人教版新目标七年级下册英语1-6单元知识点复习

同学们，转眼间七年级下册的学习已过半程。这六个单元的内容为我们打开了更广阔的英语世界，从日常能力的表达、校园生活的点滴，到周边环境的描述与出行方式的选择，再到对规则的认知和动物世界的探索，以及当下正在发生的事情的描绘。现在，让我们一同回顾这些核心知识点，查漏补缺，为后续的学习打下坚实基础。第一单元：Canyouplaytheguitar?本单元核心围绕“能力”展开，重点学习情态动词can的用法，以及与各类活动相关的词汇。核心词汇扫描*能力与活动类：sing,dance,swim,draw,play(theguitar/piano/violin/drums),speak(English/Chinese),join,club,tell,story,write,show*描述性词汇：good,well,new,today*常用动词短语：playchess,playbasketball,speakEnglish,jointheartclub,tellstories,showsb.sth./showsth.tosb.重点句型透视1.询问能力与回答：*—Canyouswim?—Yes,Ican./No,Ican’t.*—Canheplaychess?—Yes,hecan./No,hecan’t.*—Whatcanyoudo?—Icansinganddance.2.提出邀请与建议：*Canyouplayitwell?*Youcanjointhemusicclub.3.请求帮助：*Canyouhelpme?语法焦点直击*情态动词can：表示“能，会”，后面跟动词原形。没有人称和数的变化。其否定形式为can’t(cannot)，疑问形式将can提到主语之前。*肯定句：主语+can+动词原形+其他。*否定句：主语+can’t+动词原形+其他。*一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？（回答：Yes,...can./No,...can’t.）*特殊疑问句：疑问词+can+主语+动词原形+其他？第二单元：Whattimedoyougotoschool?本单元带领我们走进日常作息，学习时间的表达以及一般现在时在具体语境中的应用。核心词汇扫描*时间表达：o’clock,half,past,quarter,time,whattime,morning,afternoon,evening,night*日常活动：getup,dress,brushteeth,eatbreakfast,gotoschool,havelunch,gohome,dohomework,eatdinner,gotobed,takeashower*频度副词：usually,always,often,sometimes,never*其他：job,work,station,o’clock,late,early重点句型透视1.询问时间：*—Whattimeisit?/What’sthetime?—It’sseveno’clock./It’ssixthirty.2.询问日常活动时间：*—Whattimedoyouusuallygetup?—Iusuallygetupatsixthirty.*—WhendoesRickeatbreakfast?—Heeatsbreakfastatseveno’clock.3.描述日常活动：*Ialwaysgetupearly.*Shesometimesgoestoworkbybus.语法焦点直击*时间表达法：*直接表达法：小时+分钟。如：6:00sixo’clock;7:15sevenfifteen;8:30eightthirty;9:45nineforty-five。*间接表达法（借助past和to）：*分钟≤30用past：分钟+past+小时。如：6:10tenpastsix;7:30halfpastseven。*分钟>30用to：（60-分钟）+to+（小时+1）。如：8:40twentytonine;9:50tentoten。*一刻钟：aquarter。如：3:15aquarterpastthree;4:45aquartertofive。*一般现在时（行为动词）：*表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。*当主语是第三人称单数(he,she,it,单数名词或不可数名词)时，谓语动词要加-s或-es。*肯定句：主语+动词原形/动词三单+其他。*否定句：主语+don’t/doesn’t+动词原形+其他。(第三人称单数用doesn’t)*一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？(第三人称单数用Does)*频度副词的位置：通常放在实义动词之前，be动词、情态动词之后。第三单元：Howdoyougettoschool?本单元聚焦于“出行方式”，学习如何询问和描述到达某地的方式及所需时间。核心词汇扫描*出行方式：takethetrain/bus/subway/plane,rideabike/bicycle,walk,driveacar,bytrain/bus/subway/plane/bike/car,onfoot,boat*地点与距离：school,station,stop,home,park,bank,hospital,supermarket,library,bookstore,distance,kilometer(km)*动词与名词：take,ride,drive,walk,getto,arrive,leave,live,cross,river,bridge,boat,year,minute,hour*疑问词：how,howlong,howfar重点句型透视1.询问出行方式：*—Howdoyougettoschool?—Iridemybike./Igettoschoolbybike.*—Howdoesshegettowork?—Shetakesthesubway.2.询问距离：*—Howfarisitfromyourhometoschool?—It’sabouttwokilometers.3.询问时间：*—Howlongdoesittakeyoutogettoschool?—Ittakesmeabout10minutesbybike./About10minutes.4.描述日常通勤：*Helivesinasmallvillage.*Theycrosstheriverbyboateveryday.语法焦点直击*特殊疑问词how的用法：*How：如何，怎样（提问方式）。*Howlong：多久（提问时间长度），常用“Ittakes(sb.)sometime(todosth.)”句型回答。*Howfar：多远（提问距离）。*by+交通工具表示出行方式，此时交通工具前不加冠词。如：bybus,bybike,bycar。*若用take+the+交通工具名词，则take是动词。如：takethebus,takethetrain。*onfoot是固定搭配，表示“步行”。*Ittakessb.sometimetodosth.句型：表示“做某事花费某人多长时间”。其中it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语todosth.。第四单元：Don’teatinclass.本单元围绕“规则”这一主题，学习祈使句的用法以及情态动词must和haveto表示“必须”和“禁止”的含义。核心词汇扫描*规则与行为：rule,arrive,late,hall,hallway,classroom,fight,eat,listen,hear,learn,wear,uniform,quiet,out,outside,inside,practice,bring,keep,clean,dirty,kitchen,more,follow,strict,remember,luck*情态动词与动词：must,mustn’t,haveto,can,can’t,do,don’t,wear,bring,keep,quiet,talk,fight,run,listento,arrivelatefor,beontime,inclass,inthehallways,atschool,athome*形容词：important,strict,terrible,quiet重点句型透视1.祈使句（表达命令、请求、禁止）：*肯定祈使句：动词原形开头。如：Standup.Bequiet.Listentotheteacher.*否定祈使句：Don’t+动词原形开头。如：Don’teatinclass.Don’truninthehallways.2.谈论规则：*—Whataretherules?—Well,wecan’tarrivelateforclass.*Youmustbeontime.*Hehastowearauniformatschool.3.表达允许与禁止：*Wecanlistentomusicinthemusicroom.*Wecan’tfight.语法焦点直击*祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等。主语通常是第二人称you，但一般省略。*肯定式：动词原形+其他成分。*否定式：Don’t+动词原形+其他成分。*情态动词must/haveto：*must：表示说话人的主观看法，意为“必须，应该”。否定形式mustn’t表示“禁止，不允许”。*Youmustfinishyourhomeworkfirst.(你必须先完成作业。)*Youmustn’tsmokehere.(你不允许在这里抽烟。)*haveto：表示客观上的需要，意为“不得不，必须”。有人称、数和时态的变化(hasto,hadto)。否定形式是don’t/doesn’t/didn’thaveto，表示“不必”。*Ihavetogetupearlytomorrow.(我明天不得不早起。)*Shedoesn’thavetogotheretoday.(她今天不必去那儿。)*情态动词can/can’t：在本单元中can表示“允许”，can’t表示“不允许”。*Youcaneatinthedininghall.(你可以在餐厅吃东西。)*Youcan’tlistentomusicinclass.(你不能在课堂上听音乐。)第五单元：Whydoyoulikepandas?本单元带领我们走进奇妙的动物世界，学习如何谈论动物的特征、习性以及喜欢它们的原因。核心词汇扫描*动物名称：panda,tiger,elephant,lion,koala,bear,giraffe,cat,dog,pig,horse,monkey,bird,fish,snake,zebra,elephant*动物特征与习性：cute,lazy,smart,beautiful,scary,friendly,shy,kindof,alittle,big,small,long,short,tall,strong,fast,slow,sleep,eat,play,run,walk,live,from,Africa,China,Australia,south,north,pet*情感与喜好：like,love,enjoy,favorite,why,because,so*其他：zoo,animal,tree,grass,meat,leaves重点句型透视1.询问喜欢的动物及原因：*—Whatanimalsdoyoulike?—Ilikepandas.*—Whydoyoulikepandas?—Becausethey’reverycute.*—Whydon’tyouliketigers?—Becausethey’rescary.2.描述动物：*—Whatdoesthepandalooklike?/Whatisthepandalike?—It’sblackandwhite,andit’sverycute.*Theelephantsarekindofsmart.*KoalasarefromAustralia.3.谈论动物习性：*Theyeatbamboo.*Lionsusuallysleepduringtheday.语法焦点直击*特殊疑问词why和because的用法：*why用来提问原因，回答时用because引导原因状语从句。*—Why...?—Because...*形容词的用法：形容词用来修饰名词，表示人或事物的特征。本单元出现了大量描述动物特征的形容词。*置于名词前作定语：acutepanda,ascarytiger。*置于be动词后作表语：Thepandaiscute.Thetigerisscary.*kindof的用法：意为“有点儿，稍微”，常用来修饰形容词。如：kindofinteresting,kindoflazy。第六单元：I’mwatchingTV.本单元将视角转向“当下正在进行的动作”，核心语法是现在进行时态。核心词汇扫描*现在进行时标志词：now,rightnow,atthemoment,look,listen*名词：newspaper,soup,dish,house,movie,tea,pool,shop,supermarket,man,woman,child,children*其他：miss,wish,delicious,also,too,either,just重点句型透视1.询问和描述正在进行的动作：*—Whatareyoudoing?—I’mwatchingTV.*—Whatishe/she/itdoing?—He/She/Itisreadingabook.*—Whataretheydoing?—Theyareplayingbasketball.2.确认正在发生的事情：*—Isshereading?—Yes,sheis./No,sheisn’t.She’slisteningtomusic.3.描述场景：*Look!Heisswimming.*Listen!Someoneissinginginthenextroom.语法焦点直击*现在进行时：*定义：表示此时此刻或现阶段正在进行或发生的动作。*构成：主语+be动词(am/is/are)+动词的现在分词(V-ing)。*肯定句：主语+am/is/are+V-ing+其他。*否定句：主语+am/is/are+not+V-ing+其他。*一般疑问句：Am/Is/Are+主语+V-ing+其他？(回答：Yes,...am/is/are./No,...amnot/isn’t/aren’t.)*特殊疑问句：疑问词+am/is/are+主语+V-ing+其他？*动词现在分词