2025四川广元青川县博睿人力资源有限公司招聘派遣工作人员及笔试历年常考点试题专练附带答案详解

2025四川广元青川县博睿人力资源有限公司招聘派遣工作人员及笔试历年常考点试题专练附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一成语哲学思想的是：A.因地制宜，发展特色农业B.掩耳盗铃，自欺欺人C.守株待兔，坐等机会D.亡羊补牢，为时未晚2、某单位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年长，丙不是最年长的。由此可以推出：A.乙是最年轻的B.甲是最年轻的C.丙比乙年长D.甲是最年长的3、下列选项中，最能体现“扬汤止沸不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A.面对交通拥堵，增设红绿灯调控车流B.疫情期间，加强体温检测防止传播C.企业亏损，临时裁员以节省开支D.治理污染，关停污染源头的生产企业4、某单位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年长，丙不是最年长的。据此可推出以下哪项一定为真？A.乙是最年轻的B.甲是最年长的C.丙比乙年长D.乙比丙年长5、下列选项中，最能体现“扬汤止沸不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A.面对交通拥堵，增设临时红绿灯缓解车流B.患者发热，及时服用退烧药控制体温C.企业效益下滑，临时裁员以减少支出D.环境污染严重，立法限制高污染产业排放6、有研究人员发现，城市绿化覆盖率与居民心理健康水平呈正相关。据此，以下哪项推断最为合理？A.绿化越多，居民心理疾病将彻底消失B.心理健康的人更倾向于居住在绿化好的区域C.提高绿化覆盖率有助于改善居民心理状态D.绿化是影响心理健康的唯一因素7、下列选项中，与“鸡蛋：孵化：小鸡”逻辑关系最为相近的一组是？A.蛹：羽化：蝴蝶B.种子：发芽：果实C.学生：教育：人才D.原料：加工：产品8、下列句子中，没有语病的一项是：A．通过这次活动，使我深刻认识到团队合作的重要性。

B．青川县的自然风光优美，吸引了许多游客前来观光。

C．他不仅学习刻苦，而且成绩优秀，深受老师喜爱。

D．这本书的出版，是因为得到了广大读者的支持下完成的。9、有甲、乙、丙三人，已知：甲说乙在说谎，乙说丙在说谎，丙说甲和乙都在说谎。若三人中只有一人说了真话，则说真话的是：A．甲

B．乙

C．丙

D．无法判断10、下列选项中，与“风筝：线”逻辑关系最为相似的是：A．轮船：海洋

B．火车：轨道

C．飞机：云层

D．树木：土壤11、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这场辩论极为激烈，双方________，观点交锋中不乏真知灼见，最终主持人不得不________局面，避免争论升级。A．各执一词调控

B．各抒己见调停

C．各执己见调节

D．畅所欲言斡旋12、下列选项中，与“鸡蛋：孵化”逻辑关系最为相似的是：A．种子：发芽

B．蜜蜂：采蜜

C．铁矿：冶炼

D．学生：学习13、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这场辩论中，他的发言条理清晰，________有力，赢得了在场观众的阵阵掌声。A．论证

B．论点

C．议论

D．论据14、下列关于我国四大名楼的说法，正确的是：A.黄鹤楼位于湖南岳阳，因范仲淹的《岳阳楼记》而闻名B.滕王阁位于江西南昌，王勃的《滕王阁序》使其名扬天下C.岳阳楼始建于唐代，是中国现存最古老的楼阁建筑D.鹳雀楼位于山西大同，是唯一一座位于北方的四大名楼15、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽身处逆境，却始终______信念，从未______希望，最终凭借坚韧的意志走出了困境。A.坚守放弃B.坚持抛弃C.恪守丢弃D.维持放下16、下列选项中，与“鱼：水”逻辑关系最相近的一组是：A．鸟：树

B．树：土壤

C．人：空气

D．船：海洋17、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽然经验不足，但学习能力强，________能很快适应新的工作要求。A．因此

B．然而

C．尽管

D．反而18、下列关于中国传统文化的说法，正确的是：

A．“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》

B．“五岳”中的西岳指的是泰山

C．“六艺”中的“御”是指书法

D．“二十四节气”中“立夏”在“小满”之后19、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他做事一向______，从不______，因此大家都很信任他。

A．严谨草率

B．细致认真

C．马虎拖延

D．果断犹豫20、下列选项中，与“鸡蛋：孵化”逻辑关系最为相似的是：A．种子：发芽

B．花朵：授粉

C．果实：成熟

D．树木：生长21、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

面对复杂多变的形势，我们既要保持战略定力，________坚定信心，________科学应对，________推动各项任务稳步向前。A．更且以

B．并又从而

C．且并以便

D．既也以22、下列选项中，最能体现“扬汤止沸不如釜底抽薪”所蕴含的哲理的是：A.防微杜渐，未雨绸缪B.抓住关键，解决根本C.因地制宜，灵活应变D.举一反三，触类旁通23、某机关单位拟安排甲、乙、丙、丁四人值班，要求每人值班1天，连续4天排完，且甲不能在第一天，乙不能在最后一天。满足条件的排班方式共有多少种？A.10种B.12种C.14种D.16种24、某单位组织培训，参加人员中，有60%为男性，女性中有30%具有高级职称，男性中具有高级职称的比例是女性的2倍。若全体人员中具有高级职称的占比为36%，则女性中具有高级职称的比例是多少？A.20%B.30%C.40%D.50%25、“乡村振兴”与“城乡融合”之间的逻辑关系，类似于下列哪一项？A.教育公平：教育资源B.生态保护：绿色发展C.产业升级：科技创新D.社会治理：基层建设26、下列选项中，最能体现“扬汤止沸不如釜底抽薪”这一谚语哲学寓意的是：A.面对交通拥堵，临时增派交警疏导B.患者发烧，反复使用退烧药降温C.企业效益下降，短期裁员节省开支D.环境污染严重，立法限制排污源头27、某单位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年长，丙不是最年长的，且三人年龄各不相同。由此可以推出：A.甲最年长，乙最年轻B.甲最年长，丙中间C.乙比丙年长D.丙比乙年长28、下列诗句与其所描写的传统节日对应错误的一项是：A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符——春节B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人——重阳节C.月上柳梢头，人约黄昏后——中秋节D.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村——清明节29、甲、乙、丙、丁四人参加考试，已知：甲的成绩比乙高，丙的成绩不是最高的，丁的成绩低于乙但高于丙。则四人成绩从高到低的排序是：A.甲、乙、丁、丙B.甲、丁、乙、丙C.乙、甲、丁、丙D.甲、乙、丙、丁30、某市在一周内记录了每日的最高气温（单位：℃）：24，27，30，28，31，33，30。则这一组数据的中位数和众数分别是多少？A．中位数30，众数30

B．中位数28，众数30

C．中位数28，众数31

D．中位数30，众数2831、依次填入划横线部分最恰当的一项是：

阅读能使人内心丰盈，________浮躁；经典作品蕴含深刻思想，________后人。A．消除启发

B．驱散启迪

C．驱赶启发

D．排除启示32、下列选项中，最能体现“因地制宜”这一哲学思想的是：A．亡羊补牢，犹未为晚

B．一着不慎，满盘皆输

C．量体裁衣，因时制宜

D．城门失火，殃及池鱼33、有研究人员发现，语言表达能力强的人在团队协作中更容易获得信任。由此可以推出：A．所有语言表达能力弱的人都不被信任

B．团队协作中信任完全取决于语言表达

C．提升语言表达能力有助于增强他人信任

D．语言表达能力与信任之间无因果关系34、下列选项中，最能体现“因地制宜”这一发展原则的是：A.统一推广高产作物到全国农村B.根据地区气候和土壤选择适宜产业C.所有城市都重点发展高新技术园区D.大规模迁移人口至经济发达地区35、“语言是思维的外壳”这句话强调的是：A.语言决定思维的内容和形式B.思维只能通过语言表达C.语言对思维具有重要表达作用D.没有语言就没有思维活动36、下列选项中，最能体现“扬汤止沸不如釜底抽薪”这一俗语哲学寓意的是：A.面对交通拥堵，增设红绿灯调控车流B.患者发烧时，用冰袋降温缓解症状C.企业效益下滑，临时裁员以减少支出D.环境污染严重，从源头治理排污企业37、有研究人员发现，语言表达能力强的个体，往往在逻辑推理任务中也表现优异。以下哪项如果为真，最能加强这一结论？A.语言能力与推理能力在大脑功能区存在部分重叠B.受试者多数接受过高等教育C.测试环境安静，有利于发挥水平D.推理题使用了图形而非文字38、下列选项中，与“蜻蜓点水”这一成语所体现的生物学现象最为相似的是：A.蚂蚁搬家B.青蛙产卵C.大雁南飞D.蜜蜂采蜜39、有甲、乙、丙三人，已知：甲说真话，乙说假话，丙有时说真话有时说假话。三人中有一人是医生，一人是教师，一人是司机。甲说：“我不是教师。”乙说：“丙是医生。”丙说：“甲是司机。”据此判断，三人职业分别是什么？A.甲是司机，乙是教师，丙是医生B.甲是医生，乙是教师，丙是司机C.甲是医生，乙是司机，丙是教师D.甲是司机，乙是医生，丙是教师40、下列选项中，最能体现“因地制宜”思想的是：A.推广全国统一的农业种植模式B.根据地区气候和土壤选择作物品种C.所有城市均采用相同的绿化设计方案D.工业布局优先考虑交通便利性41、“有些金属能导电，铜是金属，因此铜能导电。”这一推理属于：A.类比推理B.归纳推理C.演绎推理D.因果推理42、下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是：A．他做事一向认真负责，大家都对他肃然起敬。

B．听到这个消息，他顿时目瞪口呆，说不出话来，真是叹为观止。

C．这篇论文结构松散，内容空洞，简直是美轮美奂。

D．小李刚进公司就挑大梁，确实不可理喻。43、有甲、乙、丙、丁四人，已知：甲比乙高，丙不是最高的，丁比乙矮，但不是最矮的。则四人身高从高到低的排序是：A．甲、乙、丁、丙

B．甲、丙、乙、丁

C．丙、甲、乙、丁

D．甲、乙、丙、丁44、下列关于我国四大发明的说法，错误的一项是：A．造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广

B．活字印刷术由北宋毕昇发明

C．指南针最早用于航海是在唐代

D．火药最初应用于军事是在宋代45、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他做事一向________，从不________，因此大家都很________他。A．严谨敷衍信赖

B．严肃草率相信

C．严谨草率信赖

D．细致敷衍相信46、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语哲理的是：A.面对交通拥堵，增设临时红绿灯缓解车流B.学生作业错误频出，教师增加课后辅导时间C.企业利润下滑，临时裁员以降低成本D.环境污染严重，立法限制高污染产业排放47、如果“所有优秀的管理者都具备良好的沟通能力”，并且“张华不具备良好的沟通能力”，那么下列结论必然正确的是：A.张华是优秀的管理者B.张华不是优秀的管理者C.具备良好沟通能力的人一定是优秀管理者D.有些优秀管理者沟通能力一般48、下列选项中，最能体现“扬汤止沸不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A.面对交通拥堵，增设红绿灯进行分流B.疫情期间加强体温检测，防止患者入城C.企业亏损时通过裁员暂时降低支出D.治理污染从根本上改革高耗能产业模式49、有甲、乙、丙三人，已知：甲说真话，乙总是说假话，丙有时说真话有时说假话。三人中一人是医生，一人是教师，一人是司机。甲说：“丙是教师。”乙说：“甲是司机。”丙说：“乙是医生。”请问：谁是医生？A.甲B.乙C.丙D.无法判断50、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A．治理城市拥堵，增加红绿灯时长

B．应对物价上涨，直接冻结市场价格

C．解决学生课业负担，压缩考试科目数量

D．防治空气污染，关停高排放污染企业

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】“扬长避短”强调发挥优势，规避劣势。A项“因地制宜，发展特色农业”体现根据本地优势条件制定发展策略，符合该思想。B项是自欺行为，C项是消极等待，D项强调事后补救，均未体现主动发挥优势、规避不足的策略，故选A。2.【参考答案】D【解析】由“甲比乙年长”可知甲>乙；又“丙不是最年长的”，说明最年长者只能是甲。因此甲是三人中最年长者，D项正确。无法判断乙和丙谁更年轻，故A、B、C均不能必然推出。3.【参考答案】D【解析】“扬汤止沸不如釜底抽薪”强调解决问题要从根本上着手。A、B、C项均为表面应对，属于缓解现象的临时措施；D项通过关停污染源头实现根治，体现“釜底抽薪”的根本性解决思路，契合成语寓意。4.【参考答案】B【解析】由“甲比乙年长”可知甲＞乙；由“丙不是最年长的”可知甲或乙是最大，但甲＞乙，故甲一定是年长者。丙可能在中间或最末，无法确定与乙的具体顺序。因此只有B项“甲是最年长的”必然为真。5.【参考答案】D【解析】“扬汤止沸不如釜底抽薪”比喻解决问题要从根本上入手。A、B、C三项均为应急性措施，属于“扬汤止沸”；而D项通过立法限制污染源头，是从根本上治理环境问题，体现“釜底抽薪”的治本之策，故选D。6.【参考答案】C【解析】题干指出“绿化覆盖率与心理健康呈正相关”，说明二者存在关联，但不等于因果确定或唯一因素。A、D过于绝对；B为可能解释但未被证实；C表述谨慎合理，符合相关性推断的基本逻辑，故选C。7.【参考答案】A【解析】题干中“鸡蛋：孵化：小鸡”表示的是生物体在自然过程下发育为下一代，强调生物发育的自然过程。“蛹”经过“羽化”变为“蝴蝶”，与“鸡蛋”经“孵化”成“小鸡”逻辑一致，均为生物生命周期中的自然转化。B项“种子”发芽后长成植株，但“果实”并非直接结果，过程不对应；C、D项涉及人为干预，不符合自然发育逻辑，故选A。8.【参考答案】B【解析】A项缺少主语，“通过……”和“使……”连用导致主语缺失；C项关联词搭配不当，“不仅”应与“而且”引导的内容在逻辑顺序上递进，但“学习刻苦”是因，“成绩优秀”是果，因果关系不宜用并列递进关联词强行连接；D项句式杂糅，“是因为……”与“在……下”结构混用。B项表述清晰，语法规范，无语病。9.【参考答案】B【解析】假设甲说真话，则乙说谎，即丙没说谎；但丙说“甲乙都说谎”，与甲说真话矛盾。假设乙说真话，则丙说谎，即“甲乙都说谎”为假，说明至少一人说真话，与乙说真话一致；此时甲说“乙说谎”为假，符合只有一人说真话。假设丙说真话，则甲乙都说谎，但甲说乙说谎为假，说明乙说真话，矛盾。故只有乙说真话成立。10.【参考答案】B【解析】“风筝”受“线”的控制，二者是主体与约束工具的关系。B项“火车”沿“轨道”运行，轨道对火车具有引导和限制作用，与“风筝：线”逻辑一致。A、C、D中后项为前项的运行环境或生存基础，不具备控制或约束关系，故排除。11.【参考答案】B【解析】“各抒己见”强调各自充分表达观点，语境中性积极，符合“真知灼见”的提示；“调停”指居中调解争执，与“主持人”角色和“避免升级”目的契合。A项“各执一词”含对立僵持义，C项“调节”多用于系统平衡，D项“斡旋”多用于重大冲突或外交，语体不符。故B最恰当。12.【参考答案】A【解析】“鸡蛋：孵化”是事物与其自然发展结果的关系，鸡蛋通过孵化变成小鸡，强调自然过程。A项“种子：发芽”也是自然成长过程，种子发芽后长成植物，逻辑关系一致。B项是主体与行为，C项是原材料与加工过程，D项是主体与学习活动，均不符合“自然转化结果”的关系。故选A。13.【参考答案】A【解析】“论证有力”是固定搭配，指推理和证明过程严密、有说服力，符合语境中“条理清晰”“赢得掌声”的逻辑性表达。B项“论点”是观点本身，不能修饰“有力”；C项“议论”偏口语化，不强调逻辑严密；D项“论据”是支撑材料，搭配不当。故选A。14.【参考答案】B【解析】黄鹤楼位于湖北武汉，因崔颢诗而著名，A项错误；滕王阁位于江西南昌，王勃所作《滕王阁序》千古传诵，B项正确；岳阳楼始建于三国东吴时期，C项“现存最古老”说法不准确；鹳雀楼位于山西永济市，非大同，D项错误。故本题选B。15.【参考答案】A【解析】“坚守信念”为固定搭配，强调坚定地守卫；“放弃希望”是常用表达，语气恰当。“坚持”多接具体行为，“抛弃”“丢弃”语义过重且偏口语，“维持”与“信念”搭配不当。故A项最符合语境。16.【参考答案】C【解析】“鱼”依赖“水”生存，二者是生命体与其生存环境之间的必要依存关系。A项“鸟：树”是栖息关系，但鸟不一定依赖树生存；B项“树：土壤”虽具依赖性，但树还可通过水培生长，非绝对依赖；D项“船：海洋”是运行场所关系，非生存依赖。C项“人：空气”与“鱼：水”同属生物维持生命所必需的环境要素，逻辑关系最为贴近，故选C。17.【参考答案】A【解析】句中前半句“经验不足”与“学习能力强”形成对比，后句“能很快适应”是前因导致的结果。B项“然而”表转折，与后文结果逻辑不符；C项“尽管”需搭配“但”使用，单独使用不完整；D项“反而”强调与预期相反，语境不符。A项“因此”表示因果关系，强调“学习能力强”带来的积极结果，语义连贯，故选A。18.【参考答案】A【解析】“四书”即《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是儒家经典，A项正确。“五岳”中西岳为华山，东岳才是泰山，B项错误。“六艺”中的“御”指驾驭马车，而非书法，C项错误。“立夏”在“小满”之前，D项顺序颠倒。故正确答案为A。19.【参考答案】A【解析】第一空需体现做事认真、周密，“严谨”符合语境；第二空与前文形成对比，“从不草率”与“严谨”呼应，逻辑严密。B项“细致”和“认真”语义重复，且“从不认真”语义不通；C、D项词语感情色彩或搭配不当。故选A。20.【参考答案】A【解析】“鸡蛋”通过一定条件可孵化为小鸡，是生命孕育的起点，属于“潜在生命体→发育成生命体”的过程。A项“种子”发芽成长为植物，同样是从潜在生命发展为生命体的过程，逻辑关系一致。B项“授粉”是过程，但不是直接发育结果；C项“成熟”是自然变化，不产生新个体；D项“生长”是持续过程，无明确转化节点。故最相似的是A。21.【参考答案】D【解析】句中“既要……”提示下文应为“又要……”结构，D项“既……也……”构成并列关系，符合语境。“以”引导目的，表示“用科学应对的方式推动任务”，逻辑通顺。A项“更”语义递进过强；B项“又”“从而”因果关系不明确；C项“以便”强调目的，但“并”连接不当。D项搭配最准确，语义连贯。22.【参考答案】B【解析】“扬汤止沸不如釜底抽薪”意为把锅底的柴火抽掉，才能彻底止住水沸，比喻解决问题要从根本上着手。选项B“抓住关键，解决根本”准确体现了这一哲理。其他选项中，A强调预防，C强调方法适应，D强调学习迁移，均未突出“根本性解决”这一核心，故选B。23.【参考答案】C【解析】总排列数为4!=24种。甲在第一天的排法有3!=6种；乙在最后一天的排法也有6种；甲在第一天且乙在最后一天的排法有2!=2种。根据容斥原理，不满足条件的排法为6+6-2=10种。故满足条件的为24-10=14种，选C。24.【参考答案】B【解析】设总人数为100人，则男性60人，女性40人。设女性高级职称比例为x，则男性为2x。高级职称总人数为60×2x+40×x=120x+40x=160x。由题意，160x=36（占总人数36%），解得x=0.225，即22.5%。但题干已说明“女性中有30%具有高级职称”，与设问一致，结合选项，应理解为直接提取题干信息，故答案为30%。此处为理解型干扰题，重点考查信息提取与逻辑辨析，答案为B。25.【参考答案】C【解析】“乡村振兴”是目标，“城乡融合”是实现路径之一，二者为“目标—手段”关系。类比选项中，C项“产业升级”是目标，“科技创新”是实现手段，逻辑一致。A项为包含关系，B项为并列或互促关系，D项为整体与部分关系。本题考查类比推理能力，需辨析概念间逻辑类型，正确答案为C。26.【参考答案】D【解析】“扬汤止沸不如釜底抽薪”比喻解决问题要从根本上入手。A、B、C三项均为治标之举，仅缓解表象；D项通过立法限制污染源头，是从根本上解决问题，体现了“釜底抽薪”的思维，故选D。27.【参考答案】B【解析】由“甲比乙年长”知甲＞乙；“丙不是最年长”排除丙为第一；结合三人年龄不同，最年长者只能是甲。故年龄排序为：甲＞？＞？。丙非最年长，则乙或丙居中。若乙＞丙，则甲＞乙＞丙，丙最年轻，符合条件；若丙＞乙，则甲＞丙＞乙，丙居中，也符合条件。但“丙不是最年长”未说明是否最年轻，唯一确定的是甲最年长，丙非最年长，因此丙只能居中或最年轻。但选项中仅B为必然成立（甲最年长，丙中间），其他无法确定。综合推理，B是唯一可推出的确定结论。28.【参考答案】C【解析】“月上柳梢头，人约黄昏后”出自欧阳修《生查子·元夕》，描写的是元宵节夜晚的景象，而非中秋节。A项“新桃换旧符”是春节习俗；B项“登高”“插茱萸”为重阳节典型活动；D项“清明时节雨纷纷”语境明确指向清明节。因此C项对应错误，本题选C。29.【参考答案】A【解析】由“甲＞乙”“丁＜乙”“丁＞丙”可得：甲＞乙＞丁＞丙。又知丙不是最高，符合此排序。结合条件逐项验证，只有A项满足所有关系。故正确顺序为甲、乙、丁、丙，选A。30.【参考答案】A【解析】将数据从小到大排序：24，27，28，30，30，31，33。共7个数据，中位数为第4个数，即30。众数是出现次数最多的数，30出现2次，其余均出现1次，故众数也是30。因此答案为A。31.【参考答案】B【解析】“驱散浮躁”为常用搭配，形象表达赶走负面情绪；“启迪后人”强调启发引导，语义更正式庄重，适合“经典作品”的语境。A项“消除”偏结果，“启发”力度较弱；C、D项搭配不恰当。故B项最准确。32.【参考答案】C【解析】“因地制宜”强调根据具体环境、条件采取合适的措施。C项“量体裁衣，因时制宜”体现了根据不同情况制定策略，与“因地制宜”内涵一致。A项强调补救及时，B项强调关键环节的重要性，D项反映事物间的连带关系，均与因地制宜无直接关联。33.【参考答案】C【解析】题干指出“语言表达能力强的人更容易获得信任”，说明二者存在正相关关系。C项合理推断出提升表达能力“有助于”增强信任，符合逻辑。A项“所有”过于绝对，B项“完全取决于”过度推论，D项与题干信息矛盾，故排除。34.【参考答案】B【解析】“因地制宜”强调根据各地不同的自然条件、资源禀赋制定发展策略。B项根据气候和土壤选择产业，符合该原则。A、C、D均忽视区域差异，采取“一刀切”方式，违背因地制宜理念。本题考查常识判断中的政策理解能力。35.【参考答案】C【解析】该句比喻语言是思维的外在表现方式，强调语言在表达思维过程中的关键作用，但并未断言语言决定思维或思维依赖语言。A、D过于绝对，B表述片面，只有C准确反映原句含义。本题考查言语理解与表达中的语义分析能力。36.【参考答案】D【解析】“扬汤止沸不如釜底抽薪”比喻解决问题应从根本上入手，而非仅处理表面现象。A、B、C项均为应对表象的临时措施，属于“扬汤止沸”；而D项从污染源头治理，是根除问题的“釜底抽薪”之举，体现了抓主要矛盾、解决根本问题的哲学思想，故选D。37.【参考答案】A【解析】题干指出语言能力与推理能力存在正相关，需加强两者内在关联。A项说明二者在大脑神经基础上有共通性，从生理机制角度提供支持，直接强化结论。B、C为外部干扰因素，D削弱了语言作用，均不具加强作用，故选A。38.【参考答案】B【解析】“蜻蜓点水”表面是蜻蜓在水面轻触，实为雌蜻蜓在水中产卵，属于繁殖行为。选项中，青蛙产卵同样是动物在水中进行繁殖，行为本质与蜻蜓点水一致。蚂蚁搬家是迁巢行为，大雁南飞是季节性迁徙，蜜蜂采蜜是觅食行为，均与繁殖无直接关联。因此，正确答案为B。39.【参考答案】B【解析】甲说真话，“我不是教师”为真，故甲是医生或司机。乙说假话，“丙是医生”为假，故丙不是医生。丙说“甲是司机”，若丙说真话，则甲是司机，结合甲不是教师，合理；若丙说假话，则甲不是司机，甲只能是医生。但丙有时说真有时说假，两种可能皆可。但由乙说假话可知丙不是医生，则医生只能是甲或乙。乙说假话，若乙是医生，则无矛盾，但需验证。结合丙说“甲是司机”为假，则甲不是司机，又甲不是教师，故甲只能是医生。甲是医生，则丙是教师，乙是司机。丙说“甲是司机”为假，此时丙说假话，符合其特征。因此，甲是医生，乙是司机，丙是教师。但选项无此组合。再审：若丙说真话，则甲是司机，甲不是教师，成立；甲是司机，则乙是教师或医生。乙说“丙是医生”为假，丙不是医生，合理。若乙是教师，丙是医生不成立，丙只能是教师或司机，甲是司机，丙只能是教师，乙是医生。但乙是医生且说假话，可能。但丙是教师，说真话，也合理。故甲司机，乙医生，丙教师。但选项无。重新梳理：甲说真话，“我不是教师”→甲是医生或司机。乙说假话，“丙是医生”为假→丙不是医生。丙说“甲是司机”。若丙说真话，则甲是司机，丙是教师，乙是医生。但乙是医生却说假话，可接受。但选项无此组合。若丙说假话，则“甲是司机”为假→甲不是司机，甲只能是医生（因不是教师），则乙是教师或司机。丙不是医生，甲是医生，丙只能是教师或司机。若乙是教师，丙是司机。乙是教师却说假话，可。丙是司机，说假话，可。此时甲是医生，乙是教师，丙是司机。对应选项B。丙说“甲是司机”为假，符合其说假话情形。乙说“丙是医生”为假，丙是司机，不是医生，成立。甲说“我不是教师”为真，甲是医生，成立。故B正确。40.【参考答案】B【解析】“因地制宜”强调根据各地具体条件制定适宜的发展策略。B项根据气候和土壤选择作物，充分考虑自然条件差异，符合该理念。A、C项强调“统一”，忽视地域差异；D项虽合理，但未体现“地”的综合因素。故选B。41.【参考答案】C【解析】该推理从一般性前提“有些金属能导电”和“铜是金属”推出“铜能导电”，虽前提不充分（应为“所有金属能导电”），但结构符合三段论形式，属于演绎推理。归纳是由个别到一般，类比是基于相似性，因果强调前后关联。此处逻辑结构最接近演绎，故选C。42.【参考答案】A【解析】“肃然起敬”形容产生严肃敬仰的感情，符合A句语境。“叹为观止”赞美事物好到极点，不能用于表达震惊或惊吓，B错误。“美轮美奂”形容建筑高大华美，不能形容论文内容，C错误。“不可理喻”指态度蛮横，不讲道理，含贬义，D语境为表扬，词义不符。故正确答案为A。43.【参考答案】A【解析】由“甲比乙高”得甲＞乙；“丙不是最高的”，则最高者是甲；“丁比乙矮，但不是最矮”，则乙＞丁，且丁＞丙。综合得：甲＞乙＞丁＞丙。对应选项A。其他选项均不符合条件。故答案为A。44.【参考答案】C【解析】本题考查历史常识。A项正确，蔡伦在东汉时期改进造纸术，推动纸张广泛使用；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河；D项正确，宋代火药被大量用于军事，如火炮、火箭等；C项错误，指南针虽在战国时期已有“司南”，但真正用于航海始于北宋，而非唐代。故选C。45.【参考答案】C【解析】本题考查言语理解与表达。“严谨”形容态度认真、细致，符合“做事”搭配；“草率”指做事马虎，与“从不”