2026年社会心理学知识自测题社会行为与社会认知研究

2026年社会心理学知识自测题：社会行为与社会认知研究一、单选题（共10题，每题2分，计20分）1.在社会心理学中，旁观者效应主要解释的是：A.个体在群体中更容易表现出从众行为B.群体中个体责任感降低导致助人行为减少C.群体压力对个体认知的影响D.社会认同对群体行为的影响2.认知失调理论由费斯廷格提出，其主要观点是：A.个体倾向于维持行为与态度的一致性B.个体在面临选择时会主动忽略负面信息C.态度改变需要外部压力D.认知偏差会阻碍决策过程3.社会促进效应指的是：A.个体在他人注视下表现更差B.个体在他人注视下表现更佳C.群体成员为达成共同目标而提高效率D.群体成员因竞争而降低效率4.刻板印象是指：A.对特定群体的固定印象B.个体对自我行为的认知偏差C.群体间直接互动的结果D.社会角色的心理预期5.归因理论中，内部归因强调：A.行为结果由外部环境决定B.行为结果由个体自身因素决定C.行为结果由群体压力导致D.行为结果受文化背景影响6.态度形成的主要影响因素不包括：A.经验B.文化差异C.群体压力D.认知偏差7.从众行为的产生机制主要是：A.个体追求独立B.信息性社会影响C.个体恐惧被排斥D.认知失调8.社会认知理论的核心观点是：A.个体行为受社会环境决定B.个体通过信息加工理解社会世界C.社会互动直接影响态度形成D.认知偏差不可改变9.旁观者效应在紧急情况下显著，主要因为：A.群体成员责任感增强B.个体决策更谨慎C.社会促进效应减弱D.信息不明确导致犹豫10.自我效能感理论由班杜拉提出，其强调：A.个体行为受外部奖励驱动B.个体通过替代经验学习C.认知失调导致态度改变D.群体压力影响个体决策二、多选题（共5题，每题3分，计15分）1.社会认知理论涉及的主要概念包括：A.信息加工B.认知偏差C.社会促进D.归因理论E.认知失调2.从众行为的影响因素有：A.群体规模B.社会规范C.个体独立性D.信息清晰度E.认知失调3.旁观者效应的心理学解释包括：A.责任分散B.社会促进C.信息不明确D.个体冷漠E.认知偏差4.态度形成的过程包括：A.经验学习B.社会认知加工C.文化影响D.认知失调E.群体压力5.社会促进效应的表现形式有：A.简单任务表现提升B.复杂任务表现下降C.群体竞争增强效率D.个体压力增大E.社会关注导致焦虑三、判断题（共10题，每题1分，计10分）1.刻板印象总是负面的，对个体评价产生偏见。2.归因理论认为个体行为主要由内部因素决定。3.社会促进效应在所有情境下都会提高个体表现。4.旁观者效应在群体规模较小时显著减弱。5.认知失调会导致个体主动改变态度或行为。6.从众行为是群体压力的必然结果。7.社会认知理论强调个体通过信息加工理解社会。8.自我效能感与个体行为结果直接相关。9.旁观者效应在紧急情况下会显著降低助人行为。10.态度形成后不可改变，除非经历重大认知冲击。四、简答题（共4题，每题5分，计20分）1.简述社会促进效应的表现及其影响因素。2.解释旁观者效应的心理机制及其现实意义。3.比较认知失调与认知偏差的异同。4.阐述社会认知理论的核心观点及其应用价值。五、论述题（共2题，每题10分，计20分）1.结合中国社会文化背景，分析刻板印象的形成机制及其社会影响。2.探讨从众行为在职场管理中的利弊，并提出优化建议。答案与解析一、单选题1.B解析：旁观者效应的核心是群体中个体责任感降低，导致助人行为减少。社会促进（A）与群体规模有关，但并非此效应主旨。2.A解析：认知失调理论强调个体维持行为与态度一致性，否则会感到心理不适。3.B解析：社会促进效应指个体在他人注视下表现更佳，尤其适用于简单任务。4.A解析：刻板印象是对特定群体的固定印象，具有概括性和偏见性。5.B解析：内部归因强调行为由个体自身因素（如能力、努力）决定。6.D解析：态度形成主要受经验、文化、群体压力等影响，认知偏差是认知过程的一部分。7.C解析：从众行为主要因个体恐惧被排斥而表现与群体一致。8.B解析：社会认知理论强调个体通过信息加工理解社会世界。9.D解析：旁观者效应因信息不明确导致个体犹豫，降低助人行为。10.B解析：自我效能感强调个体通过替代经验学习，如观察他人成功。二、多选题1.A、B、D解析：社会认知理论涉及信息加工、认知偏差、归因理论，但与社会促进（C）关系间接。2.A、B、D解析：从众受群体规模、社会规范、信息清晰度影响，但个体独立性（C）会减弱从众。3.A、C、E解析：旁观者效应因责任分散（A）、信息不明确（C）、认知偏差（E）产生，但社会促进（B）会相反。4.A、B、C解析：态度形成受经验、社会认知加工、文化影响，但认知失调（D）是态度改变的结果。5.A、C解析：社会促进在简单任务（A）表现提升，群体竞争（C）增强效率，复杂任务（B）反而不佳。三、判断题1.×解析：刻板印象可正面或负面，但通常导致评价偏见。2.×解析：归因理论强调内外因素结合，外部因素（如环境）同样重要。3.×解析：社会促进只在简单任务有效，复杂任务因分心而表现下降。4.√解析：群体规模越小，个体越可能承担责任，旁观者效应减弱。5.√解析：认知失调导致个体改变态度或行为以减少心理不适。6.×解析：从众是群体压力的结果，但个体可拒绝从众。7.√解析：社会认知理论强调信息加工在理解社会中的作用。8.√解析：自我效能感影响个体行为选择和努力程度。9.√解析：旁观者效应因群体犹豫导致低助人行为。10.×解析：态度可受认知冲击改变，如新证据出现。四、简答题1.社会促进效应的表现及其影响因素答：社会促进指个体在他人注视下表现更佳（简单任务）或更差（复杂任务）。影响因素包括任务难度（简单任务提升，复杂任务下降）、个体经验（经验者受影响小）、群体规模（规模越大，影响越大）。2.旁观者效应的心理机制及其现实意义答：心理机制包括责任分散（群体大，个体责任小）、信息不明确（不确定是否紧急）、认知偏差（犹豫是否行动）。现实意义在于解释紧急情况下的低助人行为，提醒社会需建立责任机制（如培训急救者）。3.认知失调与认知偏差的异同答：认知失调是行为与态度不一致时的心理不适，需调整；认知偏差是认知过程中的系统性错误（如确认偏差）。二者都影响决策，但前者是状态，后者是过程。4.社会认知理论的核心观点及其应用价值答：核心观点是个体通过信息加工理解社会（如观察、归因）。应用价值包括教育（如榜样示范）、营销（如广告说服）、管理（如团队沟通）。五、论述题1.刻板印象的形成机制及其社会影响（中国社会文化背景）答：在中国文化中，刻板印象常因集体主义、传统文化（如地域歧视）、教育差异形成。机制包括认知简化（归为标签）、