幼儿园新教师培训心得体会汇编（29篇）

幼儿园新教师培训心得体会汇编（29篇）

幼儿园新教师培训心得体会汇编篇1

转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参

加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，

让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多

样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半

的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、读书，幼师生命成长的必须

在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书

是密不可分的，特别是—老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，

这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典

书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记，从而也能进步自己的

写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论素质，日日学习，

终身学习。

二、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个

好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊

重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常

成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能

甘兴师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲

挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教

学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详

细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布

置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸,

在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己

的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教

师。

幼儿园新教师培训的心得体会

时间飞逝，转眼幼儿园新教师培训即将结束。作为一名刚刚踏

上教师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。

在学习中，我每次的感觉都是快乐而又充实的，因为每一次都能听

到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和

丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理

论引领。透过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，

思考问题比以前更全面了，许多疑问得到了启发或者解决。以下是

我的学习心得跟大家分享一下。

一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解

刚进入幼儿园，我每一天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕

所有这样的生活琐事，每一天两三节课的教学活动、一天到晚的游

戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间,

我茫然、彷徨、无所适从、找不到自我的价值，感觉自我已经完全

成了一个高级保姆c经过这次培训，我幡然悔悟：游戏是人的一种

本能，玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整

合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，

让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以游戏为基本

活动”的本质涵义c让幼儿在玩中学，学中玩。透过主角游戏、建

构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中

玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时

间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长。

二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法

很多人认为，幼儿教师但是就是哄哄孩子，知识含量要求不高,

人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自我真正成

为一名幼儿教师时，才惊讶的发现，即便是专门的幼师学校培养出

来的老师要做好都不容易，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。

反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方

培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价

的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提

高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座，为我们教师的健康成长又一

次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太

阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不

尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们学

前的幼儿，也为了我们自我，时时处处都要注重自我的师德修养和

人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高，一切

从实际出发，切实担负起教师应尽的职责和义务。

幼儿园新教师培训心得体会汇编篇2

古人曰：授之以鱼只供一餐之需，授之以渔则可解决一生之求。

我国伟大的教育学家陶行之先生也提出教学合一的教育理论：先生

的责任不在教，而在教学，而在教学生学、教的法子必须根据学的

法子、先生须一面教一面学。好的老师不是教书，也不是教学生，

而是教学生学。经过近一学期的教学和一个月的省教师岗前培训以

及为期一周的学院岗前培训，我作为一名新教师对这一教学理念深

有体会。

首先，岗前培训时间很恰当。在暑假时，我特别希望那时学校

能组织新教师岗前培训，一方面是个人时间充足，另一方面让我这

个不懂教学的老师先接受一下系统的培训，这样我站在讲台上时不

会显得那么紧张。但是因为种种原因学校当时没有组织，我也就先

上岗了。然而，在教学三个月后再参加这样的系统培训，我发现只

有先亲身经历了教学工作，才能更深刻地领会培训老师所讲的内容,

知道自己的不足之处以及如何改进，所以我认为学校在这个时间组

织新教师岗前培训时机非常的恰当！

其次，培训形式切合实际。通过为期一周的集中培训，和学校

领导近距离的接触，让我们新教师有机会直接了解学校的发展前景

以及学校目前面临的种种困难，使我们在各自岗位上尽最大力量发

挥自己的才能去服务学校、服务社会。从晋中师范高等专科学校到

今天的晋中学院，在校学生从以前的一千人左右发展到今天的一万

人左右，占地面积逐年扩大，教学设施逐渐完善，在近十年的发展

中学校发生了巨大的变化。作为学校发展中的新主力军，我们只有

在做好本职工作的基础上做好科研工作，使晋中学院发展成一所名

副其实的教学科研型的大学才是回馈学校最好的礼物。

再次，非常感谢各位老师给我这次机会参加教师培训观摩教学,

尤其要感谢的是任兆英老师、吉艮郎老师乂及刘晓丹、乔兰、田丽

芳和王柏杰老师在我示范讲课中给我的大力支持。他们在教学中给

我提出了许多宝贵的意见和建议，所以，今天站在讲台上的不是我,

而是我们经济管理学院所有老师的浓缩。

此外，所有参加培训的老师的端正的杰度也深深的影响了我。

在寒冷的冬天，培训老师利用宝贵的周末时间给我们传授经验，这

点是非常值得我们学习的。态度决定一切，世上无困难，只怕有心

人。

雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我

们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。教师就像那默默

奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。捧着一颗心来，不带半

根草去。的确，选择了教育，就选择了奉献。教育是心心相印的活

动，只有从心里发出来，才能反映到心灵的深处。没有爱就没有教

育。

20__年_月_日开始，我有幸地参加了我校举办的教师培训，作

为一名刚踏出校门的新教师，我对新的社会角色、新的工作任务、

新的生活充满了热情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少

经验，迫切地希望能通过这次的教师培训找到答案。在每一节的培

训课上，我都认真地聆听，及时地做好笔记，感觉自己收获颇多，

更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。

我国的教育改革随着社会的全面进步在不断深入，新形势与新

的历史阶段对我们教师队伍建设提出了更高的要求。作为职业学校

教师，只有具备了全面的素质要求，才能培养出适合社会发展需要

的人才，才能培养出推动社会进步的人才。而其中的教师职业道德

是我们首先应该学习提升的，因为它是我们教师素质的核心，并且

它将直接影响我们教书育人的整个过程和质量。

在培训期间，我们学习了：教育科学研究如何开展、教学计划

的实施，还学习了如何实施幸福教育、教育程度化管理，教师礼仪

等相关内容。3天来的培训，对于一名教师来说远远不够。但是，

在以后的工作中，在对学生的管理和教学中，我将学以致用，不断

完善自我，走向成熟。作为一名非师范专业毕业的教师，从事教学

工作，自己觉得虽然本专业理论的掌握能够满足教学的需求，但在

运用教学方法、掌握学生学习心理方面欠缺得很多。通过这次岗前

培训，我学习到了如何坚持以“夯实基础、提升内涵、创建特色、

打造品牌”的发展思路，聚精会神抓教育，求真创新促发展，继续

深化“让每一个人都享受成功”的办学理念，坚持“以学生为中心、

以素质为基础，以技能为重点”的教育原则，努力提高教育教学质

量；努力提高学校管理水平和办学效益的指导思想，更好的开展教

育科研，提升教学质量。

教师职业倦怠是一种生活中常见的现象；生理上的疲惫，感情

上的淡漠，价值上的困惑。倦怠造成了教师的痛苦，影响教师通向

幸福的路。从哲学意义上讲幸福在教育中的实现需要两个条件：其

一是主观一一感知幸福的能力。其二是客观一一获得幸福的能力，

从几个角度来回答这一问题：阳光心态意味着教师如何调整自己，

从阳光的几个含义入手。强调了教育中的一些接近幸福的品质特征:

接纳，包容，尊重，仁爱，积极，进取。这样的心态看起来是充满

感性的词汇，但实际上跟对教育职业或事业的理性认识密不可分。

尽管有种种痛苦，但痛苦是可以升华和成就幸福的，它使得教

师的职业生命更为丰厚，也使得我们更加努力追求幸福。一个幸福

的教师不是天生的，常常是在痛苦中历练出来的。所有痛苦中最重

要的来自于我们能力的不足。因而发展和学习就是通向幸福最为重

要的路径。大家需要的是工具性的指导而不仅仅是煽情的口号，在

通向幸福的路上，激情和头脑，勤奋和思考都是最为重要的，尽管

我们付出了很多，但我们获得了成长，成长本身又是充满快乐的一

件事情。因而在不断提升和完善自己的同时，我们也获得了真正的

和学生共同成长。

其实，在我们的教育教学工作中，无论遇到这样或那样的难题、

遇到种种的痛苦或不开心，又或者所教育的学生不听话；可是我要

说：作为一位优秀教师来说，我们应该有一种良好的心态，有一颗

积极向上的心，有一种敢于创新的精神，我们工作起来就有劲，我

们就会感到生活充实，工作努力认真，工作中就能取得好成绩，就

会感到很满足、很有成就感。教师的幸福感自然就从心而生。

不仅仅如此，教师的言行举止也时时刻刻都在影响着学生们的

生活和学习，教师礼仪也是必不可少的，作为一名新教师，日后工

作的路还有很长，要学习的东西还有很多，碰到的困难会接踵而来,

面对这些，我会继续迎难而上，积极进取，努力完善自己，提高自

身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和交流，尽快使自

己成长为一名德才兼备、业务精湛的职业学校教师。

幼儿园新教师培训心得体会汇编篇3

虽然现在是寒冷的冬天，外面的寒风也一直在吹的呼呼作响，

但是我激动的心情却让我丝毫不觉得寒冷，因为我马上就要从一名

学生变成了一名幼儿园的教师了。就在昨天，我们才结束了我们新

幼儿教师的岗前培训，这次的培训总共十天，虽然十分短暂，但是

却让我有了非常大的收获，让我给自己身上欠缺的经验得到了一定

的补充。

培训刚开始的时候，看到幼儿园给我们培训的老师那慎重的态

度的时候，我知道了我们现在已经可以算是一名幼儿园教师了，已

经可以说是一名上班族了，不能再用曾经再学校里面的那种态度来

对待工作了。所以在培训的时候，我就变得仔细对待培训的领导给

我们的培训，生怕错过一点东西。这次的培训的主要内容是让我们

了解所在幼儿园的各项课程安排和工作要求，让我们增进对幼儿园

的了解，还有就是培训幼儿园教课的一些知识，虽然上幼儿园并不

会讲什么特别难的东西，但是还是会有一些知识会讲。其实开始培

训的时候，我都是比较轻视的态度的，觉得幼儿园都是教几岁的小

孩子的，肯定都特别简单，就算不学我应该都懂。事实上培训中也

确实是我想的那样，都是十分简单的内容，但是除此之外还有教学

技巧的培训，这才是这次培训的重点。培训里面就是前一天给我们

讲知识，晚上让我们回去根据老师的讲课为容和方式，做一个自己

的讲课教案，然后第二天的时候上台自己模拟考试讲课。其实这就

是相当于正式的上课了，不过台下面对的是自己的同龄人。知识很

简单，可是讲课的方式却十分考验能力，面对的是小朋友，我们要

学会用他们的角度去问问题，学会引导性的去让小朋友参与上课。

这一次的.培训，让我学会了一定的写教案的能力，写教案就是

对自己后面上课内容的安排，而我之前是没有写过教案的，所以让

我对上课的安排有了一定的心得，直到要从小朋友的角度去设置课

程，活动与讲课参杂，既考虑上课知识又帮助同学们在幼儿园里玩

的开心；还有就是让我增加了自信，我们岗前培训结束就是要正式

给幼儿园的小朋友上课了，所以我们上课的时候是不能怯场的，这

次培训的多次天上台模拟让我有了一定的教课经验，面对十多双同

龄人的注视都能够自然的讲课，我相信之后正式上课也应该能够不

怯场！

—年12月11日有幸参加了琼山区教育局精心为我们安排教师岗

前培训活动，此次培训我聆听了来自吴明华老教师给我们传授《教

学研究、教师的自我成长》，下午赵琼斌讲述的《站稳课堂，如何

做名好教师》的精彩讲座，令我感触很大，下面将谈谈我的一些感

受：

本次培训给我许多思考，使我深刻的体会到自己有很多东西要

去学习。怎样成为一个优秀的好老师？怎么才能自我成长？怎样才

能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信

任的新型师生关系？怎样才能……？我认为要解决的问题还很多，还

需要自己不断的积累，不断的去学习。

首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱,

信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上,

都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理

的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生,

还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要

注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老

师要采用不同的教育方法，因羽施教。师爱要全面、公平。吴明华

老师在讲述过程中，还举了一些数学研究的实际案例，让我们开动

脑筋进行思考，从中明白数学研究具有很很强的逻辑性，而且还得

找到正确的研究方法，结果不重要，重要的是学生在此期间得到的

思考和寻找解决的方法，吴老师带来的幽默例子，让会场一下子轻

松愉悦起来，让我在一种轻松愉快的学习氛围中成长，感觉意犹未

尽。

其次，赵琼斌讲述的《站稳课堂，如何做名好教师》的内容很

丰富，我大概理顺了一下几点。

1、各种计划的重要性：计划是集体行动的纲领，计划具有控制

作用，计划有着领先和预见作用，它是一个行动过程。

2、教育教学计划有：班级工作计划，主题计划，月计划，周计

划，课时计划，游戏计划，区域游戏计划，专题研究计划。

3、班级工作计划包括以下几方面内容：班级工作的总目标，班

级情况分析，领域目标几措施，班级具体工作。

4、实施的的导入激发学生兴趣的技能。关爱、关注学生，面向

全体学生教学，营造和谐、宽松、生动的课堂教学氛围，制定切合

实际的学习目标，让学生参与到课堂中来。

5、总结结束课程的技能，归纳总结要简练、概括、突出重点。

总结要使教学内容前后呼应、形成系统。总结要有启发性，有

利于学生扩展、延伸和自学。如何使我们的课堂愈发显得真实、自

然、厚重而又充满着人情味，作为老师的我更要关注的是蕴藏在课

堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能

分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生

的积极的情感体验C

我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子

们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，

开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪

师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“大

餐”！从这几点学习中，我感受到作为一名教师，要想站稳课堂不是

很容易的事，但是只要自己想努力付出，用心去做，不怕失败，认

真做好每一节课的备考，实践过后的思考，反复的修改自己在课堂

中不足的地方，相信时间可以证明自己是一名好的教师。

幼儿园新教师培训心得体会汇编篇4

“我志愿当一名光荣的人民教师，忠于人民的教育事业”这是

我刚参加一届新教师培训时开班典礼上，大声宣读的新教师上岗誓言。

一句句铿锵有力的誓词仿佛还回荡在耳边，一年的培训却即将结束。

回顾这次培训我感触很深，静下心来，我的培训心情可以说是经历

了一段‘五味'旅程，归纳为喜、悟、急、静、乐。

一喜

参加这次培训，就说明我已经算是一名正式的幼儿园教师了，

多年的拼搏，总算是有了成果。记得那天我来到富阳学院的培训教

室，看到和我一样的新教师，看到教育局的领导以及班主任，我真

的很开心。教育局领导在讲话时对我们的祝贺，当班主任黄老师上

台领我们宣读誓言时，我很激动。想起了考试前那段艰苦的时光，

一次一次赶考，一次一次失败，从满怀希望到名落孙山。看到周围

的同事、同学一个个成功上线，我羡慕过，我沮丧过。功夫不负有

心人，如今我真如愿以偿，心情无比激动。

二悟

或许是因为考试的包袱太重了，一旦考上后，如释重负，似乎

没有了压力，整个人处于懒散状态，不想再看书，不想在教研上钻

研，没有了以前的那种冲劲，只想安逸的、机械的上班。第一次，

因为偷懒，从网上下载了一份作业，被班主任点名批评，批评了我

的学习态度。每次班主任通知我们培训，我总是很不耐烦。直到有

一次，裘老师的一番话让我觉悟，在一次讲座中，专家在上面讲着,

有部分学员在下面玩手机，裘老师在讲座结束后，给我们开了个短

会议，严肃申明新教师的责任。是啊，我们是正式在编教室了，非

编教师能不能服气，我们该怎样摆正自己的位置。在后来的日子里,

《弹唱歌曲考核》布置100首歌曲自练，我因为敷衍了事，结果不

过关补考，其实，忙只是个借口，时间是可以挤的，再忙，只要把

这件事放在心上，认真对待，时间总会有的。于是，我每天把弹琴

当做是必修课，一有空，我就坐在钢琴前认真学习。最后，我在补

考中顺利通过。我并不是没基础，更不是自己笨，而是我缺少了一

种认真劲，只要态度认真、积极，我想没有什么事不能做好。

三急

观摩新教师的汇报课，我有种莫名的着急，我想起自己的教学

常规课检查，记得，那次黄老师来园听我常规课，我组织了中班的

艺术活动《小企鹅去旅行》，因为是借班上课，对幼儿的实际情况

不是很了解，教学环节上我也是没有仔细斟酌，结果整个活动下来,

效果不理想，可以说是失败而告终。和同伴相比，她们坚实的教学

功，严谨的工作的态度，出色的专业技能，让我敬佩不已。我不能

落在她们后头。我该怎么样来提升自己的教学水平呢？我真的有股

从未有过的压力。我要认真对待业务学习，积极参加培训，认真做

好笔记，在弹唱等基本技能上更是不敢松懈，这次培训我真的受益

匪浅。当然，急解决不了问题，唯一能解决问题的方法是我该静下来,

把学到的知识真正变成自己的，把各个知识点学会融会贯通，把它

运用到实际教学中C

培训即将结束，一年的培训时间，说长不长，说短不短，这次

培训是我教学路上的一盏明灯。我正式成为一名光荣的人民教师，

我相信只要我认真钻研教学，虚心学习，在以后的各类学习中也认

真，积极，我会成长为一名出色的教师。我感谢我的两位班主任，

感谢你们的督促，让我觉悟；感谢为我们培训的各位专家，是你们

的引导，让我少走许多弯路；感谢新学员，因为有你们的陪伴，让

我在钻研路上更加充实。

幼儿园新教师培训心得体会汇编篇5

这一年的培训转瞬即逝，让我们从互不相识到相互熟悉，有的

甚至成为朋友，我认为这是一种君子之交，值得我们永远珍惜与怀

念。

在这一年中，我们真的学到了很多。二十四次的培训帮我们理

清了自己的职业成长规划，向我们详细讲解了语言、艺术等各领域

的教学思想和方法C通过观摩优质课，让我们更加清楚如何上好一

节课，让我们知道什么样的课才是好课。最让我印象深刻的是翠屏

山幼儿园的两节课，一节是数学课《修路》，一节是体育课《鞋同

作战》。《修路》中，教师打破传统坐椅子上课的模式，活动开始

教师扮演兔妈妈带着宝宝们去散步，接着发现路坏了，然后兔妈妈

和宝宝们一起修路c在修路的过程中，教幼儿认识简单的几个图形,

并学会将图形进行匹配；当散步到第二条路时，难度加大，让幼儿

尝试用合作的方法将两个三角形拼成正方形或长方形，将两个半圆

形拼成圆形。整个活动不仅打破常规，思路新颖，并且流程清晰，

环环相扣，活动情节十分有趣，因此让我印象深刻。体育课《鞋同

作战》中，教师通过幽默风趣的口吻与幼儿交流，幼儿的心理状态

非常轻松，整体气氛比较活跃。此节课没有太多的道具，的是幼儿

最常见的鞋子。从幼儿的兴趣中生成这节课远比教师坐在办公室冥

想出来的课有趣的多，这节课告诉我们，幼儿的兴趣才是的老师，

教师应紧紧围绕幼儿的兴趣开展教学活动。

一年的时间说长不长，说短不短，这一年，我们15届新教师的

成长有目共睹，这些成长固然有自己的努力，但也离不开培训学校

的老师们，离不开各基地园的老师们，是你们的倾囊相授，无私相

助，我们才得以成长。在此，请允许我仅代表江宁区15届新教师向

你们表示最诚挚的感谢！

今天是我们培训的最后一次，从此“新教师”这个称呼就要离

我们远去。希望大家在今后的职业生涯中，一帆风顺，前途似锦。

幼儿园新教师培训心得体会汇编篇6

十月，在上级领导们的组织下，我很荣幸的参加了本次20_年

—市区幼儿园新教师入职的培训。为了提高新教师的专业基本功与

教育教学水平，使新教师尽快熟悉岗位工作，组织好幼儿一日活动,

丰富实践经验，在最短的实践内能尽快胜任幼儿园各项工作。本次

培训市里邀请来了多位有经验的教育专家，他们将自己成功的经验

与我们每位新教师分享，他们以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的

理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。

这让我体会到了我们教师自身需要不断充实和提高，给孩子一

碗水，自己就要准备一桶水这样的道理。虽然培训的时间并不是很

长，但是培训的内容却很丰富：有教师的职业道德、《纲要》和

《指南》的解读、备课说课与评课、幼儿园一日活动的组织方法、

技能和技巧、家长沟通、各领域的活动解读等方面进行培训。各位

专家的,精彩讲座各具特色，这让我对幼儿教师这个职业的有了更深

一层的了解，对幼儿园的各项工作有了更新一步的认识。

本次幼儿园新教师培训，让我更进一步了解和掌握了自己工作

的发展方向和目标C下面是我通过培训并结合现在实际工作获得的

几个方面的体会：

一、职业道德的学习为我以后面对工作提供了许多帮助

是否能成为一名好的幼儿教师。作为新教师的我们首先要有一

个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。从小事做起，一点一

滴的做好教学工作C其次在于有无敬业精神，要有“捧着一颗心来,

不带半根草去”的精神。在糊口中力争做到德才兼备、谈吐文雅，

请求孩子们做到自己先做到，以身作则，为人师表。

二、《纲要》前《指南》的解读

它们使得我对幼儿园工作有了更清晰的概念，更加要求教师以

幼儿为主体，并积极支持、鼓励幼儿积极大胆主动参与各种艺术活

动，并大胆表现，同时要求老师要擅于指导幼儿利用身边的社会资

源、家庭资源，来美化自己的生活，并帮助幼儿提高表现的技能和

能力，真正地做到孩子是班级的小主人，使班级环境真正为教育服

务，为幼儿服务。

三、技能技巧的学习

技能技巧的学习的确是很重要。不管在管理上还是在学习上，

我们都应该学会如何更好的去调动孩子的兴趣，吸引孩子的注意力,

如何在已有的经验上挖掘更好的，富有立异的授课体式格局，值得

每天去反思。

四、尊重孩子的个体差异

孩子都有自己的独特的个别发展水平，尊重孩子就要尊重孩子

的个体差异，尊重孩子自己的发展水平。在我们班中有部分幼儿特

别的乖巧、招人喜欢；也有部分幼儿性格倔强、攻击行为严重，特

别招人担心。但是不管怎样，我们教师应该相信一点：只有不会教

的老师，没有教不好的孩子。所以作为教师我们要了解孩子的个别

差异，有目的、有计划的认识孩子，进行全面的观察，在教育过程

中要做个有心人，多为孩子着想，站在孩子的角度上看问题、思考

问题。

五、经验之谈

1、注重预防和应对突发事件

幼儿活泼好动，班级生活中难免会遇到突发事件，教师稍微有

个疏忽就有可能负法律责任。面对这些情况，作为管理者的我们就

更应该注意孩子的生命安全，并要了解相关的法律知识。

2、注重家长工作

家长工作非常重要，作为老师我们应主动与幼儿家长配合，积

极向家长宣扬科学保育，教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任

务。只有幼儿园与家庭配合起来，教育一致，才能取得最佳教育结

果。在与家长的沟通中，如何使家长在短时间内信任你，愿意配合

你。如何应对行行色色的家长们，要注意：婉转、灵活、分寸、清

楚、使用的语言是否恰当合适等。

六、要不断学习，提高个人能力

学习是件非常容易的事，但最重要的是怎么把学习的知识更好

地运用到实践中去c我们不仅要学习专业知识，还要学习每位教师

的优秀品质和实践经验。

十天的幼儿新教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，

是一笔宝贵的财富c作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西

有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究

和领悟，才能真正成长为一名合格的幼儿教师。最后，我要鼓励自

己“学无止境”，与时俱进，学习先进人物事迹，了解教育发展新

动态，注重细节，提高工作效率，并不断总结经验教训，从而提高

自身综合素质。

幼儿园新教师培训心得体会汇编篇7

第二次教师培训是由—文理学院师范院校—老师为我们主讲的,

主要从幼儿教师职业道德的方向、核心等各个方面进行了阐述，并

相应地列举了很多身边的事例，真是有形有色。

经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的责任一

—我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影

响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言

行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确

立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，

有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么

样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。

从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。

幼儿期是孩子品德形成的最佳时期.无论从任何意义上讲，父母

都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。

教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平时父

母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的

培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重

之分。

二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的

道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱

祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、

不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、

学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互

相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样,

才能顺应时代发展C

在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德

育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、认识或观念

赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，

更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意

动摇，不牢固。

本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一

个接纳知识的“容器”，一个被动的接受者。随着教育观的不断改

变，幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观点，被我们逐渐认可,

而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个有能力的思

考者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决问题的

能力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力！从新认识幼儿：

从一个“容器”到有能力的学习者，到有能力的思考者，在这一过

程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。

幼儿园新教师培训心得体会汇编篇8

刚进入幼儿园工作，就参加了园里领导组织的一次培训，我觉

得这是个提高我能力的机会。我毕竟还是个入园的新教师，初入这

个职场，还是一个没有任何经验的人，这场培训也因此教会我很多。

现就我参加完培训后写下以下的培训心得：

培训的第一天，培训老师就给我们将了教幼儿，不能跟教小学

生一样，我们首先就是要融入幼儿的氛围里面去，在与幼儿相处的

时候，一定要把自己融入进去，不能只用大人的身份去与他们沟通,

幼儿年龄不仅小，跟他们讲道理，也不能很理解。在这里，就讲到

与幼儿沟通交流的问题，在与幼儿交流的时候，是不能用大人的思

维的，大人思维很成熟，小孩子还不能很好的去理解，所以就必须

让思维与幼儿的思维处在同一水平线上，才能与他们好交流。这里,

老师就讲了一个例子：如果孩子做错事了，只一味的批评他，不问

缘由，也不去引导，这就直接伤害到幼儿了，都没有进行有效的沟

通，也没有引导孩子认识错误，就直接把过错安在他身上，是不利

于幼儿的成长的，也不利于后续的交流。从这里，我知道以后与幼

儿相处，一定要站在幼儿的一个立场想问题，不能站在自己的立场

上，这是不公平读的，而且也不利于自己与孩子进行沟通。

之后的培训中，老师还教了我们备课的一个基本步骤，这对我

是真的帮上大忙了C开始我还担心自己备不好课，不能给幼儿上好

课，现在好了，经过老师对备课的培训，我知道怎么去备课了。虽

然我初期备课不会很好，甚至还会出现很多的错误，但是有了可学

习的地方，我就不怕自己后面不能把课备好的问题了，至少有人在

前面引导我去做，我也就没有那么担心了。最后，就是经过一个礼

拜的培训，老师让我们新教师一个个去讲台上进行展示成果。刚入

职，还未站上讲台，自然是紧张的，但是培训的最后还能去锻炼一

次，对我是意义很大的，这样就不会让我真正授课的时候不至于紧

张过度说不了话了c展示很成功，在老师的指导下，我一点点的适

应了这个教师角色，我可以在讲台上顺利的进行讲课，这是我的一

个进步。

通过这次对我们这些新教师读的培训，我懂的如何与幼儿相处

交流，懂的如何备课和授课，很开心有这样的收获。我之后一定会

更努力的，让自己真正的适应幼师角色，成为幼儿园优秀的教师。

幼儿园新教师培训心得体会汇编篇9

脱离了“学生”这一躯壳，我们过五关斩六将，终于成为一名

真正的新教师。

从学生要转换成一名教师，使我无从下手。但是，现在我很感

激教育局给我们搭建了这样一个学习的平台和讲师无私的分享他们

的经验。在这一个星期里我觉得学习的内容很丰富，各个老师把他

们所经历的经验都无私奉献的呈现给我们。

以前当孩子来寻求我的帮助时，我却无从下手，根本不知道怎

样去帮助他、引导他，因为我不知道解决问题的重点是什么，当时

我就下定决心，一定要好好学习经验知识，但我觉得这些远远不够,

我要把所有学到的东西分享给我周围身边的人，传授给天真可爱的

孩子们。在培训期间每个人都认真地记笔记，惟恐遗漏过程中的每

一句。课前的准备、课后的评析、幼儿的心里特点怎样把握对我来

说都是一个难点。在实践中的困惑和问题，使我早就期盼有这样一

次进阶培训。使我收获太多的专业知识及灵活的教学方法。

马上就要上岗了，我将在以下几个方面不断的完善自己。

（一）、读书：活到老学到老

在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书

是密不可分的，所以，我要我要继续读书，特别是一些经典书籍，

还有学前教育的，写好读书笔记、心得体会、课后评析，从而提高

字自己的写作水平C

（二）、教育教学工作

选择幼师这一职业是我喜欢的‘，所以我就要更用心去做好它。

现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时教师还不能一一解决,

所以我想在今后的工作中做到一下几点：新学期我将抓好幼儿日常

活动常规培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。形成有序的生活,

学习，游戏的氛围c不断地提高自己完善自己。

（三）、幼儿第一

认真分析本班幼儿年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教,

力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大提高。时时刻刻把幼儿的

安全放在第一位，结合教育开展相关活动，让幼儿受到教育。

在我的人生中不需要轰轰烈烈，只要能将作为教师的美德继续

下去，在不断的自我剖析、自我发展、自我完善实现我的人生价值。

幼儿园新教师培训心得体会汇编篇10

这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改

的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受

益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、广泛学习科学的教育理论。

县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟,

为我们的教学实践是了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注

入了源头活水，他们乂结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿

园进行教学工作。

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗

透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，

注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性续康发展。幼儿教育要面

向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组

织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分

发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为

幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。乂游戏为基本活动，寓教

育于各项活动中。

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿

不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的时期,

好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚

的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。

我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、

品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能

关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教

师要有"敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子,

我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

二、学习技能技巧，提高个人能力。

这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，

跟着县幼儿园领导前骨干教师学习，我们获得了很大帮助。

康老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的

一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育

用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把

报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中

完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们

去认真研究与学习C

白老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术

示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手

段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很

多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。

罗老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，

边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握

最新教学动态。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教

育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教

育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着

活动的质量和效果C在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是

“我该如何教‘，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿

教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，

通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展

好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心

理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼

儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，

教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与

否。

三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是

一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过："我之卢以成功是因为我站在了巨

人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基

础，缩短了探索真理的路途。

为基层创办幼儿园提一点建议：

1、幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动

场所。

2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智

玩具。

3、适当的给幼儿提供一些课外读本。

4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。

希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也希望我能成为

一名合格的幼儿园教师。

幼儿园新教师培训心得体会汇编篇11

时光匆匆，转眼间为期一年的新教师岗中培训即将结束。作为

一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师，在这一年里我是带着迷茫和

疑问来学习的，幸运的是，在进修学校的精心组织下，在许多基地

幼儿园的热心接待中，每一次的培训活动给我的感觉是快乐而又充

实的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲

座及他们用心开展的教研活动，他们以鲜活的案例、丰富的知识及

精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。通过这一

年来的培训，我的收获丰富，眼界开阔了，领域拓宽了，思考问题

比以前更全面了，工作中的许多疑问得到了启发和解决，下面是我

作为一名幼儿园新教师，在参加这一年丰富而有趣培训活动所得到

的几点感悟跟大家分享。

一、对幼儿园教育教学活动的全新认识与理解

在未正式踏入幼儿教师这一岗亭前，我对幼儿园的印象是疏松

而又闲暇的，既然幼儿园强调以游戏为基本活动，那么会玩是孩子

的天性，带着孩子玩并不难。可真正进入幼儿园，每天有秩序的教

学活动、有组织的游戏活动和我想象中的简直是天壤之别，我要为

上好一节课破费大量心思和时间，要为开展一次游戏活动做很多道

具收集材料，等等C突然间，我茫然、无所适从、高强度的工作甚

至难以负荷。但与比同时，新教师培训活动却解决了我很多困惑，

针对幼儿园五大领域的教学活动，各个学科的组长和教研组的老师

们给我们开讲座，开活动，梳理幼儿园活动的设计与组织要点，圆

满出现了一次次精彩的教学活动，让我在汲取理论精华的同时又习

得了实践经验，这些知识和经验正式我作为一名新教师在当前岗亭

中所欠缺的。

二、对幼儿教师专业能力的培养不断提升

很多人认为，幼儿教师不过就是带带孩子，知识含量要求不高。

可在每次的培训活动时，观摩幼教同仁们开展的精彩，丰富的活动,

都让我感受到幼儿教师这一职业的细致与繁琐。在每走进一所幼儿

园，园内环境的精心设计，园所文化的独特展现，无不显示出幼儿

教师们的‘心灵手巧，我想，这与老师们的专业能力与职业素养不可

分割。困惑与迷茫曾萦绕着我，直到新教师培训才让我对这一职业

有了更深层次的理解，在成长为一名专业的幼儿教师这条道路上，

我要努力的方向还很多，无论是在活动的组织上还是在个人技能方

面，就目前幼儿教育的趋势和需求来说，我都是不足与不够的，但

是，有了这么多优秀的教师引领，我相信，一定会不断进步。

三、幼儿教师要形成终身学习理念

我们工作的场所是幼儿园，我们工作的重心是孩子，虽然我们

每天重复着同样的工作，这并不代表我们学习的道路已经戛然而止。

我相信那些在幼儿教育领域有着突出成就和贡献的人，一定是在不

断探索中有所突破，给了我们新的指导和引领。例如：在参加的多

次理论培训中，一些幼教领域的专家，学者在阐述自身经验的同时,

又能将理论与实践结合，给我在工作中提供了参照，还有每次观摩

工作经验丰富的教师开活动时，尽管当下的教育理念早已与他们刚

工作那会相差甚远，可他们总能凭借自己的学习与努力，很好的与

时代接轨，在他们身上我看到了终身学习，与时俱进的精神。那么,

作为刚踏上岗位的年轻教师，必须抓住每一次学习和成长的机会，

争取成为一名学习型与经验型并存的教师。

幼儿园新教师培训心得体会汇编篇12

经过一天的新教师培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的

职责一一我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将

直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自我的

教育言行，努力审视自我的教育行为，才有可能更新自我的教育观

念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分

的展示。

有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，

有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么

样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。

从这个好处上说，老师对孩子的作用就像国王一样伟大。

幼儿期是孩子品德构成的佳时期。无论从任何好处上讲，父母

都务必承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。

教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的耿责。但在平时父

母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的

培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重

之分。

二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的

道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱

祖国、爱家乡、爱群众、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、

不怕困难等良好品质，而就应进一步帮忙孩子学会共处、学会同情、

学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，构成互

相协作、严守纪律，具有群众主义精神的良好行为品德，只有这样,

才能顺应时代的发展。

在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德

育，他们往往是自上而下，由外到内地把必须的思想、认识或观念

赋予幼儿，而不是让幼儿自由选取，自我实践而得到的正确观念，

更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意

动摇，不牢固。

本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一

个接纳知识的“容器”，一个被动的理解者。随着教育观的不断改

变，幼儿的一个自主的、又潜力的学习者的观点，被我们逐渐认可,

而此刻我明白了，幼儿不仅仅仅使一个学习者，而是一个有潜力的

思考者、思想者。他们有自我分析事物的逻辑，有独特的解决问题

的潜力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力！从新认识幼

儿：从一个“容器”到有潜力的学习者，到有潜力的思考者，在这

一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。

幼儿园新教师培训心得体会汇编篇13

20_年—月，我非常有幸地参加了市幼儿园骨干教师培训学习。

在学习中，既聆听了专家与名师的，又观摩了骨干教师教学实践课,

也参观了先进园所的环境。每一次参与互动的培训活动都让我感受

到思想火花的冲击，开阔了眼界。在充分领略到专家与名师那份独

特的魅力一一广博的知识积累和深厚的底蕴的同时，也和优秀的同

行朋友探讨了教学中的疑惑。我感觉作为我们这些幼儿园的骨干教

师，更应该把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便

更好地指引我们走向教学的此岸。

此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了很多的提升。特

别是市教研室主任的提到园本教研，这个耳熟能详的话题，似乎每

位教师都有自己的见解。但是又说不太清楚个中缘由。在这次主任

的专题培训中，为教师提供了详细生动的解读。也明确了我在教科

研的实践中的方向；让自己在专业开展缓慢的困惑中豁然开朗。

在培训中我了解了园本教研的内涵：就是以幼儿园为研究基地、

以幼儿教师为研究主体、以教学实践中的主要问题为主要研究内容、

以提升教师专业水平为根本宗旨、以促进幼儿开展为根本目标。

园本教研的'核心是行动研究。行动研究就是投入于实际行动的

研究形式，其目标是为了解决教学实践中的特定问题。

听了专家的讲解，我重新审视自己的教育教学。那么我们应如

何？怎样做到有意义有价值的反思。就是要发现问题、解决问题、总

结经历。以幼儿的视角反思、以同伴的视角反思，站在超自我的视

角进展反思、以专家的视角进展反思、以家长的视角进展反思。

培训完毕后，我立即把以往在教科研中的问题和困惑重新梳理

一遍。觉得自己勤勤恳恳工作20年来虽然有一些成绩和经历，初步

形成自己的风格。但是专业成长较慢，收获甚微，就是缺少专家的

引领；就是无视了理论的提升与积累。缺少自己的教学思想统领课堂。

在学习专家培训后，我确立了以自身音乐教学特长为切入点，

把自己的专业开展重新做了规划。通过领会专家理论和借鉴先进经

历，凭借在市教研室音乐组担任教研员的经历，在教学实践中结合

自己的科研课题，学以致用尝试有价值的反思，收到较好效果。

在区课题课展示活动中，我的立项课题是《幼儿园音乐剧综合

艺术研究》。幼儿园小小音乐剧对幼儿艺术教育有什么意义?让所有

幼儿都来参与音乐剧会不会有难度?如何改变以往的少数小演员表演,

大局部幼儿观看的现象。如何真正在艺术活动中促进幼儿自主性开

展，是幼儿园教学中亟待解决的问题，也是本次课题课要尝试实践

研究的问题，我改变以往的忙碌无序、缺少规划意识的教学模式，

本次活动以课题研究为导弓I,旨在表达课题研究的科学性，即以欣

赏活动为根底，激发幼儿创造表现;活动中解决幼儿自主开展创造表

达艺术实践。

我从幼儿的需要出发，结合本班幼儿特点设计音乐剧欣赏活动

《猫》。活动中随时发现幼儿的需要，给予物质材料的支持，力法

策略的支持，运用录像，照片等方式做好课堂的记录。在活动后及

时反思，发现问题做好分析。如：材料能表达近期教育目标：一物

多用，替代多种方法引发幼儿想象创造;采取有效的指导方法，即情

景激趣法、角色模仿法、同伴互助法、竞赛法引导幼儿主动的学习，

形成有效的师幼互动；教师在活动中尊重个体差异，因人施教，支持

每个幼儿获得成功C

因为在活动中注重了课题研究过程的材料的积累，突出课程研

究与实践的整合。活动收到很好效果，提升课堂效率。特别是在反

思的过程中有目的有方案地找到改良的方法，提升了反思的能力和

水平。这一活动也得到教科室专家的好评。

由此看来，教师注重教学反思，注重教学材料积累是多么的重

要。因为园本教研的操作程序就是“实践一一研讨一一再实践一一

再研讨一一再实践”的一个循环过程。教师在这个过程中，不断更

新观念，改善教学行为，才能提高教学效果。

通过这次培训我对园本教研有了更深的认识，对教师专业开展

有了全新的理解。曾几何时我在忙碌中逐渐放弃了自己对专业的刻

苦钻研;在忙碌中开始麻木倦怠;在忙碌中给自己找借口。这次骨干

教师培训就是为我及时点亮前进方向的灯塔，专家的精彩介绍，又

一次点燃我专业学习热情，激发了我在专业开展之路中的追求。应

该感谢所有培训班的辅导老师，是她们针对一线教师的需求用心良

苦，精心设计的课程，让我对自己有了全新的认识，对工作了20年

的幼儿教育有了全新的认识。作为骨干教师，不仅要踏实认真地埋

头苦干，同时要勤于笔耕、及时反思，提升自己的理论知识和教学

层次。

研究对一线教师而言就是意味着学习，有了不断的学习，教师

就有了不断获得新知、不断更新观念，从而不断地促进其专业的开

展的可能。事实说明，优秀的幼儿教师都是在教育教学的同时积极

地开展着教育教学的研究，使自己从经历型逐渐成长为研究型、专

家型教师。在以后的工作中我要继续大胆实践敢于创新、从注重研

究的形式到关注研究内涵。

作为一名骨干教师，任重道远。我愿用心铸辉煌！

幼儿园新教师培训心得体会汇编篇14

本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事

比赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分

析。通过新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学

期末的一堂实录反思来讲吧。

活动前我认真反复的看了—老师的一堂观摩课，并且还做了详细

的笔录。再结合yy老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整。我

发现.老师在说到保质期的时候出示的是20~20的数字，她在和

孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的

时候虽然—老师说的比较清楚，但孩子们似懂非懂，好像还是没有接

受。所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来

对保质期进行一个说明。因为我发现牛奶的食用周期短，也就意味

着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来

比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数

的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，所以说用

牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去

理解。

在看了yy老师上的《盒子上的数字》后，我也思考着一个问题。

因为在yy老师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是,

她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我

也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，因为从外

表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比较卡通，容易吸

引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的

目标。而对于药量我出示了一个量杯，可乂让孩子们在药水和量杯

之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能容易接受和理解，

而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。

这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我还真不

知道怎么去解释这个重量的意思。说的太简单了怕没说出理由，说

的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简单说

明了克就是重量的意思，并且还具体说明了克前面的数字越大代表

着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒

子，让他们运用新学到的本领进行探索和二匕较。这一实践也证明我

的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了克的意思。

当然其实这次活动的缺点也是很多的。比如刚开始时对孩子们

提出的101我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于完成四

个重点的说明，所以给予孩子们的自由探索发现甚少，基本都是由

我自己在发现数字，再去引导孩子们去发现，所以局限了他们的自

主探索空间，他们的发言机会也比较少，老师完全有高控的行为，

而且在提问上也缺少针对性。对于这些比较明显的缺点，还需要在

日后的活动中去琢磨和改进。相信通过下学期的新教师培训，我会

进步的更快。

幼儿园新教师培训心得体会汇编篇15

教师是一个不断学习、不断成长的个体，而每一个个体的成长

都影响着整个园所的总体发展，如何发挥教师的主动性、能动性，

让教师队伍更快更好的成长起来，是一个园所发展的持久任务。本

着建优质师资，促园所发展的理念，我园制订了挖掘明星教师、培

养青年教师、带动全体教师的教师发展计划，以分层指导、多种培

养的方式，梯队式培养青年教师，通过师徒结对、指导教师跟踪观

察、教学研讨课的承担等途径，锻炼与提高教师教育能力与素质。

入园时，每位教师将与幼儿园签定教师发展责任状，通过自我定位

与园方培养目标相结合，让教师切实感受主动学习、开拓创新的积

极氛围。

同时为了让教师乐于学习、勤于钻研、勇于探索，突显自我，

树立一个优秀的榜样，我们让一批师德优、作风实、有实绩的教师,

来影响带动全体教师。随着计划的出台，相信工作在琼海市教育幼

儿园的每一位教师都将有机会成为我们这个集体中最闪亮的明星。

一、指导思想：

改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园实际情况，特

制订20__至20_年度我园教师园本培训计划。

二、培训目的

通过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专

业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有

关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更

新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏

观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教

学的能力，以促进教师专业成长。

近期目标：使教师使教师把握现代幼儿教育基本理念，初步掌

握幼儿教育教学基本功，能更好的胜任班级、园里的工作。

远期目标：成为适应幼教改革和发展需要的骨干教师、省市学

科带头人、各级各类幼教专家。

三、培训内容

邓小平埋论基本原埋、三个代表重要思想、中国共产党—大文

件精神、教师职业道德、教育法规、幼儿教育基本理论、《幼儿园

教育指导纲要》，教师教学工作规范、教学技能理论知识，教学技

能训练方法与途径，幼教科研基本知识。幼儿园一日生活的各个环

节的具体内容与要求、幼儿园集体教学活动组织的基本要求、游戏

的组织等。

四、培训的层次

教师培训分三个层次：包括见习期培训、见习期后的适应期培

训、青年骨干教师培训。

五、具体措施：

1、每周进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好

记录。

2、定期组织教师学习《纲要》的文章，采用讲座和参与式培训

相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把

《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。

3、认真学习《幼儿园工作规范》，规范教师的日常用语和行为

举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地

成长。

4、积极开展环境创设，开学初每班根据学前班、大、中、小班

幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个

活动区。

5、组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼见。

6、积极开展教学改革，推行新教材，开展说课、听课、评课为

一体的实践活动，让新教材真正进入班级教学，并尝试与园本课程

相互融合、相互补充，寻求新的教学方法。

7、参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。

汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。

8、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记、教育随笔。

9、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地

提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。

10、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式，帮助教师熟

悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组

织形式，能够独立主持班级的教育教学活动；

11、每期举办一次教研活动，邀请仝市幼教工作者参加，组织

全园教师观摩学习，并展开讨论。

12、组织教师参加专题研究、学术研讨会，撰写教育教学论文

或教育教学经验文章、教案设计等。

13、建立促进教师发展的评价方案，组织教师进行反思教学，

认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。

14、探索观察、评价幼儿的途径和方法，改变以往统一、定期、

标准化、量化的评价模式，采用观察、谈话、作品分析等多种方法，

全面了解幼儿的发展状况，关注每一个孩子的发展。

15、组织多种竞赛，给不同教师提供展示自己的机会和条件。

16、期末，要求每位教师写工作总结和经验文章，引导教师进

行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势

与特长，确定自己的发展方向。

五、培训管理幼教

1、要求培训教师准时到会并做好学习笔记。

2、幼儿园要树立和强化教师的生存危机意识，激发教师参与培

训的兴趣。

3、完善考评和激励机制，建立学习、检查、考评、奖惩制度。

4、展现教师培训的成果，学习交流教师中发表或获奖的好文章。

5、发动每个教师制定切合自身实际的自培计划，园里根据教师

个人计划提出不同的需要和目标。

6、鼓励教师发挥优势与特长，保护教师的教育教学个性与风格,

尊重教师的发展意愿，做到培训不拘一格。

幼儿园新教师培训心得体会汇编篇16

这次基层幼儿园老师培训，我们更进一步了解和把握了新课改

的进展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受

益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、广泛学习科学的教育理论

县幼儿园园长在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我

们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了

源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进

行教学工作。

幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗

透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，

注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性健康进展。幼儿教育要面

对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持乐观鼓舞，启发诱导。合理地综合组

织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分

发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为

幼儿供应活动和表现力量的机会与条件。乂嬉戏为基本活动，寓教

育于各项活动中。

老师的,职业是相通的，喜爱事业，喜爱孩子是第一位的。幼儿

不同于学校，孩子的自我爱护力量差，是一生品德行为形成的最佳

时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有

更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮

动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从

思想上、品质上赐予渗透影响，教育他们使他们是非概念清楚，引

导他们能关爱别人，带动他们乐观乐观开朗，实事求是使他们诚恳,

幼儿老师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个

孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。

二、学习技能技巧，提高个人力量

这次的培训还给我们支配了县幼儿园部分骨干老师的示范课，

跟着县幼儿园领导和骨干老师学习，我们获得了很大关心。

—至师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简洁的

一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们嬉戏的体育

用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把

报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中

完成，遵循幼儿的身心进展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们

去仔细讨论与学习C

—老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术

示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手

段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许

多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。

—老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，

边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握

最新教学动态。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教

育思想、理念是我们基层幼儿老师必需思索的问题。在活动中，教

育思想直接促进或制约着我们（教学方法）的选定和设计，同时打

算着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只

是“我该如何教，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼

儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿,

通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展

好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心

理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼

儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，

老师自我的情感体现是特别重要的，这直接影响到了活动的胜利与

否。

三天的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是

一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：我之所以胜利是由于我站在了巨

人的肩膀上。这些胜利的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的基

础，缩短了探究真理的路途。

为基层创办幼儿园提一点建议：

1、幼儿教育基本以活动为主，我认为必需配备专用的幼儿活

动场所。

2、供应一些适合幼儿身心进展的大型玩具，以及一些小型益智

玩具。

3、适当的给幼儿供应一些课外读本。

4、我认为每个幼儿园必需配备一名专业的幼儿老师。

盼望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也盼望我能成为

一名合格的幼儿园老师。

幼儿园新教师培训心得体会汇编篇17

为期一周的培训已经结束了，从全体教师的学习到我们这些新

教师的单独学习，都使我获益匪浅。活到老，学到老，相信这句话

很多人都会说，但是真正做到的人又是何其的少。

从专家的讲座，要学会观察孩子，透过现象看本质，到欣赏的

小，中，大班的数学活动，老师们把枯燥的数学活动用游戏的方式

展现给我们，让我们眼前一亮，幼儿也是在愉快的、玩闹的气氛中

学会了知识，再到院长给我们讲解的说课的具体的步骤及注意事项,

最后一些有经验的老师们给我们讲解的各个环节的意义与重要性，

有经验的老师们也是从年轻时候过来的，也是在一步一步的摸索之

中得到的经验，俗话说师父领进门修行在个人，老师们只是把经验

分享给我们，怎么运用还是要靠我们在平时的工作中自己摸索、总

结。

从毕业到现在已经工作一年了，虽然已经接触了幼儿的平时的

一日活动，但是总归是不明白的，幼儿的一天怎么要进行那么多的

事情，上学的时候，只是在课本上，老师每天滔滔不绝的说一日生

活即教育，一定要背过，考试中要考的，等你们工作时院长也会问

你们的，但是现在终于明白了，幼儿在园的每一个环节都附有教育

意义，如教育活动就是集体的教学活动，不能称之为上课，上课的

话就是小学化了，老师自己分析教材、制定目标、设计活动过程，

以幼儿感兴趣的方式教给幼儿你想要让幼儿明白的某些道理、学习

的知识、学习的某项技能等等&&&&&&&生活活动包括了入园和离园、

盥洗、进餐、午睡、如厕等，在这些环节中有没有教育的意义呢?有

没有教育的必要呢?例如小班的幼儿，刚离开父母进入新的环境肯定

不适应，有的也