开学季校园流感科学防控指南：家校协同筑牢健康防线

汇报人:XXXX2026.02.08开学季校园流感科学防控指南家校协同筑牢健康防线CONTENTS目录01

当前流感疫情形势与校园风险02

流感与普通感冒的科学鉴别03

疫苗接种：防控第一道防线04

校园日常防护规范CONTENTS目录05

流感确诊后的规范应对06

家校协同防控机制07

国家最新防控政策解读08

健康生活方式提升免疫力当前流感疫情形势与校园风险012026年春节后流感流行态势分析01全国疫情总体形势当前我国传染病疫情形势总体平稳，新冠保持较低流行水平，大部分地区流感已降至中、低流行水平，急性呼吸道传染病疫情总体呈下降趋势，但仍处于高发季节。02校园聚集性疫情风险学校及托幼机构是流感等呼吸道传染病疫情发生的高风险场所。学生日常活动容易形成聚集，加之流感病毒传播力强、未成年学生免疫系统相对较弱，开学后存在聚集性疫情反弹风险。03重点关注病毒亚型2025年11月全国流感活动进入较快上升期，甲型H3N2亚型为主要流行株，托幼机构及学校流感聚集性疫情显著增加，5-14岁人群阳性率较高。04境外输入及其他风险猴痘、人感染新亚型流感等新发传染病呈散发、低发态势，需高度防范境外疫情输入以及在特定人群中的传播风险。以诺如病毒感染为主的肠道传染病在寒假开学后中小学校和托幼机构存在聚集性疫情发生风险。校园聚集性疫情的主要诱因

人员密集与接触频繁教室、宿舍等场所人员高度聚集，学生日常上课、课间活动、集体生活接触密切，为流感病毒通过飞沫传播提供便利条件。

室内环境密闭通风不足冬季气温较低，校园内教室、图书馆等场所门窗关闭时间较长，空气流通不畅，病毒易在室内积聚，增加感染风险。

学生免疫系统相对较弱未成年学生免疫系统尚未发育完全，抵抗力相对较低，感染流感病毒后更容易出现症状，且在校园环境中易造成传播扩散。

春节假期人员流动影响春节假期人员跨境、跨区域流动增加，学生返校途中及假期聚会可能接触流感患者，将病毒带入校园，增加聚集性疫情发生风险。学生群体感染流感的高风险因素

校园环境聚集性强教室、宿舍等密闭环境易造成流感病毒传播，学生日常上课、课间活动等形成人员聚集，增加病毒暴露风险。

学生免疫系统尚未完善未成年学生免疫系统相对较弱，对流感病毒的抵抗力较低，感染后更易出现症状，且5-14岁人群流感阳性率较高。

个人卫生习惯养成不足部分学生存在不勤洗手、咳嗽礼仪不规范、触摸公共物品后揉眼摸口鼻等行为，增加病毒接触感染机会。

假期返校人员流动频繁春节假期后学生跨区域返校，人员流动增加，可能将不同地区的流感病毒带入校园，加大聚集性疫情发生风险。流感与普通感冒的科学鉴别02症状差异对比：高烧与全身酸痛特征

流感的高烧表现流感多突发高烧，体温可达39-40℃，且发热症状较为明显。

普通感冒的发热特点普通感冒一般不出现高烧，多为低热或中等程度发热，症状相对较轻。

流感的全身酸痛表现流感患者伴有明显的全身酸痛、乏力症状，这是其区别于普通感冒的重要特征之一。

普通感冒的全身症状普通感冒全身症状较轻，主要以打喷嚏、鼻塞、流鼻涕、咳嗽等上呼吸道局部症状为主。传染性强度与传播途径解析流感病毒传染性显著强于普通感冒流感病毒主要通过飞沫传播，在教室、宿舍等校园密闭环境中极易造成聚集性疫情，其传染性远高于普通感冒。主要传播途径：飞沫与接触传播流感病毒可通过感染者打喷嚏、咳嗽产生的呼吸道飞沫传播，也可因直接或间接接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜传播，还可能通过气溶胶形式传播。校园聚集场景加速病毒扩散学生日常上课、课间活动等聚集行为，加之未成年学生免疫系统相对较弱，使得流感在校园内传播风险较高，易在班级、学校范围内快速传播。重症风险与并发症预警重点人群重症风险高

儿童、老年人、慢性病患者等人群感染流感后，发生重症的风险较大，需特别关注并及时就医接受规范治疗。流感并发症不容忽视

少数严重流感病例可能发生肺炎、急性呼吸窘迫综合征、休克、心血管和神经系统等肺外表现，甚至死亡。异常症状需立即就医

如出现持续高热、呼吸困难、精神萎靡、严重呕吐或腹泻等异常表现，应立即就医，不可拖延。疫苗接种：防控第一道防线032025-2026年流感疫苗组分更新要点甲型H3N2亚型疫苗组分更换根据2025年11月发布的《中国流感疫苗预防接种技术指南(2025—2026)》，本年度对甲型H3N2流感病毒亚型疫苗组分进行了更换。疫苗获批上市情况2025年4月16日，北京科兴生物制品有限公司生产的2025-2026年流感季疫苗已获批上市。优先接种人群推荐指南建议5岁以下婴幼儿、60岁以上老人、孕妇及慢性病患者等重点人群应优先接种流感疫苗。学生群体疫苗接种的最佳时间窗口流感疫苗接种的理想时段每年流感流行季前完成接种是最佳选择，一般来说，接种后2—4周可产生具有保护水平的抗体。2025-2026年流感季疫苗已于2025年4月获批上市，目前（2026年2月）仍处于流感流行季内，接种仍能获得保护。开学季前的补种良机开学季人员聚集，感染风险增加，开学前及时接种流感疫苗可有效降低校园内聚集性疫情发生风险。学校可动员未生病的孩子应急接种，提高群体免疫水平。重点人群的优先接种原则《中国流感疫苗预防接种技术指南(2025—2026)》明确建议5岁以下婴幼儿等重点人群优先接种。学生群体作为学校这一重点场所的主要人群，应积极接种，尤其是免疫力相对较弱的未成年学生。重点人群优先接种策略儿童群体接种建议5-14岁儿童是流感高发人群，学校聚集性疫情风险高。2025年11月监测显示该年龄段流感病毒阳性率较高，建议无禁忌证的学生在开学前完成接种，构建校园免疫屏障。老年人及慢性病患者接种60岁及以上老年人、慢性病患者感染流感后重症风险较高，是优先接种对象。2025-2026年流感疫苗组分已更新，可有效应对甲型H3N2等流行株，建议尽早接种以降低住院和死亡风险。学校教职工及家庭成员学校教职工、学生家庭成员及看护人员因密切接触儿童，易传播病毒，需优先接种。2025年多地已开展针对教职工的免费接种服务，同时鼓励家长接种以保护婴幼儿等易感者。接种时间与注意事项流感疫苗接种后2-4周产生保护抗体，整个流行季内均可接种。当前正值春季流感高发期，及时接种仍可有效预防。接种前需确认无疫苗过敏等禁忌证，接种后注意休息观察。疫苗接种常见误区解答

01误区一：现在接种流感疫苗已过最佳时期中国疾控中心建议，整个流感流行季内均可以接种流感疫苗，尽早接种疫苗就是尽早得到保护。当前仍处于流感高发季节，及时接种仍能有效预防。

02误区二：流感疫苗会让人得流感流感疫苗是灭活或减毒疫苗，接种后不会导致流感感染。接种流感疫苗的常见不良反应通常是轻微的，如接种部位红肿、低热等，无需过于担心。

03误区三：去年接种过流感疫苗今年无需再接种流感病毒易发生变异，每年流行的毒株可能不同，且疫苗保护效力会随时间减弱。2025年11月发布的《中国流感疫苗预防接种技术指南(2025—2026)》明确本年度对甲型H3N2流感病毒亚型疫苗组分进行了更换，因此每年都需接种。

04误区四：健康年轻人无需接种流感疫苗6月龄及以上无禁忌人群均建议接种流感疫苗，学生等重点场所人群是优先推荐接种对象。大学生返乡出行、聚会等场景流感暴露风险高，接种疫苗可保护自己和家人，尤其减少将病毒传给老人、儿童等高风险人群的可能。校园日常防护规范04教室通风消毒操作指南

通风时间与频次要求每天开窗通风不少于2小时，建议上下午各通风至少2次，每次30分钟以上。学生上课时、课间和课后教室均需开窗通风，窗户应全部打开形成对流。

重点区域清洁消毒对教室门把手、课桌椅、讲台、电灯开关等高频接触部位，使用含氯消毒剂或消毒湿巾定期擦拭。地面采用湿式清扫，保持环境清洁。

大型活动场所注意事项举办大型活动时应选择通风良好的场所，控制参与人数。活动前后需对场地进行彻底清洁消毒，确保空气流通。七步洗手法与呼吸道礼仪培训

七步洗手法操作步骤第一步（内）：掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步（外）：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步（夹）：掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；第四步（弓）：弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第五步（大）：一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第六步（立）：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步（腕）：揉搓手腕，双手交换进行。

七步洗手法关键时机饭前便后、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品或设施后、处理生鲜食材前后、触摸口鼻眼前等情况下，均需使用七步洗手法彻底清洁双手，每次洗手时间不少于20秒。

呼吸道礼仪核心要点咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾遮盖口鼻；若没有纸巾，可用手肘部遮挡；避免用手直接遮挡。咳嗽或打喷嚏后应立即洗手，用过的纸巾需妥善丢弃至垃圾桶。

校园场景应用规范在教室、食堂、图书馆等校园场所，师生应自觉遵守呼吸道礼仪，当出现咳嗽、打喷嚏等症状时，及时采取防护措施。学校应通过宣传栏、班会等形式加强培训，提升师生防护意识。口罩科学佩戴与更换标准

重点场景需佩戴口罩进入人群密集场所或乘坐公共交通工具时建议佩戴口罩；就医过程中需全程佩戴口罩，老年人和慢性病患者尤需注意此类防护措施。

推荐口罩类型建议佩戴医用外科口罩，其能有效阻挡飞沫传播，为校园等集体场所的首选防护用品。

规范更换时间每个口罩佩戴时间不超过4小时，口罩潮湿或污染后需及时更换，确保防护效果。

佩戴前检查与处理佩戴前检查口罩完整性及有效期，佩戴时确保完全遮盖口鼻和下巴，压紧鼻夹贴合面部。校园活动聚集性风险防控措施

强化健康监测与病例管理严格落实晨午检制度，做好学生因病缺勤登记与追踪。发现流感样症状学生，及时通知家长就医，待体温恢复正常、症状消失48小时后方可返校，防止带病上课引发聚集性疫情。

优化活动组织与场所管理大型室内活动尽量选择通风良好场所，控制参与人数；课间操、集会等活动适当拉开学生间距。教室、图书馆、食堂等公共场所每日通风不少于2小时，保持空气流通，降低病毒传播风险。

加强环境卫生清洁消毒定期对教室门把手、课桌椅、楼梯扶手等高频接触表面进行清洁消毒。食堂餐具严格执行消毒流程，学生宿舍保持整洁，垃圾日产日清，营造卫生安全的校园环境。

提升师生防护意识与能力通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，普及流感防控知识，引导学生养成勤洗手、科学佩戴口罩（进入人群密集场所时）、咳嗽礼仪等良好卫生习惯，增强自我防护能力。流感确诊后的规范应对0548小时黄金治疗期与抗病毒药物使用

把握48小时黄金治疗窗口流感患者在出现症状后48小时内服用抗病毒药物，可有效抑制病毒复制、缩短病程、降低重症和并发症风险。

常用抗病毒药物及适用人群奥司他韦可用于治疗及预防流感，玛巴洛沙韦适用于5岁以上儿童流感治疗。使用时需严格遵医嘱，儿童用药尤其要注意剂量和疗程。

避免抗病毒药物使用误区不滥用抗生素（对流感病毒无效），不叠加服用多种含相同成分的感冒药，不擅自停药（如奥司他韦需服满5天），不硬扛重症症状。居家隔离与复课标准居家隔离核心要求学生出现流感样症状后应居家休息，非必要不外出，避免交叉传播。尽量单独居住在通风房间，减少与家人接触。严格遵守复课标准有症状请假在家的同学，务必等体温恢复正常、其他流感样症状消失48小时后再返校，不带病入校。家庭护理要点保证充分休息，避免劳累；室内定期开窗通风；饮食以清淡、易消化为主，鼓励多喝水；遵医嘱服用抗病毒药物及对症治疗。异常情况及时就医如出现持续高热、呼吸困难、精神萎靡、严重呕吐或腹泻等异常表现，应立即就医，不可拖延。发热处理与症状监测要点科学降温，避免“捂汗”误区发热时切勿“捂汗”。体温超过38.5℃遵医嘱服用退热药；如精神状态良好、体温不高，可采用温水擦浴等物理方式降温。异常症状需立即就医如出现持续高热、呼吸困难、精神萎靡、严重呕吐或腹泻等异常表现，应立即就医，不可拖延。居家隔离至症状完全消失有症状请假在家的同学，务必等体温恢复正常、其他流感样症状消失48小时后再返校，不带病入校。重症预警信号识别与紧急就医指征持续高热不退体温超过38.5℃，服用退热药后仍持续高热超过3天，或体温反复升高且无下降趋势。呼吸困难与缺氧表现出现呼吸急促、胸闷、喘息，或口唇、指甲发紫等缺氧症状，提示可能发展为肺炎或急性呼吸窘迫综合征。精神状态异常表现为精神萎靡、嗜睡、烦躁不安、意识模糊，甚至出现抽搐、惊厥等神经系统症状。严重呕吐或腹泻频繁呕吐、腹泻导致脱水，出现尿量减少、皮肤弹性差、眼窝凹陷等症状，尤其婴幼儿和老年人需警惕。其他危险信号出现心慌、胸痛等心血管症状，或原有基础疾病（如哮喘、心脏病、糖尿病等）加重，应立即就医。家校协同防控机制06学校晨午检与因病缺课追踪制度

严格落实晨午检制度每日对学生及教职员工进行体温测量及健康状况询问，及时发现发热、咳嗽等流感样症状，做到早发现、早干预。

规范因病缺课登记详细记录学生缺勤情况，注明缺勤原因，特别是与传染病相关的症状，确保信息准确完整，为疫情监测提供基础数据。

强化缺勤追踪管理对因病缺勤学生进行追踪，了解病情进展，督促患病学生居家休息，待体温恢复正常、流感样症状消失48小时后方可返校，严防带病入校。

异常情况及时报告发现因病缺勤短期内异常增加时，立即向教育部门和卫生部门报告，启动应急预案，防止疫情在校园内扩散。家长健康监测与报告责任

每日健康状况监测家长应每日监测孩子的体温及身体状况，观察是否出现发热、咳嗽、乏力等流感样症状，做到早发现、早处理。

症状及时就医与报告一旦发现孩子出现流感样症状，应及时带其就医，并如实告知学校老师孩子的健康情况及就诊信息，不隐瞒病情。

严格执行居家隔离确诊流感的孩子需居家休息，不带病上学，直至体温恢复正常、其他流感样症状消失48小时后再返校，避免传染他人。

配合学校防控工作积极配合学校落实晨午检、因病缺勤追踪等制度，按照学校要求提供孩子的健康证明或复课证明，共同守护校园健康环境。校园环境定期消杀实施方案

01重点区域消杀范围覆盖教室、宿舍、食堂、图书馆等学生密集场所，以及门把手、楼梯扶手、课桌椅、公共卫生间等高频接触表面。

02消杀频次与时间安排每日对教室、宿舍等区域进行至少1次清洁消毒；食堂每餐前后对餐桌、餐具进行消毒；公共区域门把手等每日消杀2-3次。

03消毒方法与药剂选择采用含氯消毒剂（如0.5%漂白粉）擦拭或喷洒，密闭空间可使用2-4ml/100m³乳酸熏蒸；对耐高温物品可采用沸水煮沸15分钟或暴晒4小时消毒。

04通风换气配合措施每日通风不少于2小时，课间、课后及学生离开后及时开窗通风，形成空气对流，降低室内病毒浓度。

05消杀责任与记录管理明确各区域消杀责任人，建立消杀记录台账，详细记录消杀时间、地点、药剂种类及操作人员，确保消杀工作落实到位。疫情应急处置流程与信息通报机制病例发现与隔离学生出现发热、咳嗽等流感样症状时，应及时就医并居家休息，不带病入校。确诊流感后需隔离至体温恢复正常、其他流感样症状消失48小时后再返校。校内疫情报告流程学校发现学生出现流感样症状或聚集性疫情时，应立即向当地疾控部门和教育主管部门报告，同时做好病例登记与追踪。密切接触者管理对流感病例的密切接触者，学校应配合疾控部门开展追踪、排查和健康监测，必要时采取医学观察措施，防止疫情扩散。信息通报与协作机制建立学校、疾控部门、家长之间的信息通报机制，及时共享疫情信息。学校发现因病缺勤短期内异常增加时，需同时向教育局和卫生部门报告。国家最新防控政策解读07三部门春节后传染病防治工作要求

强化监测预警与信息共享持续做好急性呼吸道、肠道传染病多渠道监测，推进多病种联合监测和多源数据融合分析，加强省际、部门间信息共享与会商研判，及时通报预警信息。

严防输入性传染病风险密切关注全球新冠、猴痘、登革热等疫情形势，重点口岸地区加强流行病学调查和密切接触者管理，南方气温较高口岸地区强化病媒生物监测与控制。

加强重点场所与环节防控指导学校开学前做好教学环境清洁消毒与通风，落实晨午检及因病缺勤追踪制度；加强养老机构、交通场站等场所的日常防护和健康监测。

推进疫苗接种与医疗救治持续促进儿童、老年人等重点人群接种流感疫苗，优化接种服务；加强中西医结合救治，增加重点传染病诊疗服务供给，满足群众就医用药需求。校园重点传染病多病共防策略

疫苗接种：多病共防第一道防线优先接种流感疫苗，6月龄及以上无禁忌人群均建议接种，重点覆盖学生、教职工等。同时根据当地政策，积极接种新冠病毒疫苗、肺炎链球菌疫苗等，形成多重免疫屏障。

日常防护：个人卫生与环境管理并重养成勤洗手（采用“七步洗手法”）、科学佩戴口罩（进入人群密集或密闭场所时）、咳嗽礼仪等良好卫生习惯。教室、宿舍等每日通风不少于2小时，保持空气流通，定期对高频接触表面清洁消毒。

健康监测与病例管理：早发现早处置严格落实晨午检制度及因病缺勤/缺课登记追踪，学生出现发热、咳嗽等症状应及时就医并居家休息，不带病入校。确诊传染病的学生需症状完全消失且达到规定隔离期后方可返校