河南省新乡市2025-2026学年七年级上册历史期末考试押题卷（含答案）

统编版河南省新乡市2025-2026学年七年级上册历史期末考试押题卷注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上.用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号.2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上.3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效.4.考生必须保持答题卡的整洁.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回.一、选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.如图骨针和装饰品所示文物可印证山顶洞人（

）A．靠采集、狩猎为生，还会捕鱼B．与其他原始人群有交C．掌握了磨光和钻孔技术D．会埋葬死者2.如下图所示，河姆渡遗址中的木质结构水井已经初步具备了榫卯结构，而这一结构在故宫角楼与现代红木家具中也有所运用。由此可知中华文明（

）兼容并包 B．多元一体 C．源远流长 D．博大精深考古发现是了解史前社会的重要依据。下面的考古发现可以分别印证我国原始居民（）A．定居生活、会制作陶器、使用磨制石器B．饲养家畜、使用磨制石器、知晓农作物种植C．定居生活、会制作陶器、知晓农作物种植D．定居生活、使用磨制石器、饲养家畜4．私有制、阶级出现和国家产生是人类进入文明社会的重要标志。如下图是某同学在学完中华文明起源一课后，所绘制的思维导图，其中对①、②、③三处填写正确的是（

）A．①私有制、②阶级出现、③国家产生B．①阶级出现、②私有制、③国家产生C．①国家产生、②私有制、③阶级出现D．①私有制、②国家产生、③阶级出现5．《礼记》记载：“今大道既隐，天下为家……是为小康。”材料描述的历史事件是（

）A．阪泉大战B．尧舜禹传说C．商汤灭夏D．夏启继王位6.《春秋公羊传·桓公二年》写道：“天子为九鼎，诸侯为七鼎，卿大夫为五鼎，士为三鼎”与材料中的“天子”“诸侯”“卿大夫”“士”相关的制度是()A.禅让制B.分封制C.郡县制世袭制7.初一年级同学最近组织了研学活动。请根据他们的参观轨迹(如图),判断此次研学的主题是（）二里头夏都遗址博物馆西周都城丰镐遗址A.探寻人文初祖B.探秘早期王朝国家发展C.寻访彩陶文化D.解密农业生产发展概况名称虢国博物馆齐文化博物馆西周燕都遗址博物馆地域河南三门峡山东淄博北京禅让制B.分封制C.世袭制D.奴隶制9.二十四节气是中华民族特有的“时钟”,中国人以节气为指南安排生产和生活。“立春一年端，种地早盘算”“清明前后，种瓜种豆”……从这些谚语中可知，节气文化里藏着()A.海外贸易区域的变化B.城市文化演变的路径C.传统农耕文明的印迹D.政治制度变革的轨迹10.春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。当时，民族间的矛盾也有所发展，一些强大的诸侯国打着“尊王攘夷”的旗号进行征战。对此时诸侯争霸战争的认识正确的是()A.促进了经济的发展B.有利于文化的繁荣C.维护了周王的权威D.加快了民族交融11.某校七年级学生进行了情景剧表演，部分台词如下。该情景剧反映的历史事件是（）甲：“大雨一直下个不停，我们不能按期到渔阳了。”乙：“是的，按照秦朝法律，我们会被处死，这太残暴了。”甲：“与其等死，不如起义，难道王侯将相天生就是高贵的吗?”牧野之战B.楚汉之争C.大泽乡起义D.黄巾起义12.《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者(张良、萧何和韩信),皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的（）A.目的B.原因C.过程D.影响13.公元前60年，西汉朝廷在乌垒城(在今新疆轮台)设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。公元123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。这说明（）A.大汉王朝进入鼎盛时期B.汉朝时，新疆地区就是中国的领土C.匈奴无力对抗汉朝政府D.汉朝时，新疆各族与中原往来频繁14.后人写诗称赞班超：“莫道书生无燕颔，边人今识汉班超。”“边人今识汉班超”是因为班超（

）A．设置西域长史府B.长期经营西域C．设置西域都护府D.成功到达大秦15.诸葛亮和曹操是东汉末年到三国时期的重要历史人物。下面两段史料分别反映出他们当时的理想追求。由此可知，他们共同的理想追求是（）军，北定中原……兴复汉室，还于旧都。”“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”A.打败匈奴，占领草原B.发展经济，劝课农桑C.割据一方，称王称霸D.结束分裂，统一全国16.西晋初年，晋武帝认为，魏国削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王。又陆续派遣诸王据守州郡重镇。诸王手握重兵，掌管民事，势力日益强大。这将（）A.缓解中央与地方的对立B.抑制士族势力的膨胀D.便利朝廷对地方的控制D.埋下王朝内乱的隐患17.中国古代发生过些具有决定性意义的战争，对牧野之战、赤壁之战、淝水之战共同点描述正确的是（）A．都推翻了原来的政权 B．都是少数民族之间的战争

C．都是以少胜多的战争 D．都造成了分裂割据的局面18．从420年刘裕代晋算起，南朝有宋、齐、梁、陈四朝。自北魏统一北方算起，北魏先分裂为东魏、西魏；后来北齐代东魏，北周代西魏。这体现了该时期的历史特点主要是（

）A．政权更替频繁

B．君主专制加强C．儒学地位动摇

D．民族交融深化19.山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟造像，继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。这两处石窟均开凿于北魏统治时期，开凿地点由大同转到洛阳。与这一历史现象相关的是A.孝文帝迁都B.统治阶级崇尚艺术C.北方的统一D.劳动人民喜欢雕刻20．对比以下两则材料，可推出的正确结论是（

）材料1：楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。——司马迁（汉）《史记》材料2：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。——沈约（南朝）《宋书》A．南方思想文化繁荣发展

B．南方是当时的政治中心C．江南地区经济得到发展

D．江南地区社会矛盾突出二、非选择题（5道大题，30分）21.水是生命之源，造就了中国、中国人和中国文明。阅读材料，完成下列要求(5分)图1图2材料二愚公移山、大禹治水，中华民族同自然灾害斗了几千年，积累了宝贵经验，我们还要继续斗下去。这个斗不是跟老天爷作对，而是要尊重自然、顺应自然规律，积极应对自然灾害，与自然和谐相处。——习近平在安徽省蒙洼蓄洪区考察调研时讲话(1)图1、图2是我国原始农耕时代黄河流域、长江流域先民居住的房屋。根据材料一并结合所学知识，分别写出他们的房屋类型，并说明产生房屋样式差别的原因。(3分)(2)材料二中习近平总书记的治国思想体现了中国古代“诸子百家”中的哪个学派的思想，其中大禹是通过哪一制度当上部落首领的?(2分)22.社会剧变与发展转型。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（5分）材料一

铁制工具比较多地使用，促进了我国由奴隶制向封建制的过渡……随着铁制农具、牛耕的使用和推广以及水利事业的发展，农业生产水平提高了，剩余产品有所增加……由于生产力的发展和产量的增加，一家一户的个体小农生产有了发展的可能，这就为小土地私有制的出现提供了条件。——朱绍侯《中国古史》材料二

晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落，还向东夺取了郑、鲁等国的部分土地……春秋中期，随着中原各国的强大与争霸，戎狄蛮夷先后被征服、吞并，如西戎为秦所驱……到春秋末年，戎狄蛮夷逐步被华夏所同化，华夷差别慢慢地消失了。——摘编自《国史概要》(1)根据材料一，说出春秋时期我国农业生产领域出现的新现象。并结合所学知识，简述该现象产生的影响。（3分）(2)根据材料二并结合所学，概括春秋时期诸侯争霸的积极影响。（2分）23．（6分）历史上把“秦皇汉武”相提并论。有史学家说，中国的政治统一完成于秦始皇，而中国的文化统一完成于汉武帝。阅读材料，回答问题。材料一材料二材料三

公元前213年，秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植和占卜之类的书籍。第二年，他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“焚书坑儒”。——摘编自《中国大通史·秦汉（上）》汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出“罢黜百家，尊崇儒术”这一思想真正贯彻落实，汉武帝从教育入手，兴办太学……公元前124年，汉武帝设立五经博士，置弟子员五十人，从而建立起了我国最早的官办高等学府——太学。——摘编自《略论西汉太学》(1)图1的政治建制在地方实行什么制度？为解决图2西汉初期中央面临的问题，汉武帝为采取了什么举措？（2分）(2)依据材料二，归纳秦汉时期为实现经济大一统采取的共同措施。结合所学，指出该措施在经济方面的积极影响。（2分）(3)依据材料三，指出秦始皇和汉武帝对儒家学说的态度有何不同？结合所学，分别概括其对中国古代社会的影响。（2分）24.科技文化·传承创新。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（8分）材料一蔡伦改进造纸术是中华民族对人类文明发展贡献的一份厚礼，更是书法诞生的前提，中国文字终于有了相对恰当、便捷、廉价的载体了。纸的发展很快引发了书法之风，造纸术诞生后的三国两晋南北朝时期书法突飞猛进，中国书法进入汪洋恣肆、自由自在的境界，书法的艺术个性得到了彻底的解放。——摘编自赵焰《宜纸之美〉材料二中医诊疗强调因人、因时、因地制宜，体现为“辩证论治”。中医“治未病”核心体现在“预防为主”,重在“未病先防、既病防变、愈后防复”。中医诊断主要由医生自主通过望、闻、问、切等方法收集患者资料，不依赖于各种复杂的仪器设备。中医干预既有药物，也有针灸、推掌、拔罐、刮痧等非药物疗法。许多非药物疗法不需要复杂器具，其所需器具往往可以就地取材，易于推广使用。——摘自《中国的中医药》(白皮书)(1)根据材料一，简述造纸术的影响及三国两晋南北朝时期书法突飞猛进的原因。（2分）(2)根据材料二，概括中医诊疗的特点，并举出一例说明东汉时期能体现这些特点的医学成就。（2分）(3)根据材料三，归纳两本农业科技著作的共同主张，并简述它们出现的主要原因。（2分）(4)综上所述，你认为中国古代科技文化蕴含了劳动人民的哪些智慧?（2分）25．（6分）请阅读下面图片及材料，结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整，完全抄材料不得分）材料

商朝青铜器的冶炼和制造，创造了举世瞩目的青铜文化。四羊方尊、司母戊鼎代表了我国当时青铜器制作工艺的最高成就。青铜器的产量和质量折射出国力的盛衰，商朝的青铜器成就反映了商朝雄厚的国力和灿烂辉煌的文明。参考答案一、选择题（每小题1分，共20分）1.C2.C3.C4.A5.D6.B7.B8.B9.C10.D11.C12.B13.B14.B15.D16.D17.C18.A19.A20.C二、非选择题（共30分）21.（5分）(1)图1：半地穴式圆形房屋（黄河流域，半坡居民）；图2：干栏式房屋（长江流域，河姆渡居民）（2分）。原因：南北方自然地理环境（气候、地形、水源等）的差异（1分）。(2)学派：道家（1分）；制度：禅让制（1分）。22.（5分）(1)新现象：铁制农具、牛耕的使用和推广；水利事业发展（任意1点1分，共2分）。影响：提高农业生产水平，推动奴隶制向封建制过渡，促进小农经济和土地私有制出现（任意1点1分）。(2)积极影响：促进民族交融，推动华夏族的形成；拓展中原统治区域，实现局部统一（每点1分，共2分）。23.（6分）(1)地方制度：郡县制（1分）；汉武帝举措：颁布“推恩令”（1分）。(2)共同措施：统一货币（1分）；积极影响：便利商品交换和经济交流，促进国家经济发展，巩固国家大一统（任意1点1分）。(3)态度：秦始皇焚书坑儒，打压儒家学说（0.5分）；汉武帝罢黜百家、尊崇儒术，推崇儒家学说（0.5分）。影响：秦始皇：钳制思想，摧残文化