10以内分数练习题合集

10以内分数练习题合集分数，这个数学世界里的小精灵，是我们从认识整数迈向更广阔数学领域的重要一步。它不像整数那样直观，但却充满了趣味和挑战。这份练习题合集，希望能帮助小朋友们在轻松愉快的氛围中，逐步理解分数的含义，掌握分数的比较，以及进行简单的分数加减运算。请准备好你的铅笔和橡皮，我们一起开启这段分数之旅吧！一、分数的初步认识在开始练习之前，让我们先简单回顾一下分数的基本概念：把一个整体平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。分数线下面的数叫做分母，表示把一个整体平均分成了多少份；分数线上面的数叫做分子，表示取了其中的多少份。练习一：认识分数，感知整体与部分1.一个披萨平均切成4块，小明吃了其中的1块，他吃了这个披萨的几分之几？2.一个蛋糕平均分成6份，妈妈吃了2份，妈妈吃了这个蛋糕的几分之几？还剩下几分之几？3.把一根绳子平均剪成5段，每段是这根绳子的几分之几？3段是这根绳子的几分之几？4.下面的图形中，涂色部分能用哪个分数表示？请写出来。*（此处应有图形：一个圆形被平均分成2份，涂色1份）*（此处应有图形：一个正方形被平均分成4份，涂色3份）*（此处应有图形：一个长方形被平均分成8份，涂色5份）5.用你喜欢的颜色涂出下面图形的几分之几。*涂出一个五角星的1/5。*涂出一个六边形的2/6。二、分数的大小比较理解了分数的含义，我们再来看看分数之间的“高矮胖瘦”——也就是分数的大小比较。比较分数大小，关键要看它们所代表的“份量”是多少。练习二：比较分数大小，谁大谁小我知道1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。*1/2○1/3（提示：同样的一个蛋糕，分的份数越多，每一份是不是就越小呢？）*2/5○3/5（提示：同样分了5份，取2份和取3份，哪个多呢？）*1/4○1/6*3/6○4/6*1/2○2/4（提示：这两个分数所表示的阴影部分，是不是一样大呢？）2.按从小到大的顺序排列下面的分数。*1/3,1/5,1/2*2/7,5/7,3/7三、同分母分数的简单加减法当分数拥有相同的分母时，它们就像是“一家人”，加减起来就方便多了。练习三：同分母分数加减法，轻松掌握1.看图列式计算。*（此处应有图形：一个圆平均分成4份，先涂1份，再涂1份）列式：()+()=()*（此处应有图形：一个长方形平均分成6份，涂了5份，再去掉2份）列式：()-()=()2.直接写出得数。*1/3+1/3=*2/5+2/5=*4/7-1/7=*5/6-3/6=*1/8+3/8=*7/9-2/9=3.解决问题。*小红吃了一块巧克力的2/5，小明吃了这块巧克力的1/5，他们一共吃了这块巧克力的几分之几？*一个西瓜，爸爸吃了3/8，妈妈吃了2/8，爸爸比妈妈多吃了这个西瓜的几分之几？四、综合运用与拓展现在，让我们把学到的分数知识综合起来运用一下吧！练习四：分数小应用，解决实际问题1.一个文具盒里有6支铅笔，其中2支是红色的，红色铅笔占所有铅笔的几分之几？不是红色的铅笔占所有铅笔的几分之几？2.同学们做游戏，每8个人一组。小明这一组有3个女生，女生占这组人数的几分之几？男生占这组人数的几分之几？3.一块菜地，其中1/4种了白菜，1/4种了萝卜，剩下的种了青菜。青菜占这块菜地的几分之几？（提示：可以把这块菜地看作一个整体“1”哦！）4.判断对错，并说明理由。*把一个苹果分成2份，每份是它的1/2。（）*3/5比2/5大，也比1/3大。（）---参考答案（部分提示）：*练习一：1.1/4；2.2/6，4/6；3.1/5，3/5；4.1/2，3/4，5/8；*练习二：1.＞，＜，＞，＜，＝；2.1/5＜1/3＜1/2；2/7＜3/7＜5/7*练习三：2.2/3，4/5，3/7，2/6，4/8，5/9；3.3/5，1/8*练习四：1.2/6，4/6；3.2/4(或