面述评报告；各备课组组织教师开展互评，客观反馈优点、指出不足，提出改进建议；教务处联合年级组，对试点教师的教学述评进行抽查审核，确保述评工作真实、客观、有效。二是学生学业述评，试点教师结合学生的课堂表现、作业完成、单元检测、实践活动、品德修养等情况，对学生进行全面、客观的述评，既肯定学生的成长与进步，也指出学生存在的问题和改进方向，形成个性化的学生学业述评意见；各试点班级结合述评情况，召开期末述评班会，向学生反馈述评意见，引导学生正确认识自身不足，明确后续努力方向。第三阶段，总结提升阶段（X月X日-X月X日）。试点工作结束后，各试点年级组、试点学科备课组，全面梳理试点工作开展情况，总结试点经验、剖析存在问题，形成试点工作总结报告；教务处组织试点教师开展专题研讨，交流试点工作中的心得体会、遇到的问题和改进建议；结合试点工作情况，修订完善教学述评流程和标准，形成可推广、可复制的经验做法，为后续全校推广期末教学述评工作做好准备。最后，强调本次试点工作的几点具体要求。教学述评试点工作，是一项系统工程，需要各位老师的高度重视、积极配合和认真落实，在此，我向各位试点教师提出四点要求，请大家严格遵守、坚决执行。第一，提高思想站位，重视试点工作。各位试点教师要切实提高对期末教学述评试点工作的重视程度，摒弃“走过场、搞形式”的思想，深刻认识到教学述评对提升教学质量、促进学生全面发展的重要意义，以严肃、认真、负责的态度，投入到试点工作中来，确保每一项工作都做细、做实、做到位。第二，坚持客观公正，规范述评流程。教学述评的核心是“客观、公正、精准”，各位试点教师在开展述评工作时，要坚持实事求是，客观反映教学成效和学生成长情况，不夸大成绩、不回避问题；要严格按照述评标准和流程操作，规范填写述评报告、述评意见，确保述评工作的科学性和规范性；在互评过程中，要本着“互帮互助、共同提升”的原则，客观反馈、坦诚交流，不搞“老好人”、不走过场。第三，注重成果转化，强化以评促改。开展教学述评，核心目的是“以评促教、以评促学”。各位试点教师要注重述评成果的转化运用，针对述评中发现的自身教学问题，及时调整教学策略、优化教学方法，不断提升自身教学能力；针对学生述评中发现的问题，要加强个性化辅导，引导学生制定改进计划，帮助学生补齐短板、实现成长；各备课组要结合述评情况，优化教研计划，聚焦教学薄弱环节，开展针对性教研活动，推动学科教学质量提升。第四，强化协同配合，凝聚工作合力。试点工作的顺利开展，离不开各部门、各年级、各备课组和各位老师的协同配合。教务处要做好统筹协调、指导监督和服务保障工作，及时解决试点工作中遇到的问题；各试点年级组要做好本年级试点工作的组织、协调和推进工作；各试点备课组要加强教研交流，共同优化述评细则、解决述评难题；各位试点教师要主动配合学校、年级组和备课组的工作，积极参与培训、研讨和述评活动，确保试点工作有序、高效推进。各位领导、各位老师，期末教学述评试点工作，是我校深化教学改革、落实立德树人根本任务的重要探索，更是提升教学质量、促进师生共同成长的重要举措。试点工作任务艰巨、责任重大，但也充满机遇和挑战。希望各位试点教师以此次启动会为契机，坚定信心、勇于探索、认真落实、精益求精，扎实做好各项试点工作，努力探索出贴合我校实际、具有我校特色的教学述评模式，为后续全校推广教学述评工作提供宝贵经验，为推动我校教育教学质量再上新台阶、为培养德智体美劳全面发展的时代新人，贡献自己的智慧和力量！我相信，只要我们全体试点教师同心同德、真抓实干、勇于探索，就一定