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2026年湘教版八年级语文上册期末真题试卷+解析及答案考试时间:120分钟满分:120分姓名:________班级:________一、积累与运用(30分)1、选择题:基础知识(12分)
(1)、下列句子中加点词解释不正确的一项是()
A.三十万大军胜利南渡长江(南渡:向南渡过)
B.社戏(社:地方区域)
C.答谢中书书(中书:中书省,古代官名)
D.一着惊海天(一着:一招)答案:B
解析:选B,“社”在“社戏”中是指古代农村中祭祀土地神的活动,而非“地方区域”。(2)、下列句子中,标点使用正确的一项是()
A.他喜欢唱歌、跳舞、和打球。
B.“飞天”凌空,是记者对吕伟跳水动作的精彩描写。
C.人民解放军百万大军横渡长江,是人民的胜利。
D.《桃花源记》作者是陶渊明。答案:B
解析:B项引号使用正确,用于强调特定词语。(3)、下列对《藤野先生》内容理解不正确的一项是()
A.藤野先生是鲁迅在日本仙台医学专门学校任教的老师。
B.鲁迅与藤野先生的交往体现出师生之间真诚的友谊。
C.鲁迅弃医从文是因为藤野先生的鼓励。
D.文中“我上生理学课,第一次解剖尸体”一句,表现了鲁迅对医学的浓厚兴趣。答案:C
解析:C项错误,鲁迅弃医从文是因看到国人麻木的精神状态,而非藤野先生鼓励。(4)、下列对《三峡》一文内容理解正确的一项是()
A.“素湍绿潭”是指白色的急流与碧绿的深潭。
B.“夏水襄陵”描绘的是三峡夏季水势平缓的景象。
C.文中刻画了三峡四季不同的自然风光。
D.作者用“两岸连山,略无阙处”形容山势之高峻。答案:A
解析:A项正确,“素湍”意为白色的急流,“绿潭”为碧绿的深潭,是对三峡水的描写。(5)、下列对“记承天寺夜游”一文理解错误的一项是()
A.文中描绘了月夜庭院的美景。
B.作者借月抒怀,表达了孤寂之感。
C.“庭下如积水空明”中“空明”形容月光清澈透明。
D.文中没有体现作者的情感变化。答案:D
解析:D项错误,文中通过描绘月夜景致和内心感受,体现了作者的情感波动。(6)、下列对《社戏》中“社戏”一词解释不正确的一项是()
A.“社戏”是农村中的一种传统民俗活动。
B.“社戏”是村民在社庙中演出的戏剧。
C.“社戏”体现了乡村生活的热闹和文化特色。
D.“社戏”是鲁迅在《呐喊》中收录的一篇散文。答案:D
解析:D项错误,“社戏”是鲁迅在《呐喊》中收录的短篇小说,而非散文。2、名句默写(10分)
(1)、三峡中描写春冬之时山水清丽的句子是:________,________。答案:素湍绿潭,回清倒影
解析:此句出自《三峡》,“素湍绿潭”形容急流和深潭,“回清倒影”描绘水流清澈倒映山色的景象。(2)、《记承天寺夜游》中描绘月夜庭院景致的句子是:________,________,________。答案:庭下如积水空明,水中藻、荇、交横,盖竹柏影也
解析:此句以比喻手法描写月光之明,营造出宁静清幽的意境。(3)、《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”一句出自哪篇文章?请写出文句。答案:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
解析:该句出自《岳阳楼记》,体现范仲淹的忧乐观和政治抱负。(4)、《大自然的语言》中,关于物候现象与气候变化关系的句子是:________。答案:草木荣枯,候鸟来去,皆为大自然的语言
解析:此句概括了自然现象与气候之间的联系,点明文题主旨。(5)、《短文二篇》中“山光悦鸟性,潭影空人心”出自哪篇文章?请写出文句。答案:山光悦鸟性,潭影空人心
解析:此句出自《答谢中书书》,描绘山林与水潭的美丽与宁静。3、语言运用(8分)
请调整下面句子的语序,使其更通顺合理:
“在长江上,我军三十万大军胜利南渡,发起渡江战役。”答案:我军三十万大军在长江上胜利南渡,发起渡江战役。
解析:调整语序后,使句子结构更清晰,修饰成分与中心词位置更合理。二、阅读理解(40分)(一)古诗词鉴赏(8分)
阅读下面这首诗,回答问题:
《答谢中书书》
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者共赏。(1)、请写出“四时俱备”的意思。答案:四季都有美好的景物
解析:“四时俱备”意为春夏秋冬四季景物各具特色,全都有呈现。(2)、请写出表达作者情感的句子。答案:自康乐以来,未复有能与其奇者共赏
解析:这句话表现出作者对自然美景的珍视与对前人无法欣赏的遗憾。(二)文言文阅读(12分)
阅读《三峡》一文选段,回答问题:
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。(1)、“略无阙处”的“阙”是什么意思?答案:通“缺”,中断
解析:“阙”在这里是通假字,意为“缺”,与“中断”同义。(2)、“虽乘奔御风,不以疾也”在文中的作用是什么?答案:表现水流速度极快,突出三峡之险
解析:这句话通过比喻强调江水湍急,说明水势之大,无法超越。(3)、请写出文中的一个比喻句。答案:虽乘奔御风,不以疾也
解析:将江水的速度比作乘着飞奔的马和驾着风,形象生动。(三)现代文阅读一:记叙文(10分)
阅读《社戏》选段,回答问题:
……但真正的高潮却在戏的末尾,那一个“雄赳赳,气昂昂”的排场。最出风头的是那两条花裤,一朵一朵,齐头并进,一前一后,一左一右,各走各的路,……(1)、作者为什么要详细描写“两条花裤”的情节?答案:为了突出戏的热闹场面和表演者的风采,体现社戏的独特魅力
解析:这一细节描写增强了文章的生动性,使读者更直观地感受到当时村民的喜悦氛围。(2)、文中“雄赳赳,气昂昂”属于什么修辞手法?请写出。答案:拟声词(或拟声)
解析:该词组摹拟行进时的气势,是拟声词的一种,增强文章感染力。(四)现代文阅读二:说明文(10分)
阅读《大自然的语言》选段,回答问题:
……大自然的语言,是人类的语言吗?不是,它是一种更普遍的、更古老的“语言”。这语言,包括刀锋般的波浪,碧绿的苔藓,挺拔的松柏,缓缓升空的蝴蝶,……(1)、作者为什么将“大自然的语言”比作人类的语言?答案:因为它们都能传达信息,表达自然变化的规律
解析:作者通过类比人类语言,强调大自然中也有传递信息的方式,如物候现象。(2)、请写出文段中提到的两个自然现象的例子。答案:刀锋般的波浪,缓缓升空的蝴蝶
解析:这两个例子具体展现了自然“语言”的表达方式,体现作者观察细腻。三、名著阅读(10分)阅读《朝花夕拾》相关内容,回答问题:
鲁迅在《藤野先生》中讲述了他在日本留学期间与藤野严九郎先生的交往,藤野先生对鲁迅的关怀体现了人物怎样的精神品质?答案:严肃认真、热情诚恳、正直无私
解析:藤野先生对鲁迅的
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