2025年秋季学期学校“爱国主义教育基地参观”活动总结：传承红色基因厚植爱国情怀

2025年秋季学期学校“爱国主义教育基地参观”活动总结：传承红色基因，厚植爱国情怀为深入贯彻落实立德树人根本任务，弘扬爱国主义精神，传承红色基因，引导全体学生铭记革命历史、缅怀革命先烈、珍惜幸福生活，进一步厚植学生爱国情怀、增强民族自豪感和责任感，2025年秋季学期，我校精心策划、周密部署，组织全体学生开展“爱国主义教育基地参观”系列活动。活动以“传承红色基因，厚植爱国情怀”为主题，覆盖各年级、各班级，通过实地参观、现场感悟、互动体验等多种形式，让学生在沉浸式学习中接受爱国主义教育和革命传统教育，取得了良好的教育效果和社会反响。现将本次活动开展情况、成效、存在问题及改进方向总结如下：一、活动概况本次爱国主义教育基地参观活动，是我校秋季学期德育工作的重点内容之一，旨在通过实地参观学习，打破课堂教育的局限，让红色文化走进学生心中，引导学生从革命历史中汲取精神力量，树立正确的世界观、人生观、价值观。活动前期，学校德育处联合各年级组，结合学生年龄特点和认知水平，精心筛选参观地点，确定本地革命烈士陵园、红色纪念馆、革命旧址等3个爱国主义教育基地作为本次活动的参观点位；制定详细的活动方案，明确活动时间、参与人员、参观流程、安全保障、纪律要求等相关事宜，细化任务分工，确保活动有序推进。本次活动分批次、分年级开展，自2025年9月中旬启动，至10月下旬圆满结束，历时一个半月。全校共组织参观活动12场次，参与学生2800余人次，教职工志愿者42人全程陪同。活动期间，各年级严格按照既定方案，有序组织学生前往对应教育基地，通过聆听讲解、瞻仰展品、缅怀先烈、重温誓言、互动交流等环节，让学生全方位、多角度感受革命历史的艰辛和革命先烈的崇高精神，接受了一次深刻的爱国主义洗礼。二、活动主要开展情况（一）精心筹备，筑牢活动基础明确活动目标，制定实施方案。学校高度重视本次活动，成立活动领导小组，由分管德育副校长任组长，德育处主任任副组长，各年级组组长、班主任为成员，负责活动的统筹策划、组织实施和安全保障。结合学生实际，明确活动核心目标：让学生了解革命历史，缅怀革命先烈，传承红色精神，增强爱国情怀；制定详细的实施方案，细化各环节工作要求，明确各成员职责，确保活动有章可循、有据可依。筛选参观点位，适配学生需求。结合本地红色资源实际，针对不同学段学生的认知特点，筛选差异化参观点位：小学部前往革命烈士陵园，侧重缅怀先烈、培养感恩之心；初中部前往红色纪念馆，侧重了解革命历史、感悟革命精神；高中部前往革命旧址，侧重深入学习革命事迹、传承红色基因。同时，提前与各教育基地负责人沟通对接，确定参观时间、讲解人员、参观路线等相关事宜，争取基地的支持与配合。强化宣传动员，营造活动氛围。活动前，各班级召开主题班会，班主任向学生介绍本次活动的意义、目的、流程和纪律要求，讲解参观基地的相关历史背景，引导学生提前了解革命先烈事迹，做好参观准备；学校通过校园公众号、宣传栏、电子屏等平台，推送红色故事、革命先烈事迹，宣传本次活动的重要意义，营造“传承红色基因，厚植爱国情怀”的浓厚活动氛围，激发学生的参与热情。完善安全保障，确保活动有序。安全是活动开展的首要前提，学校高度重视活动安全工作。活动前，对参与教职工志愿者进行安全培训，明确安全职责，要求全程陪同学生，做好学生的安全防护和纪律管理；对学生进行安全教育，强调参观纪律、交通安全、人身安全等注意事项，提高学生的安全意识和自我保护能力；配备急救药品和应急人员，制定应急处置预案，应对活动中可能出现的突发情况；租用正规客运车辆，确保学生往返途中安全。（二）有序推进，落实活动流程分批次组织参观，确保体验效果。为避免人员聚集，保证参观质量，本次活动分批次、分年级开展。各年级根据自身教学安排，合理确定参观时间，由班主任和教职工志愿者带队，有序组织学生前往参观基地。参观过程中，学生们自觉遵守纪律，安静聆听讲解，认真观看展品，主动记录重点内容，展现了我校学生良好的精神风貌。丰富活动环节，深化教育内涵。结合参观基地特点，精心设计活动环节，增强活动的针对性和实效性。在革命烈士陵园，组织学生开展缅怀先烈仪式，全体师生肃立默哀、敬献花篮、鞠躬致敬，重温入团入队誓言，表达对革命先烈的缅怀和敬仰之情；在红色纪念馆，安排专业讲解员全程讲解，通过珍贵的历史照片、文物展品、文献资料，向学生讲述革命先烈为国家独立、民族解放而艰苦奋斗、英勇牺牲的感人故事；在革命旧址，组织学生开展“红色故事分享会”，鼓励学生分享自己了解的革命故事，交流参观感悟，深化对红色精神的理解。强化互动体验，增强参与热情。为避免参观活动流于形式，增强学生的参与感和体验感，活动中设置互动环节。组织学生开展“红色打卡”活动，在教育基地的标志性点位拍照留念，记录参观瞬间；开展“红色感悟”征文活动，引导学生将参观感受转化为文字，表达自己的爱国之情和奋斗之志；组织学生绘制红色手抄报，梳理革命历史知识点，传承红色文化。（三）注重延伸，巩固活动成效开展后续教育活动，深化教育效果。参观活动结束后，各班级结合本次参观经历，开展主题班会、分享交流会等后续教育活动，让学生进一步交流参观感悟，分享学习收获，深化对爱国主义精神的理解；学校德育处收集学生的征文、手抄报作品，开展优秀作品评选活动，表彰先进，树立榜样，扩大活动影响力。搭建展示平台，弘扬红色文化。学校通过校园公众号、宣传栏、校园广播等平台，展示学生的优秀征文、手抄报作品和参观活动照片、视频，分享学生的参观感悟，弘扬红色文化，营造“学习革命先烈，传承红色基因”的良好校园氛围；邀请参与活动的学生代表开展“红色宣讲”活动，向其他学生分享参观经历和感悟，实现教育效果的辐射延伸。推动家校协同，扩大教育合力。活动结束后，通过班级群、家长会等渠道，向家长反馈活动开展情况，分享学生的成长与收获，引导家长重视爱国主义教育，配合学校开展相关教育活动，鼓励家长带领孩子走进更多爱国主义教育基地，传承红色基因，厚植爱国情怀，形成家校协同育人合力。三、活动成效（一）学生层面：厚植爱国情怀，提升思想素养通过本次参观活动，全体学生近距离接触了革命历史，深入了解了革命先烈的英勇事迹，深刻感悟了红色精神的内涵，接受了一次深刻的爱国主义洗礼和革命传统教育。学生们纷纷表示，要铭记革命历史，缅怀革命先烈，珍惜来之不易的幸福生活，从小树立爱国情怀，努力学习、奋发向上，长大后为国家的繁荣富强贡献自己的力量。活动有效激发了学生的爱国热情和民族自豪感，增强了学生的责任感和使命感，引导学生树立了正确的价值取向，提升了学生的思想道德素养和爱国主义情怀。同时，活动打破了传统课堂教育的局限，让学生在沉浸式、体验式学习中增长了知识、开阔了视野，培养了学生的观察能力、表达能力和团队协作能力。学生们在活动中遵守纪律、尊重他人、互帮互助，展现了我校学生良好的精神风貌和道德品质，进一步强化了学生的集体意识和规则意识。（二）学校层面：丰富德育载体，强化教育实效本次爱国主义教育基地参观活动，是我校创新德育工作形式、丰富德育载体的重要举措，有效弥补了课堂德育的不足，实现了“实地育人、以情育人”的教育目标，进一步强化了我校德育工作的实效性。活动的成功开展，丰富了我校秋季学期德育工作内容，推动了我校爱国主义教育和革命传统教育常态化、制度化开展，为我校德育工作注入了新的活力。通过活动的组织开展，进一步提升了我校德育工作队伍的组织能力和统筹协调能力，增强了班主任和教职工的责任意识和服务意识，为今后开展各类德育活动积累了宝贵的经验。同时，活动的开展也得到了学生、家长和社会的广泛认可和好评，提升了学校的办学形象和社会影响力。（三）社会层面：传承红色基因，弘扬爱国精神本次活动积极响应国家弘扬爱国主义精神、传承红色基因的号召，组织学生走进爱国主义教育基地，深入学习革命历史、传承红色文化，不仅丰富了学生的精神文化生活，也为本地红色文化的传播和弘扬贡献了力量。活动的开展，引导学生自觉成为红色基因的传承者、爱国主义精神的践行者，进一步激发了全社会关注红色教育、参与爱国主义教育的热情，营造了“爱国、敬业、诚信、友善”的良好社会风尚。四、活动中存在的问题与不足在本次爱国主义教育基地参观活动中，虽然整体开展顺利，取得了良好的成效，但对照活动目标和学生需求，仍存在一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：活动形式不够丰富，针对性有待提升。本次活动主要以“聆听讲解、瞻仰展品”为主，互动环节和体验环节相对较少，且形式较为单一，未能充分结合不同学段学生的年龄特点和认知需求，设计差异化、个性化的活动形式，导致部分学生参与热情不够高，活动体验感有待提升。讲解内容适配性不足，教育深度不够。部分教育基地的讲解员讲解内容较为固定，侧重历史事件的罗列，缺乏对革命先烈事迹的细节讲述和红色精神的深度解读，且未能结合学生的认知水平进行通俗化讲解，导致部分学生对讲解内容理解不深、记忆不牢，难以充分汲取红色精神力量。活动后续延伸不够深入，巩固效果有待强化。虽然活动结束后开展了主题班会、征文评选等后续活动，但部分班级的后续活动流于形式，未能充分引导学生深入交流感悟、深化学习收获；活动成果的展示和推广力度不够，未能充分发挥活动的辐射带动作用，导致活动成效的巩固不够扎实。学生纪律管理存在薄弱环节。部分班级学生在参观过程中，存在小声喧哗、随意走动、不认真聆听讲解等现象，虽然有班主任和志愿者全程陪同引导，但纪律管理的针对性和实效性仍有待提升；部分学生的安全意识和自我约束能力不足，给活动的有序开展带来了一定影响。五、问题产生的原因分析活动策划不够细致。在活动策划阶段，对不同学段学生的年龄特点和认知需求研究不够深入，未能充分结合学生实际设计丰富多样、针对性强的活动形式和互动环节，导致活动形式单一，难以满足全体学生的参与需求。沟通对接不够充分。活动前，与各爱国主义教育基地的沟通对接不够深入，未能充分结合学生实际，要求讲解员优化讲解内容、调整讲解方式，导致讲解内容适配性不足，教育深度不够，难以达到预期的教育效果。后续工作重视不够。活动结束后，对活动后续延伸工作的重视程度不够，缺乏系统的规划和部署，对各班级后续活动的指导和督查不够到位，导致部分班级后续活动流于形式，活动成效难以巩固；对活动成果的展示和推广力度不足，未能充分发挥活动的辐射带动作用。学生教育引导不够到位。活动前，对学生的纪律教育和思想引导不够深入，仅简单强调纪律要求，未能充分引导学生认识到活动的重要意义，导致部分学生缺乏参与热情和自律意识，在活动中出现纪律松散等问题。六、下一步改进措施与工作计划针对本次活动中存在的问题和不足，结合我校爱国主义教育工作实际，下一步，我们将坚持问题导向、目标导向、结果导向，细化改进措施，补齐工作短板，不断优化活动形式、提升活动质量，推动我校爱国主义教育工作持续深入开展。（一）优化活动策划，丰富活动形式深入研究不同学段学生的年龄特点和认知需求，结合学生实际，精心策划各类爱国主义教育活动，设计差异化、个性化的活动形式和互动环节。例如，为小学部学生增加红色故事表演、革命儿歌传唱等互动环节；为初中部学生增加红色辩论、革命先烈事迹演讲等环节；为高中部学生增加红色研学、革命历史调研等环节，增强活动的针对性和吸引力，提升学生的参与热情和活动体验感。丰富参观活动内容，除实地参观、聆听讲解外，增加重温誓言、缅怀先烈、红色实践等环节，让学生在沉浸式体验中深化对红色精神的理解和感悟，确保活动取得实效。（二）加强沟通对接，提升教育深度活动前，与各爱国主义教育基地进行深入沟通对接，结合学生认知水平和活动目标，要求讲解员优化讲解内容，增加革命先烈事迹的细节讲述和红色精神的深度解读，采用通俗化、生动化的讲解方式，确保学生能够听懂、理解、记住。安排我校德育教师和历史教师提前熟悉参观内容，协助讲解员开展讲解工作，结合学生实际进行补充讲解，引导学生深入思考、主动提问，提升活动的教育深度和效果。（三）强化后续延伸，巩固活动成效制定系统的活动后续延伸计划，加强对各班级后续教育活动的指导和督查，要求各班级结合参观经历，深入开展主题班会、分享交流会、红色实践等活动，引导学生深入交流感悟、深化学习收获，杜绝后续活动流于形式。加大活动成果的展示和推广力度，通过校园公众号、宣传栏、校园广播、文艺汇演等多种形式，展示学生的优秀作品、参观感悟和活动照片、视频，开展红色宣讲、优秀作品巡展等活动，扩大活动的辐射带动作用，巩固活动成效。（四）加强教育引导，强化纪律管理活动前，通过主题班会、国旗下讲话、校园广播等多种形式，加强对学生的思想引导和纪律教育，向学生详细介绍活动的意义、目的和纪律要求，引导学生认识到活动的重要性，增强学生的参与热情、自律意识和安全意识。优化活动组织管理，合理分配教职工志愿者和班主任的职责，加强对学生的全程陪同和纪律引导，对活动中出现的纪律问题及时进行批评教育、引导纠正，确保活动有序开展。（五）建立长效机制，推动常态化开展将爱国主义教育基地参观活动纳入我校常态化德育工作体系，制定年度工作计划，定期组织学生开展参观活动，推动爱国主义教育和革命传统教育常态化、制度化开展。加强与本地爱国主义教育基地的合作，建立长期合作关系，共建爱国主义教育实践基地，为学生提供更多的参观学习和实践体验机会，不断厚植学生爱国情怀，传承红色基因。七、总结2025年秋季学期学校“爱国主义教育基地参观”活动，是一次深刻的爱国主义教育和革命传统教育实践，活动精心策划、周密部署、有序推进，有效引导全体学生传承红色基因、厚植爱国情怀，提升了学生的思想道德素养和爱国主义精神，丰