高中生涯规划深化：从自我认知到未来发展路径

汇报人:XXXX2026.02.12高中生涯规划规划深化：从自我认知到未来发展路径CONTENTS目录01

生涯规划的重要性与核心框架02

自我认知深化与优势定位03

职业世界探索与行业趋势洞察04

多元升学路径规划与选择策略CONTENTS目录05

学业规划与职业目标衔接06

行动计划制定与资源整合07

动态评估与生涯适应力培养生涯规划的重要性与核心框架01新高考背景下的生涯规划意义适应“3+1+2”选科模式的必然要求新高考“3+1+2”选科模式下，高一学生需提前规划职业方向，学科选择直接关联未来专业与职业发展，如临床医学多要求“物理+化学”选科组合。提升升学适配度与竞争力科学的生涯规划可帮助学生明确强基计划、综合评价等多元升学路径的适配条件，如强基计划适合学科拔尖且愿服务国家战略的学生，综合评价则看重考生的综合素质与实践能力。应对职业快速迭代的战略准备面对科技迭代加速与就业市场重构，如人工智能、绿色经济等新兴产业的崛起，提前进行生涯规划能帮助学生锁定政策扶持、人才紧缺的高薪赛道，实现长期稳定发展。培养终身发展的核心素养生涯规划教育不仅关注学业与职业选择，更注重培养自我认知、信息收集、决策能力等终身发展素养，帮助学生在未来职业变化中保持适应力与竞争力。生涯规划的三维核心模型

自我认知：兴趣、能力与价值观的深度探索通过兴趣量表、学科优势雷达图等工具，结合“职业兴趣岛”工作坊、项目成果档案等实践，明确个人兴趣、能力优势及职业价值观，如通过“生涯价值观拍卖会”澄清内心优先级。

职业探索：行业趋势与职业信息的系统扫描构建“行业-职业-岗位”三级探索网络，利用学校职业信息库、企业开放日、行业峰会等资源，了解人工智能、新能源等国家战略领域的发展前景与岗位需求，如新能源汽车维修技师月薪可达1.2万以上。

学业规划：选科、升学与职业目标的联动匹配基于新高考“3+1+2”选科模式，结合目标专业选考要求（如临床医学多要求“物理+化学”），制定“选科-升学-职业”联动矩阵，设计短期（如学科攻坚）与长期（如升学路径）行动计划，提升学业与职业目标的适配度。高中阶段生涯规划的关键节点高一：自我认知与职业启蒙通过兴趣量表、价值观评估等工具，结合学科优势雷达图，明确个人兴趣、能力与价值观。参与职业兴趣岛工作坊、学科体验项目，如用Python分析校园能耗，初步探索职业方向。高二：选科决策与职业探索依据“学科能力-职业关联度”选科决策矩阵，结合《普通高校本科专业选考要求》，确定选科组合。开展职业体验月活动，如“一日医生”“模拟法庭”，走访企业了解真实工作环境。高三：升学路径选择与规划落地根据模考成绩、竞赛/综评成果，评估普通高考、强基计划、综合评价等多元升学路径。制定“冲刺校-稳妥校-保底校”志愿预案，参加“未来职业人”模拟面试，完成个人职业生涯规划书。自我认知深化与优势定位02兴趣探索：从爱好到职业倾向

兴趣与职业的关联：发现内在驱动力兴趣是职业规划的起点，能激发持久的学习动力和工作热情。例如，对生物实验感兴趣的学生，可能倾向于生物医药、环境科学等领域；热衷于数字创作的学生，可探索数字媒体艺术、交互设计等职业方向。

兴趣探索工具：科学测评与自我反思通过霍兰德职业兴趣量表、MBTI性格测试等工具，结合“生涯故事工作坊”，回溯“沉浸忘时”的经历（如连续3小时研究昆虫、熬夜编写代码），绘制个人“兴趣热力图”，明确兴趣指向。

兴趣实践活动：在体验中验证与深化参与“职业兴趣岛”工作坊（如“艺术岛”体验文创设计、“科技岛”尝试编程任务），开展课后“兴趣实践周”（如摄影、机器人搭建），或通过学校社团活动（如辩论社、生物社团），在真实创作中检验兴趣的持久性与职业适配性。

从兴趣到职业倾向：避免认知误区兴趣需与能力、价值观结合，避免将“短暂好奇”等同于职业方向。例如，喜欢玩游戏不等于适合游戏开发，需进一步了解游戏行业的岗位分工（如策划、程序、美术）及能力要求，通过职业访谈、行业调研验证兴趣转化的可行性。能力评估：学科优势与核心素养学科优势雷达图构建通过分析各学科课堂表现、竞赛成果及知识迁移能力，绘制学科优势雷达图，直观呈现学生在不同学科领域的相对强弱，为选科和专业选择提供数据支持。非认知能力清单梳理关注沟通协作、抗挫力、创新思维等核心素养，通过小组课题、社会实践等动态观察，形成非认知能力清单，全面评估学生综合素质与职业发展潜力。学科能力与职业关联分析如物理学科能力突出者，可能具备较强的工程思维和逻辑能力，适合航空航天、电子信息等领域；生物学科优势者可关注生物医药、环境科学等职业方向。核心素养提升路径通过项目式学习（如“校园垃圾分类方案设计”）、学科竞赛复盘等方式，有针对性地提升学生在特定领域的核心素养，增强其未来职业竞争力。价值观澄清：职业选择的底层逻辑01职业价值观的核心内涵职业价值观是个人在职业选择中所重视的原则、标准和品质，如成就感、高收入、工作生活平衡、社会贡献、稳定性等，是职业决策的内在依据。02常见职业价值观类型与冲突常见类型包括：经济报酬型（追求高薪）、成就实现型（渴望挑战与成长）、社会贡献型（关注利他与公益）、安全稳定型（重视保障与规律）。现实中可能存在“高薪但压力大”与“稳定但发展慢”等冲突。03价值观澄清的实践方法可通过“生涯价值观拍卖会”“两难情境模拟”等活动，将抽象价值观转化为具体选择，如在“乡村支教机会”与“跨国企业Offer”中权衡优先级，明确内心真实需求。04价值观与职业选择的匹配原则价值观需与职业特性匹配，如社会贡献型适合教育、医疗行业，成就实现型适合科技研发、创业领域。调查显示，价值观匹配度高的从业者职业满意度提升40%以上。案例分析：自我认知与职业匹配实例

案例一：技术型人才——从物理学科优势到新能源工程师某学生物理学科突出，空间想象能力强，通过职业兴趣测试显示倾向现实型（R）职业。结合“十五五”新能源产业规划，选择新能源科学与工程专业，目标成为电池研发工程师。通过参与学校“新能源汽车电池管理”项目，进一步验证了对技术研发的兴趣与能力匹配度。

案例二：服务型人才——从沟通特长到养老服务管理某学生性格温和有耐心，擅长人际沟通，价值观测评显示重视“社会贡献”。结合银发经济发展趋势，选择养老服务与管理专业。通过社区养老院志愿服务实践，确认了对老年护理工作的热情，计划考取健康管理师资格证，未来从事社区养老服务规划工作。

案例三：创意型人才——从艺术兴趣到数字媒体艺术某学生热爱绘画与视频制作，MBTI性格测试为ENFP（艺术型），关注创意经济领域。选择数字媒体艺术专业，学习PS、AE等软件技能，在校期间运营自媒体账号积累粉丝，目标进入影视特效或游戏美术行业，契合“懂艺术、通技术”的复合型人才需求。职业世界探索与行业趋势洞察03国家战略产业与新兴职业赛道

01硬核科技领域：国家战略与高薪双驱动人工智能、半导体、航空航天、量子信息等为国家重点扶持的“卡脖子”领域，央企、国企及头部科技企业人才缺口巨大。硕士学历从业者年薪可达30-50万，技术岗可从工程师逐步晋升至技术总监、研发负责人，适合逻辑思维强、愿意深耕技术的学生。

02绿色低碳领域：政策红利与长期风口随着“双碳”目标推进，新能源科学与工程、环境科学、储能科学与工程、碳管理等专业迎来爆发期。国家电网、中石化、新能源车企及环保企业需求旺盛，应届生起薪8k-15k，福利体系完善，适合关注可持续发展、想长期稳定发展的学生。

03数字经济领域：跨界融合与就业灵活大数据管理与应用、数字经济、电子商务、网络安全等专业，适配各行各业的数字化转型需求。互联网大厂、金融机构、国企信息化部门均有大量岗位，应届生起薪10k-20k，晋升速度快，适合擅长跨界学习、适应力强的学生。

04低空经济领域：新兴支柱与万亿市场低空经济被定义为“新兴支柱产业”，涵盖无人机研发制造及运营服务等，产业链条长，应用前景广阔。低空技术与工程、飞行器设计与工程等专业为其核心支撑，就业地区集中在航空产业聚集区，如西安、深圳、珠海，岗位多为国企或军工企业，稳定性高。传统行业升级与人才需求变化

传统产业升级的核心方向“十五五”规划明确传统产业升级需巩固提升矿业、冶金、化工、轻工、纺织、机械、船舶、建筑等产业全球竞争力，推动其向智能化、绿色化、高端化转型。

升级驱动下的技能需求转变传统技术岗位需向复合型技能转型，如机械制造专业学生除掌握传统制造技术外，还需具备智能制造工程、机器人工程相关知识，以适应高端装备制造需求。

新兴技术与传统行业的融合案例以新能源汽车维修为例，掌握电池维修技术的技师月薪可达1.2万以上，传统汽修行业因新能源汽车普及，对电子技术、数据分析能力的需求显著增加。

职业院校的人才培养适配策略职业院校通过“双高计划”与企业合作，如天津职业大学飞机机电设备维修专业就业率连续5年100%，其课程设置紧密贴合市场对高端制造技术人才的需求。职业体验方法与信息获取渠道

沉浸式职业体验活动设计开展"一日职业人"岗位实践，如医院"小医生体验营"、企业开放日，学生完成真实岗位任务清单并撰写《职业洞察报告》。例如参与新能源车企设计工作坊，完成车载智能交互系统原型设计。

校企合作实践基地建设与本地企业共建实践基地，按教育、医疗、金融等领域分类，提供岗位实习。如与科技企业合作体验人工智能应用场景，与环保企业联合开展垃圾分类调研项目。

权威职业信息数据平台利用教育部"阳光高考"平台、麦可思职业发展数据库，获取1000+职业的工作内容、薪资水平、学历要求。参考《中国本科生就业报告》，了解数据科学与大数据技术等专业月薪处于行业较高水平。

行业专家与校友资源网络搭建"校友生涯导师库"，按职业领域分类，开展"生涯咖啡会"。邀请企业HR、高校教授举办产业趋势工作坊，如中国医师协会的"心脏外科的现在与未来"科普讲座。

数字化职业探索工具应用使用CDA数据分析师认证、微软MOS办公软件认证等工具，提升职业技能。通过"生涯成长云平台"整合测评工具、职业数据库和成长档案，生成个人生涯发展报告。2026年热门行业就业前景分析硬核科技领域：国家战略与高薪双驱动

人工智能、半导体、航空航天等国家重点扶持领域，央企、国企及头部科技企业人才缺口巨大。硕士学历从业者年薪可达30-50万，技术岗可从工程师晋升至技术总监、研发负责人，适合逻辑思维强、愿意深耕技术的学生。绿色低碳领域：政策红利下的长期风口

新能源科学与工程、环境科学、储能科学与工程等专业迎来爆发期。国家电网、中石化、新能源车企及环保企业需求旺盛，应届生起薪8k-15k，福利体系完善，适合关注可持续发展、想长期稳定发展的学生。医疗健康领域：刚需属性与抗周期优势

临床医学、口腔医学、药学等专业是“刚需赛道”。三甲医院、大型药企、医疗器械公司需求持续稳定，医生、药师等岗位薪资随经验增长稳步提升，工作年限越久越吃香，适合责任心强、能承受学业压力的学生。数字经济领域：跨界融合与灵活就业

大数据管理与应用、数字经济、电子商务等专业适配各行各业数字化转型需求。互联网大厂、金融机构、国企信息化部门岗位众多，应届生起薪10k-20k，晋升速度快，适合擅长跨界学习、适应力强的学生。高端制造领域：实业崛起与人才紧缺

智能制造工程、机器人工程、高端装备与控制工程等专业契合制造业升级趋势。军工企业、高端装备制造商、汽车龙头企业需求迫切，技术岗年薪普遍在15-30万，国企岗位占比高，稳定性强，适合动手能力强、热衷实业的学生。多元升学路径规划与选择策略04普通高考与志愿填报核心要点普通高考基本流程与要求普通高考是最传统、最核心的升学方式，考生需参加全国统一考试，根据成绩和志愿进行录取。一般于10-11月报名，进行高考体检，6月参加统一高考，之后进行志愿填报。除保送生、体育单招等极为特殊的升学路径外，参加高考是多数升学途径的前提和基础。新高考选科与专业匹配在新高考“3+1+2”选科模式下，高一学生需提前规划职业方向。临床医学等专业多要求“物理+化学”选科，错选将无法报考。考生需结合目标专业选考要求，合理选择科目组合。志愿填报策略与注意事项志愿填报时，需综合考虑分数、兴趣、专业前景等因素。要充分了解高校招生章程，注意不同专业的选科要求、录取规则等。可参考往年录取数据，合理设置冲、稳、保志愿梯度，避免盲目填报。强基计划与专项计划申请指南强基计划核心要点强基计划旨在选拔服务国家重大战略需求的优秀学生，重点招收数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等基础学科。39所985高校参与，录取综合成绩中高考成绩占85%，校测成绩占15%。适合高考成绩在特控线以上、学科特长突出或有奥赛省级以上奖项的学生。强基计划申请流程3月底前高校公布招生简章，4月网上报名，6月参加统一高考，6月25日前各省提供高考成绩，6月26日前高校确定考核名单，7月4日前组织校测，7月5日前根据综合成绩择优录取。例如2023年山东考生李某高考620分通过强基计划入读浙江大学物理学。三大专项计划解析国家专项计划面向集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县及新疆南疆四地州农村学生；地方专项计划定向招收各省实施区域农村学生；高校专项计划招收边远、贫困、民族等地区县以下高中勤奋好学的农村学生。三者均需具备3年户籍、3年学籍且实际就读的条件。专项计划申请注意事项国家专项和地方专项通过高考志愿填报系统报考，高校专项需在4月向目标高校提交申请材料。2023年清华通过专项计划录取约300人，分数线比统招低10-30分。考生需提前查询所在地区是否属于实施区域，并确保户籍、学籍等条件符合要求。综合评价与特殊类型招生解析综合评价：多元维度的升学通道综合评价招生结合高考成绩（通常占60%-85%）、高校校测成绩（10%-30%）和高中学业水平考试成绩（5%-10%），并参考综合素质评价。南科大、浙大等高校采用此模式，适合成绩优秀、综合素质全面的考生，一般比统招低10-20分录取。强基计划：服务国家战略的基础学科选拔强基计划面向数学、物理、化学等基础学科，由39所985高校招生，录取依据为高考成绩（85%）+校测成绩（15%）。适合高考成绩达特控线以上、学科特长突出或有志于科研的学生，如2023年山东考生李某以620分通过强基计划入读浙江大学物理学。三大专项计划：教育公平的倾斜政策国家专项、地方专项、高校专项计划面向农村和贫困地区学生，要求3年户籍、3年学籍并实际就读。2023年清华通过专项计划录取约300人，分数线比统招低10-30分，为农村学子提供升学优惠。公费生与定向培养：稳定就业的提前锁定公费师范生（如北师大等6所部属院校）、公费医学生、定向军士等项目，免学费、发补助，但需签订服务协议（如任教6年、基层服务6年）。2023年部属公费师范生录取分数普遍低于统招5-15分，毕业即有编制或稳定岗位。升学路径适配性评估方法

自我评估三维模型从兴趣、能力、价值观三个维度进行自我剖析。兴趣维度可参考霍兰德职业兴趣量表，能力维度建立学科优势雷达图，价值观维度通过“生涯价值观拍卖会”等活动澄清优先级。

升学路径匹配矩阵横轴为“个人特质匹配度”（兴趣、能力、价值观），纵轴为“路径可行性”（成绩要求、招生条件、政策支持）。例如，学科拔尖且有志科研者可匹配强基计划，成绩中等偏上且综合素质优秀者可重点考虑综合评价。

动态评估与调整机制每学期通过“生涯成熟度量表”进行评估，结合选科调整、模考成绩变化、职业探索新发现等因素，对升学路径进行动态优化。建立“目标院校档案”，跟踪政策变化与录取数据，确保规划时效性。

决策平衡单工具应用将不同升学路径的短期收益、长期发展、风险成本等要素量化评分。如公费师范生虽有编制保障，但需服务6年；普通高考则灵活性高但竞争激烈，通过加权计算得出最优选择。案例：不同分数段学生的升学路径选择

高分段（特控线以上）：多元拔尖路径适合成绩优异、学科特长突出的学生。可选择强基计划，如2023年山东考生李某高考620分通过强基计划入读浙江大学物理学；或综合评价，如南科大等高校综合成绩高考占60%、校测占30%、学考占10%；也可冲刺普通高考顶尖高校。

中高分段（一本线-特控线）：稳妥与特色并行适合成绩良好、综合素质全面的学生。可考虑地方专项计划，安排招生计划原则上不少于有关高校年度本科一批招生规模的3%；或省属公费师范生，免学费、住宿费，补助生活费，毕业后分配中小学编制岗位；也可选择优质本科院校的优势专业。

中分段（本科线-一本线）：应用型与定向发展适合分数中等、希望稳定就业的学生。可报考定向军士，高职校培养3年，毕业为军士，学费补偿1.2万/年，薪资6000-8000元/月；或地方优师专项，为脱贫县和中西部陆地边境县中小学校定向培养教师；也可选择应用型本科院校的热门专业如数据科学与大数据技术等。

低分段（本科线以下）：技能与专项机会适合分数较低、有意向职业技能学习或符合专项条件的学生。可参加技能培训，如IT、汽修等，新能源汽车维修技师月薪可达1.2万以上；或报考高校专项计划，面向边远、贫困地区县以下高中勤奋好学的农村学生，清华2023年通过该计划录取约300人，分数线比统招低10-30分；也可选择职业院校深造，如天津职业大学飞机机电设备维修专业就业率连续5年100%。学业规划与职业目标衔接05选科决策与专业方向匹配

选科与专业的强关联逻辑新高考“3+1+2”选科模式下，高一选科直接关联大学专业选择。如临床医学、口腔医学等专业普遍要求“物理+化学”选科组合，若错选将无法报考。

核心选科组合与对应领域物理+化学组合适配硬核科技（人工智能、半导体）、绿色低碳（新能源、储能）等国家战略领域；历史+政治组合适合人文社科、教育、法学等方向；物理+生物组合可对接医疗健康、生物工程等领域。

选科决策三维评估模型需综合考量：专业匹配度（参考《普通高校本科专业选考要求》）、学科能力优势（结合成绩与竞赛经历）、兴趣持久度（通过职业体验与学科实践验证），避免盲目跟风“热门组合”。

动态调整与风险规避建议设置“选科试用期”（高一第二学期前允许调整），建立备选方案。如目标“数据科学与大数据技术”专业，除“物理+化学+地理”主选组合外，可备选“物理+数学+信息”组合以适应部分院校要求。学科能力提升与竞赛准备

学科优势强化策略结合学科优势雷达图，针对优势学科组建"学科发展小组"，如数学竞赛生可开展"一题多解"专项训练，文科生可参与"思辨写作营"，通过刻意练习提升学科核心竞争力。

竞赛备赛路径规划强基计划意向生需提前6-12个月准备学科竞赛，如物理竞赛可参考2023年山东考生李某通过省级一等奖获得强基计划校测资格，最终以620分考入浙江大学物理学专业的案例，制定阶段性备赛目标。

跨学科能力融合培养通过项目式学习（PBL）整合多学科知识，例如"校园垃圾分类方案设计"项目，需运用生物学（生态影响）、数学（数据统计）、化学（废物处理）等多学科能力，培养解决复杂问题的综合素养。

竞赛与升学衔接要点关注竞赛奖项与多元升学路径的关联，如奥赛国家集训队成员可获保送资格，省级奖项可增强强基计划、综合评价的竞争力，2026年高水平运动队招生仍需国家二级运动员以上证书。综合素质发展与实践经历积累学科竞赛与创新能力培养积极参与数学、物理、化学等学科竞赛，如全国中学生学科奥林匹克竞赛，不仅能提升学科能力，获奖还可成为强基计划、综合评价等升学路径的重要筹码。例如，2023年山东考生李某通过物理竞赛成绩，结合高考620分通过强基计划入读浙江大学物理学。社会实践与志愿服务经历参与社区服务、公益活动等社会实践，如“美丽中国”“中国青年志愿者”等组织的活动，能培养社会责任感和沟通协作能力。综合素质评价中，志愿服务时长和实践报告是重要参考，例如部分综合评价招生中，社会实践占比可达10%。职业体验与实习实训参与利用寒暑假参与企业实习、职业体验活动，如华为“未来种子计划”、医院“小医生体验营”，或通过学校建立的“职业体验基地”进行岗位实践，能深入了解行业真实工作环境，明确职业兴趣。例如，参与新能源汽车企业设计项目，可强化“机械+计算机”的专业方向认知。社团活动与领导力提升加入辩论社、科学社、学生会等社团组织，通过组织活动、项目管理等锻炼领导能力和团队协作能力。如校园文创社的产品设计与销售活动，能培养市场营销和品牌策划相关技能，这些经历在综合评价面试中具有加分作用。行动计划制定与资源整合06短期目标与长期规划的分解方法

基于时间维度的目标分解法将长期规划（如职业目标）按高中阶段（高一自我认知、高二职业探索、高三升学决策）、大学阶段（专业学习、实习实践）、职场初期（岗位适应、技能提升）进行阶段性拆分，明确每个阶段核心任务。

运用SMART原则制定短期目标确保短期目标具备具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可实现（Achievable）、相关性（Relevant）、时限性（Time-bound）特征，例如“高三上学期提升数学成绩至120分”“半年内完成2次职业体验”。

“目标-行动-资源”三维拆解模型针对长期目标（如进入人工智能领域），拆解为知识目标（学习Python编程）、能力目标（参加学科竞赛）、资源目标（联系行业导师），并制定每月行动计划及所需资源清单（如在线课程、社团活动）。

动态调整与PDCA循环应用通过计划（Plan）、执行（Do）、检查（Check）、处理（Act）四步循环，定期复盘目标完成情况（如月考成绩分析、职业体验反思），及时修正路径偏差，确保短期行动与长期规划的一致性。时间管理与学习效率提升策略科学制定学习计划：甘特图与四象限法

将长期目标拆解为学期/月度任务，如“高二上学期完成物理竞赛省赛备赛”，利用甘特图可视化进度。运用时间管理四象限法区分任务优先级，优先处理“重要且紧急”事项，合理分配“重要不紧急”的职业探索时间。高效学习方法：专注与复盘结合

采用番茄工作法提升专注度，每25分钟专注学习后休息5分钟。建立错题归因机制，每周进行学习复盘，分析薄弱学科与知识盲点，动态调整学习策略，如针对数学薄弱环节增加专题训练。平衡学业与生涯探索：碎片时间利用

利用课间、通勤等碎片时间进行职业信息收集，如阅读行业公众号文章、收听职业访谈播客。合理规划周末时间，参与1次职业体验活动或学科竞赛，在实践中提升综合能力，避免学业与生涯规划脱节。校内校外生涯资源利用指南

校内资源：构建生涯认知基础学校开设系统的生涯规划课程，涵盖自我认知、职业探索、决策方法等模块，如北京某示范校的“3年6模块”课程体系。配备职业测评工具（如霍兰德职业兴趣量表）和专业数据库（如“麦可思高中生职业发展数据库”），并建立“双导师制”（校内导师+校外行业导师）提供持续指导。

校外资源：链接真实职业世界企业实践类资源包括短期见习（如华为“未来种子计划”）、长期实习和行业峰会“青少年通道”。公益与专业机构如“美丽中国”提供免费职业启蒙工作坊，行业协会发布《行业人才需求报告》。家庭与社区资源可通过与父母职业对话、参与本地特色产业体验获取。

数字资源：高效获取与筛选信息教育部“阳光高考”平台提供官方专业与院校数据；国家统计局“行业分类标准”明确行业定义与趋势。注意辨别信息真伪，优先选择权威平台（如政府官网、高校就业网），利用CDA数据分析师认证等工具提升信息处理能力。

资源整合策略：从输入到转化通过“课程学习-职业体验-实践输出”闭环，将校内理论与校外实践结合。例如，参与学校“生涯体验日”后，利用数字资源调研行业趋势，再通过企业实习验证职业兴趣。