2025-2026学年三年级语文阶段评估（七）

2025-2026学年三年级语文阶段评估（七）一、积累与运用（40分）（一）字词天地（18分）看拼音，写词语。（10分）chéngshú（成熟）的稻田在微风中泛起金色的波浪，农民伯伯们挥舞着镰刀，脸上洋溢着xǐyuè（喜悦）的笑容。一场qīngpén（倾盆）大雨过后，天空中出现了一道cànlàn（灿烂）的彩虹，像一座彩色的桥横跨在fēngdǐng（峰顶）。他总是xiánqì（嫌弃）妈妈做的饭菜不够美味，直到自己尝试动手，才明白gēngtián（耕田）的辛苦和做饭的繁琐。博物馆里陈列着许多gǔdài（古代）的文物，每一件都蕴含着深厚的文化内涵，让参观者shēntǐlìxíng（身体力行）地感受到历史的厚重。给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）海参（shēn√/cān）栖息在海底，随着海水的涨（zhǎng√/zhàng）落，缓慢地移动着身体。他的作文得了冠（guàn√/guān）军，这件事在学校里引起了轩然大波，大家都为他喝（hè√/hē）彩。比一比，再组词。（4分）载（载重）栽（栽树）稍（稍微）梢（树梢）洒（洒水）酒（喝酒）慕（羡慕）幕（幕布）（二）句子乐园（12分）按要求改写句子。（6分）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）春天的风，是一支画笔。列宁找到了那只灰雀。（改为“把”字句和“被”字句）把字句：列宁把那只灰雀找到了。被字句：那只灰雀被列宁找到了。白求恩大夫在手术台旁，继续工作。（修改病句）白求恩大夫在手术台旁，连续工作。用合适的关联词把两句话合并成一句话。（4分）英子的腿落下了残疾。英子不愿意让别人看见她走路的姿势。因为英子的腿落下了残疾，所以她不愿意让别人看见她走路的姿势。列宁没有再问那个男孩。列宁已经知道男孩是诚实的。列宁之所以没有再问那个男孩，是因为他已经知道男孩是诚实的。照样子，写句子。（2分）例：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……蔚蓝的天空有一朵洁白的云朵，洁白的云朵下面是那洁白的羊群……（三）课文回顾（10分）根据课文内容填空。（6分）《富饶的西沙群岛》一文围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”这句话，从海面、海底、海滩、海岛四个方面介绍了西沙群岛的美丽和富饶。《司马光》一文中，“光持石击瓮破之，水迸，儿得活”这句话表现了司马光的机智勇敢。《掌声》一课中，同学们的掌声给了英子极大的鼓励，让她从自卑变得自信，告诉我们要珍惜别人的掌声，同时也要把掌声献给别人。判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的作品，讲述了小女孩在大年夜冻死街头的故事。（√）《大自然的声音》一文介绍了风、水、动物是大自然的音乐家。（×）《父亲、树林和鸟》中，父亲对鸟的习性十分了解，他是一个爱鸟、护鸟的人。（√）《灰雀》一课体现了列宁的善解人意和男孩的诚实天真。（√）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《花的学校》选段，回答问题。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。选段中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）运用了拟人的修辞手法，将东风和雷云当作人来写，生动形象地描绘出了东风吹过荒野、雷云轰响的情景，营造出一种欢快、热闹的氛围。花孩子们在地下的学校里是怎样学习的？用选段中的句子回答。（2分）他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。“雨一来，他们便放假了”这句话是什么意思？（3分）这句话的意思是，下雨的时候，花朵们从地下钻出来，自由自在地生长、开放，就像孩子们放假一样，摆脱了学校的束缚，享受着自由和快乐。选段表达了作者怎样的思想感情？（4分）表达了作者对大自然的热爱和对自由、快乐的向往之情，同时也体现了作者对童年生活的怀念和珍视。（二）课外阅读（18分）阅读下面的短文，回答问题。家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。家乡的小河啊，你真美！短文是按照什么顺序来写小河的？从哪些词语可以看出来？（4分）短文是按照时间顺序来写小河的，从“早晨”“太阳爬上了树梢”“夕阳西下”“夜晚”这些词语可以看出来。文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？（4分）运用了比喻和拟人的修辞手法，将小河比作明镜和活泼可爱的孩子，同时赋予小河人的动作和神态，生动形象地写出了小河娴静、可爱的特点，表达了作者对小河的喜爱之情。短文从哪几个方面描写了小河的美？请简要概括。（6分）小河的静态美：宛如明镜一般，倒映着周围的景物。小河的动态美：层层鳞浪随风而起，伴着阳光舞蹈。小河在不同时间的美：早晨的迷人、中午的热闹、傍晚的多彩、夜晚的宁静。短文表达了作者怎样的思想感情？（4分）表达了作者对家乡小河的喜爱和赞美之情，同时也体现了作者对家乡的热爱和眷恋。三、习作表达（30分）题目：我最喜爱的小动物要求：选择自己最喜爱的一种小动物进行描写。写出小动物的外形特点、生活习性以及和它之间发生的有趣的事情。语句通顺，内容具体，感情真挚，字数不少于350字。范文示例：我最喜爱的小动物我最喜爱的小动物是我家的小狗——豆豆。它有着一身金黄色的毛发，像裹了一层金灿灿的绸缎，在阳光下闪烁着耀眼的光芒。它的眼睛又大又圆，像两颗黑宝石，总是湿漉漉地望着我，仿佛有说不完的话。它的尾巴总是摇来摇去的，像一个小铃铛，可爱极了。豆豆的生活习性很有趣。它每天早上都会准时叫我起床，用它的小爪子轻轻地拍打着我的房门，直到我醒来为止。它吃饭的时候总是狼吞虎咽的，好像有人要跟它抢似的。吃完饭后，它会用舌头舔舔自己的嘴巴，然后趴在地上，懒洋洋地晒着太阳。豆豆最喜欢的游戏是玩球，只要我把球扔出去，它就会飞快地跑过去，用嘴把球叼回来，然后眼巴巴地望着我，好像在说：“主人，再扔一次吧！”记得有一次，我带着豆豆去公园玩。公园里的人很多，豆豆兴奋地跑来跑去，一会儿追蝴蝶，一会儿闻花香。突然，我发现豆豆不见了，我急得像热锅上的蚂蚁，到处找它。就在我快要绝望的时候，豆豆从一棵大树后面跑了出来，嘴里还叼着一只小麻雀。我生气地对它说：“豆豆，你怎么能抓小鸟呢？小鸟是我们的朋友，我们要保护它们。”豆豆好像听懂了我的话，低着头，用它的小爪子轻轻地拍打着地面，好像在向我道歉。从那以后，豆豆再也没有抓过小鸟了。豆豆不仅是我的好朋友，还是我的小保镖。有一次，我一个人走在回家的路上，突然遇到了一只大黑狗。大黑狗恶