2025年《时代广场的蟋蟀》阅读测试题及答案

2025年《时代广场的蟋蟀》阅读测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.柴斯特最初被带到纽约的具体契机是（）A.被游客装进背包B.躲进野餐篮随野餐者来到车站C.被宠物商店的商人捕获D.因暴雨被河水冲到城市下水道答案：B2.白利尼报摊中，玛利欧为柴斯特准备的“豪华住所”是（）A.火柴盒改造的小房子B.装草莓的玻璃罐C.废弃的香烟盒D.巧克力铁盒答案：B3.塔克老鼠最珍视的“财富”是（）A.一枚1926年的银币B.两美元零九分的积蓄C.从剧院捡来的亮片D.玛利欧送的彩色玻璃弹珠答案：B4.柴斯特第一次在纽约引起轰动的鸣叫，是因为（）A.模仿了收音机里的歌剧片段B.本能地发出了夏夜的蟋蟀鸣叫C.为玛利欧庆祝生日D.试图吸引其他蟋蟀同伴答案：A5.白利尼妈妈最初反对收养柴斯特的主要原因是（）A.担心蟋蟀破坏报摊货物B.认为养宠物会影响玛利欧学习C.经济拮据，不愿增加开支D.讨厌昆虫类小动物答案：C6.亨利猫与塔克老鼠成为朋友的关键原因是（）A.共同讨厌城市的噪音B.都曾被人类伤害过C.价值观一致，彼此尊重D.合作偷过面包店的面包答案：C7.柴斯特在纽约“成名”后，最让他痛苦的是（）A.白利尼妈妈的过度关注B.每天被要求重复演奏C.塔克老鼠总拿他的名气开玩笑D.失去了与自然的联系答案：B8.书中提到“时代广场的夜晚像座不夜城”，这一环境描写主要为了（）A.突出纽约的繁华B.对比柴斯特家乡的宁静C.暗示报摊生意的兴隆D.表现玛利欧一家的忙碌答案：B9.柴斯特最终选择离开纽约的根本原因是（）A.白利尼家经济状况好转，不再需要他B.塔克老鼠建议他追求自由C.他渴望回到自然，找回本真的自己D.纽约的噪音让他无法鸣叫答案：C10.下列对“亨利猫”的描述，不符合原著的是（）A.体型庞大但性格温和B.喜欢在图书馆门口打盹C.曾救过落水的塔克老鼠D.对柴斯特的音乐有独特感悟答案：C（亨利猫并未救过塔克，反而是塔克曾为救柴斯特冒险）二、填空题（每空1分，共20分）1.柴斯特的家乡在______州的______，那里有麦田、苹果树和一条______。答案：康涅狄格；乡下；小溪2.玛利欧为柴斯特买的蟋蟀笼是______色的，上面有______的装饰，价格是______美分。答案：金；小铃铛；两毛五3.塔克老鼠的“秘密仓库”藏在______下的______里，其中最珍贵的物品是______。答案：地铁站；排水管；一张康涅狄格州的地图4.柴斯特用鸣叫帮助白利尼报摊增收后，白利尼爸爸决定给玛利欧买______，白利尼妈妈则同意______。答案：新书包；继续收留柴斯特5.柴斯特在纽约举办的“个人音乐会”上，演奏了《______》《______》和一首______的民歌。答案：蓝调；重归苏莲托；意大利6.亨利猫评价柴斯特的鸣叫“像______，像______，又像______”，这体现了音乐对不同生命的共鸣。答案：月光下的溪流；穿过森林的风；妈妈的摇篮曲三、简答题（每题6分，共30分）1.请简述柴斯特从“意外来到纽约”到“成为明星”的主要经历。答案：柴斯特因躲进野餐篮被带到纽约时代广场，被玛利欧发现并收养。起初因误食美元被误会“偷钱”，后用鸣叫证明清白；偶然模仿收音机里的歌剧片段引起路人关注，逐渐成为报摊的“活招牌”；塔克和亨利帮助策划“音乐会”，使他成为纽约的明星，甚至登上报纸头条。2.塔克老鼠看似“贪财”，但书中哪些细节体现了他的善良与仗义？（至少列举两处）答案：①当柴斯特因误食美元被白利尼妈妈责怪时，塔克主动拿出自己全部积蓄（两美元零九分）弥补损失；②为帮助柴斯特举办音乐会，他翻遍垃圾站收集“演出道具”（如火柴盒做的谱架）；③柴斯特因压力想回家时，塔克虽不舍但支持他的选择，并安慰玛利欧。3.白利尼妈妈对柴斯特的态度经历了“反对—缓和—接受”的变化，请分析这一变化的原因。答案：最初反对是因经济拮据，担心养蟋蟀增加开支；缓和是因柴斯特的鸣叫吸引顾客，报摊收入增加，实际利益改变了她的态度；最终接受则是因为看到玛利欧因柴斯特而快乐，以及柴斯特真诚的“付出”（如用鸣叫陪伴她、缓解她的疲惫），情感上被打动。4.书中多次对比“乡村”与“城市”的环境，这种对比有何作用？答案：①突出柴斯特的心理变化——乡村的自然宁静对应他自由本真的状态，城市的喧嚣繁华则让他逐渐失去自我；②暗示主题“自由与束缚”：乡村代表自然的自由，城市代表人为的规则与欲望；③推动情节发展——柴斯特因城市的“热闹”成名，又因城市的“压力”选择回归乡村。5.有人认为“柴斯特离开纽约是一种逃避”，你是否同意？请结合原著说明理由。答案：不同意。柴斯特的离开并非逃避，而是对自我的坚守。他在纽约虽成名，但失去了鸣叫的快乐——每天被要求重复演奏、被人群围观，音乐变成了“任务”而非本能的表达；乡村的自然环境能让他找回本真的自己，这种选择是对“自由”的追求，而非逃避压力。正如他对塔克所说：“如果不能真正快乐地鸣叫，出名又有什么意义？”四、拓展分析题（每题15分，共30分）1.书中“友情”是重要的主题，请以“塔克、亨利与柴斯特的关系”为例，分析三种不同性格的角色如何相互影响，共同推动故事发展。答案：塔克活泼机灵、热爱城市生活，亨利沉稳包容、看透世事，柴斯特单纯自然、向往乡村。三人的友情体现了“差异中的互补”：①塔克的热情推动柴斯特融入城市——他策划音乐会、为柴斯特争取机会，让柴斯特从“被收养的蟋蟀”变成“明星”；②亨利的理性平衡了塔克的冲动——当塔克因柴斯特成名而兴奋时，亨利提醒“要关注柴斯特是否快乐”；③柴斯特的纯粹影响了两位城市“老居民”——他对自然的眷恋让塔克和亨利反思“城市生活的意义”，最终支持他回归乡村。三人的互动不仅推动了“成名—压力—离开”的情节线，更深化了“真正的友情是尊重对方的选择”这一主题。2.从“动物视角”出发，《时代广场的蟋蟀》与传统童话有何不同？请结合具体内容，分析其对“人与动物关系”的独特思考。答案：传统童话中，动物常被赋予“拟人化”的性格（如善良的兔子、狡猾的狐狸），但核心仍是服务于人类的道德教育。而本书以柴斯特（蟋蟀）、塔克（老鼠）、亨利（猫）的视角展开，动物不再是“工具”，而是有独立情感与思想的“主体”：①柴斯特对自由的追求超越了“被人类喜爱”的需求——他拒绝成为“赚钱的工具”，选择回到属于自己的世界；②塔克和亨利作为城市“原住民”