2025-2026学年赣美版小学美术四年级下学期教学计划附进度表

一、教材分析(一)教材编排教材内容贴合学生生活实际，涵盖绘画、手工、欣赏等多种美术形式，注重趣味性与实践性的结合：“儿童的世界”模块(第1-2课)聚焦童心表达与艺术家作品赏析，激发审美兴趣；“美好的家乡”(第3-4课)引导学生发现家乡之美，培养热爱家乡的情感；“有趣的生活”(第5-6课)结合生活场景与情感表达，提升创意实践能力；“巧手创新”(第7-10课)以手工制作为主，锻炼动手能力与创新思维；“红色记忆”(第11课)渗透红色文化，厚植家国情怀；“美的体验”(第12-16课)涵盖水墨、剪纸、版画、泥塑等多种技法，拓宽美术视野；“传统的魅力”(第17-19课)聚焦传统民俗与建筑，传承中华优秀传统文化；“我们来合作”(第20-21课)以小组合作为主，培养合作能力与综合实践能力。教材编排注重分层递进，既有基础技法的巩固，也有创意表达的提升，兼顾不同层次学生的学习需求，同时融入文化传承、家国情怀、环保意识等德育(二)教材特点1.主题鲜明，贴近生活：教材主题围绕学生熟悉的童年、家乡、生活、传2.注重实践，强化技能：以绘画、手工制作为核心，兼顾欣赏评述，每课3.素养渗透，美育育人：融合审美感知、创意实践、文化理解等核心素养，4.多元融合，兼顾德育：融入红色文化、传统文化、环保理念等元素，实5.分层适配，兼顾差异：内容难度循序渐进，既有基础练习，也有拓展提二、学情分析四年级下册学生已具备三年多的美术学习基础，掌握了简单的绘画、手工技法，具备初步的审美感知能力与创意表达能力，对美术学习有较高的兴趣，1.优势方面：大部分学生对美术学习充满热情，能主动参与绘画、手工等实践活动，具备基础的线条运用、色彩搭配、手工制作能力；部分学生想象力丰富、动手能力强，能结合主题大胆创作，作品具有一定的创意与个性；学生2.不足方面：少数学生美术基础薄弱，线条运用不流畅、色彩搭配缺乏合理性，手工制作的精细度不足，创意表达能力较弱，存在畏难情绪；部分学生缺乏耐心，创作过程中容易敷衍了事，作品完成度不高；学生的审美判断能力与文化理解能力有待提升，对美术作品的赏析不够深入；部分学生缺乏合作意本学期教学需兼顾分层教学，既要夯实基础，帮助薄弱生提升技法与信心，也要挖掘优等生的创作潜力，同时注重培养学生的审美能力、合作意识与创作三、核心教学素养目标立足美术核心素养(审美感知、创意实践、文化理解、综合表现),结合教材内容与四年级学生的认知特点，制定以下教学目标，做到简洁明了、贴合实(一)审美感知1.能感受自然美、生活美、艺术美，识别不同美术作品的风格与特点，初2.能欣赏中外优秀美术作品、传统民俗美术、红色主题美术作品及家乡建(二)创意实践1.能运用绘画、剪纸、泥塑、版画等基础技法，结合主题完成创作，做到构图合理、色彩协调、造型生动。2.能结合生活经验与想象，大胆表达自己的想法，创作具有个性的美术作品，提升创意表达与动手实践能力。(三)文化理解1.了解中华优秀传统美术文化，如年画、剪纸、传统建筑等，知晓红色文化相关美术作品的历史背景与内涵，厚植家国情怀。2.了解世界文化和自然遗产的相关知识，树立保护文化与自然遗产的意识，尊重多元文化，提升文化自信与文化认同感。(四)综合表现1.能主动参与小组合作活动，学会分工协作、分享交流，完成集体创作任务，提升合作能力与沟通能力。2.能结合美术知识与其他学科内容，完成综合实践活动，提升综合运用知识与技能的能力，养成良好的创作习惯与学习态度。四、教学重难点(一)教学重点1.掌握本册核心美术技法，包括水墨绘画、剪纸贴花、纸版画制作、泥塑造型等，能熟练运用技法完成创作。2.理解各单元主题内涵，能结合主题进行创意表达，创作贴合主题、具有个性的美术作品。3.了解传统美术文化、红色文化及世界文化和自然遗产相关知识，提升文化理解能力与审美感知能力。4.培养合作意识与综合实践能力，能积极参与小组合作，完成集体创作与综合实践任务。(二)教学难点1.美术技法的灵活运用，如水墨动物的线条把控、剪纸的精细度、泥塑的造型立体感等，提升作品的表现力。2.创意表达能力的提升，能结合主题大胆想象，突破常规，创作具有创新性与个性的作品。3.对美术作品与文化内涵的深度理解，能准确赏析作品的风格、情感与文化价值，提升文化理解能力。4.分层教学的落实，兼顾不同层次学生的学习需求，帮助薄弱生提升技法与信心，助力优等生突破创作瓶颈。5.小组合作效率的提升，引导学生合理分工、主动配合，实现集体创作的协同发力。教学时间12课时心童趣22课时赏析齐白石作品，学习简洁生3第3课农家乐2课时描绘家乡农家场景，感受乡村之美4第4课新家园2课时52课时62课时母亲的祝福72课时学习制作稻草人，锻炼手工造型能力82课时发挥想象，设计创作机器人造型9第9课会动的玩具2课时含劳动节假期，制作简易会动的玩具2课时感受通透之美，完成相关创意创作2课时渗透红色文化，创作红色主题美术作品2课时学习水墨绘画技法，创作水墨动物作品第13课剪纸贴花、第14课纸