初中文言文通假字整-理（七-九年级）

初中文言文通假字整理（七-九年级）【七年级】【1】不【出处】尊君在不——《陈太丘与友期行》【解释】同“否”，表示否定。【2】说【出处】不亦说乎——《论语》十二章【解释】同“悦”，愉快。【3】有【出处】五十有五而志于学——《论语》十二章【解释】同“又”，用于整数和零数之间。【4】舍【出处】其人舍然大喜——《杞人忧天》【解释】同“释”，解除、消除。【5】杓【出处】徐以杓酌油沥之——《卖油翁》【解释】同“勺”，勺子。【6】板【出处】板印书籍——《活板》【解释】同“版”，用雕版。【7】已【出处】已后典籍皆为板本——《活板》【解释】同“以”，表时间的界限。【八年级】【1】阙【出处】略无阙处——《三峡》【解释】同“缺”，空隙、缺口。【2】反【出处】窥谷忘反——《与朱元思书》【解释】同“返”，返回。【3】女【出处】往之女家——《富贵不能淫》【解释】同“汝”，你。【4】曾【出处】曾益其所不能——《生于忧患,死于安乐》【解释】同“增”，增加。【5】衡【出处】衡于虑(《生于忧患,死于安乐》)【解释】同“横”，梗塞、不顺。【6】拂【出处】入则无法家拂士——《生于忧患,死于安乐》【解释】同“弼”，辅佐。【7】惠【出处】汝之不惠——《愚公移山》【解释】同“慧”，聪明。【8】陇【出处】无陇断焉——《愚公移山》【解释】同“垄”，高地。【9】被【出处】军士吏被甲——《周亚夫军细柳》【解释】同“披”，穿着。【10】轼【出处】改容式车——《周亚夫军细柳》【解释】车前横木。这里用式同“轼’作动词,指扶轼【11】要【出处】便要还家——《桃花源记》【解释】同“邀”，邀请。【12】学【出处】学学半——《虽有嘉肴》【解释】同“教”，教导。【13】与【出处】选贤与能——《大道之行也》【解释】同“举”，推举。【14】食【出处】食马者不知其能千里而食也——《马说》【解释】同“饲”，喂。【15】见【出处】才美不外见——《马说》【解释】同“现”，显现。【九年级】【1】具【出处】百废具兴——《岳阳楼记》【解释】同“俱”，全、皆。【2】属【出处】属予作文以记之——《岳阳楼记》【解释】同“嘱”，嘱托。【3】辟【出处】故患有所不辟也——《鱼我所欲也》【解释】同“避”，躲避。【4】辩【出处】万钟则不辩礼义而受之——《鱼我所欲也》【解释】同“辨”，辨别。【5】得【出处】所识穷乏者得我与——《鱼我所欲也》【解释】同“德”，感恩、感激。【6】乡【出处】乡为身死而不受——《鱼我所欲也》【解释】同“向”，先前、从前。【7】错【出处】故不错意也——《唐雎不辱使命》【解释】同“措”，置、安放。【8】支【出处】四支僵劲不能动——《送东阳马生序》【解释】同“肢”，肢体。【9】被【出处】同舍生皆被绮绣——《送东阳马生序》【解释】同“披”，穿。【10】辨【出处】与之论辨——《送东阳马生序》【解释】同“辩”，辩驳。【11】孰【出处】孰视之——《邹忌讽齐王纳谏》【解释】同“熟”，仔细。【12】適【出处】发闾左適戍渔阳——《陈涉世家》【解释】同“谪”，流放。【13】唱【出处】为天下唱——《陈涉世家》【解释】同“倡”，倡导、发起。通假字是古汉语中一种特殊的用字现象，指古人书写时，没有使用本应使用的规范字（本字），而是临时借用了一个读音相同或相近的字来代替它。例如：《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的“说”，就是“悦”的通假字，表示喜悦的意思。这种现象产生的主要原因包括：1.古代用字不规范：在文字系统尚未完全定型