人教版二年级数学上册预习题全套

人教版二年级数学上册预习题全套亲爱的小朋友们，新学期的数学之旅即将开启！为了让大家能更轻松、更自信地走进课堂，老师为你们准备了这份数学上册预习题。这份习题不是要让你们提前学会所有知识，而是像一把小小的钥匙，帮助你们打开新知识的大门，提前看看门后的精彩世界。只要认真思考，动手操作，你一定会有所收获，对新学期的数学学习充满期待！第一单元长度单位单元概述本单元我们将认识长度单位“厘米”和“米”，学会用尺子测量物体的长度，并能进行简单的长度比较。这是我们学习几何知识的基础，也是解决生活中实际问题的小帮手哦！预习目标1.初步感知1厘米和1米的实际长度，建立厘米和米的长度观念。2.认识直尺，会用直尺量较短物体的长度（限整厘米）。3.知道1米=100厘米，并能进行简单的单位换算和比较。预习题1.我会认：找一把直尺，仔细观察，你能在直尺上找到“厘米”吗？它用哪个字母表示？（）直尺上从0到1这一段的长度就是1（）。2.我会比：*你的食指宽大约是（）厘米。*你文具盒的长度大约是（）厘米。（可以用直尺比划着估一估）*你知道我们教室的门大约高（）米吗？3.我会想：*量一支铅笔的长度，用（）作单位比较合适。*量教室的长度，用（）作单位比较合适。*1米里面有（）个1厘米。4.我会做：和爸爸妈妈一起，用直尺实际测量一下你的数学课本的长边和短边各是多少厘米，并记录下来。温馨提示长度单位在生活中应用非常广泛，预习时多观察、多比划、多测量，你会发现数学就在我们身边！第二单元100以内的加法和减法（二）单元概述本单元我们将学习100以内的笔算加法和减法，包括不进位加法、进位加法、不退位减法和退位减法，以及连加、连减和加减混合运算。这可是我们计算能力的一次大提升哦！预习目标1.复习20以内加减法的计算方法，为学习新知识打下基础。2.初步了解笔算加减法的竖式格式和计算过程（特别是进位和退位的处理）。3.尝试解决简单的两步计算实际问题。预习题1.我会算（复习旧知）：*15+8=（）*20-6=（）*33+5=（）*47-4=（）2.我会看（新知识初探）：*观察课本上的加法竖式，想一想，竖式计算时，相同数位要怎么样？（）*计算23+35时，个位上3加5得（），十位上2加3得（），结果是（）。*计算38+16时，个位上8加6得（），这时个位满十了，要向（）位进（）。3.我会想：*计算减法时，如果个位上的数不够减，该怎么办呢？（可以问问爸爸妈妈，或者在课本上找答案哦）*小明有25颗糖，小红比他多8颗，小红有多少颗糖？这道题用（）法计算，列式是（）。4.我会试：试着用竖式计算一下：37+22=（）54-13=（）温馨提示计算时要养成认真、细致的好习惯，相同数位对齐，看清运算符号。遇到困难别着急，多练习就能掌握啦！第三单元角的初步认识单元概述本单元我们将认识一个新的图形朋友——“角”。我们会学习角的各部分名称，会判断一个图形是不是角，会比较角的大小，并认识直角、锐角和钝角。预习目标1.初步感知角的形状，知道角有一个顶点和两条边。2.能辨认直角、锐角和钝角。3.会用简单的方法（如用三角尺上的直角）判断一个角是不是直角。预习题1.我会找：在你的身边找一找，哪些物体的表面有角？请写出三个：（）、（）、（）。2.我会画：试着画一个角，并标出它的顶点和边。（顶点用“·”标出，边用“—”标出）3.我会认：*拿出你的三角尺，找到上面最大的那个角，它就是（）角。*观察课本上的角，比直角小的角叫（）角，比直角大的角叫（）角。4.我会做：*用两根小棒（或铅笔），摆一个角。你能把这个角变大一点或者变小一点吗？试试看，角的大小和什么有关呢？*试着用三角尺上的直角比一比，你课桌上的角是什么角？温馨提示角在我们生活中无处不在，仔细观察，你会发现角的世界真奇妙！用你的小手去比划，去创造角吧！第四单元表内乘法（一）单元概述乘法是加法的简便运算，本单元我们将学习乘法的初步认识，乘法算式的读写，以及1-6的乘法口诀。乘法口诀是数学大厦的重要基石，一定要牢牢掌握哦！预习目标1.理解乘法的意义，知道求几个相同加数的和可以用乘法计算。2.认识乘号，会读、写乘法算式。3.初步背诵1-6的乘法口诀，并能运用口诀解决简单的问题。预习题1.我会加（乘法的前奏）：*3+3+3+3=（）（）个（）相加*5+5+5=（）（）个（）相加*你觉得这样的加法算式写起来麻烦吗？有没有更简单的方法呢？2.我会学：*3+3+3+3=12，用乘法算式可以写成（）×（）=12，读作（）乘（）等于十二。或者（）×（）=12。*乘法算式中，“×”叫做（）号。3.我会背：试着背诵1-5的乘法口诀，看谁背得又对又快！（例如：一一得一，一二得二……）4.我会用：一个盘子里有4个苹果，3个盘子里一共有多少个苹果？用加法算：（），用乘法算：（）×（）=（）。温馨提示乘法口诀朗朗上口，多背多练，注意理解每句口诀的含义。可以和爸爸妈妈一起玩对口令的游戏哦！第五单元观察物体（一）单元概述本单元我们将学习从不同位置观察同一物体，会看到不同的形状。这能培养我们的空间想象能力和观察能力，让我们学会从多角度看问题。预习目标1.能辨认从前面、侧面（左面或右面）、上面观察到的简单物体的形状。2.初步体会从不同位置观察物体，看到的形状可能不同。预习题1.我会看：拿出你最喜欢的一个玩具（比如小汽车、小积木），放在桌子上。*你站在玩具的前面看，看到了什么？（）*你走到玩具的侧面看，看到了什么？和前面看到的一样吗？（）*你蹲下来从玩具的上面往下看，看到了什么？（）2.我会想：为什么同一个玩具，你看到的样子会不一样呢？因为（）。3.我会连：（可以参考课本上的图片）下面这些图分别是谁看到的？用线连一连。（小明从前面看，小红从侧面看，小刚从上面看）4.我会做：和爸爸妈妈一起，轮流从不同方向观察家里的一个物体（比如电视机、冰箱），互相说说自己看到的形状。温馨提示观察物体时，要注意你的眼睛在物体的什么位置。多动手，多观察，你会越来越聪明！第六单元表内乘法（二）单元概述本单元我们将继续学习乘法，主要是7-9的乘法口诀。这是表内乘法的最后一部分，学好这部分内容，能让我们更熟练地进行乘法计算，解决更多的实际问题。预习目标1.理解7-9的乘法口诀的来源和意义。2.熟练背诵7-9的乘法口诀，并能运用口诀进行计算和解决问题。3.能运用乘法解决稍复杂的实际问题。预习题1.我会背（复习旧知）：背诵1-6的乘法口诀，要非常熟练哦！2.我会学（新知识探究）：*7的乘法口诀有几句？（）试着编一编：一七得七，二七十四，（），……，七七四十九。*8的乘法口诀：一八得八，二八十六，（），……，八八六十四。*9的乘法口诀：一九得九，二九十八，（），……，九九八十一。3.我会算：根据口诀写算式。*五七三十五：（）×（）=（）（）×（）=（）*六八四十八：（）×（）=（）（）×（）=（）4.我会用：一只螃蟹有8条腿，5只螃蟹有多少条腿？用口诀（）来算，算式是（）。5.我会想：9的乘法口诀有什么特殊的规律吗？（比如积的个位和十位数字之和）找找看！温馨提示7-9的乘法口诀数字大一些，但只要找到规律，多背多记，一样可以很轻松！可以结合手指操来记忆9的乘法口诀哦！第七单元认识时间单元概述本单元我们将学习认识钟面上的时间，包括认识时、分，掌握时和分的关系，会读写几时几分（5分5分地数）。时间是宝贵的，学会看时间，能帮助我们更好地安排生活和学习。预习目标1.认识钟面，知道钟面上有12个大格，60个小格。2.认识时针和分针，知道时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟。3.知道1时=60分，会读写整时和几时几分（例如：8:00，3:30）。预习题1.我会认：拿出一个钟表模型（或观察家里的挂钟）。*钟面上有两根针，又短又胖的是（）针，又细又长的是（）针。*钟面上有（）个数，从（）到（）。2.我会想：*时针指向数字3，分针指向数字12，这时是（）时。写作（：）。*分针指向数字1，是（）分；指向数字3，是（）分；指向数字6，是（）分。*1小时等于（）分钟。我们一节课的时间是（）分钟，课间休息（）分钟。3.我会读：试着读出钟面上显示的时间（可以让爸爸妈妈拨时间，你来读）。4.我会画：试着在钟面上画出3时20分和9时55分的时针和分针。（注意时针和分针的长短和指向哦）温馨提示时间一分一秒地过去，再也回不来了。小朋友要学会珍惜时间，做时间的小主人！第八单元数学广角——搭配（一）单元概述本单元我们将学习简单的排列和组合问题，感受数学在生活中的应用，培养我们有序思考和解决问题的能力。预习目标1.初步学会找出简单事物的排列数和组合数。2.在解决问题的过程中，体验有序思考的重要性。预习题1.我会摆：用数字卡片1、2能摆出几个不同的两位数？（）分别是（）。2.我会选：有红、黄、蓝三种颜色的气球，如果只选两种颜色的气球扎成一束，有多少种不同的选法？（）分别是（）和（），（）和（），（）和（）。3.我会想：小明有2件上衣和2条裤子，一件上衣搭配一条裤子，有多少种不同的穿法？（）4.我会做：和爸爸妈妈一起玩“石头、剪刀、布”的游戏，想一想，一共有多少种不同的出法呢？温馨提示解决搭配问题时，要按照一定的顺序去思考，这样才能做到不重复、不遗漏。预习建议1.制定计划：每天预习一点点，不要贪多。可以和爸爸妈妈一起商量，每天用15-20分钟进行预习。2.认真读课本：预习时，要仔细阅读数学课本，看不懂的地方可以做个