梁堂乡中心小学校本教研制度

梁堂乡中心小学校本教研制度第一章总则第一条本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》及《中小学教师教育技术能力标准（试行）》等相关法律法规，结合梁堂乡中心小学校本教研工作实际，为规范校本教研管理、提升教师专业素养、促进教育教学质量持续改进，制定本制度。第二条本制度适用于梁堂乡中心小学校全体教职工，涵盖校本教研的组织管理、内容实施、过程监督及保障措施等全流程，覆盖课堂教学改革、教学研究活动、教师专业发展等核心场景。第三条本制度中下列术语含义：（一）校本教研：指学校基于本校实际，以教师为主体，以解决教育教学问题为导向，开展的教学研究活动，包括教学设计、课堂观察、案例分析、教学反思等环节。（二）教学改进需求：指教师在教学实践中发现的与学生发展、课程实施、教学改革相关的突出问题，需通过教研活动寻求解决方案。（三）教研成果转化：指将校本教研形成的理论总结、教学案例、教学方法等应用于实际教学，并产生积极效果的实践过程。第四条校本教研管理遵循以下原则：（一）全员参与原则：鼓励全体教师积极参与教研活动，形成常态化、制度化的教研机制。（二）问题导向原则：聚焦教学实践中的实际问题，以解决真问题、真研究为核心目标。（三）过程管理原则：注重教研活动的全流程跟踪与效果评估，确保活动质量。（四）持续改进原则：通过动态反馈与优化，推动校本教研体系不断完善。第二章管理组织机构与职责第五条学校主要负责人对校本教研工作负总责，分管教学副校长为直接责任人，统筹校本教研的整体规划与资源配置。第六条成立校本教研领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教务主任、年级组长及骨干教师代表组成，负责校本教研的决策审批、统筹协调及监督评价。领导小组下设办公室，挂靠教务处，负责日常工作。第七条牵头部门（教务处）职责：（一）制定校本教研年度计划，明确研究方向、活动形式及保障措施；（二）组织教研活动的实施与评估，收集教师反馈，优化教研流程；（三）建立校本教研资源库，推动教研成果共享与转化；（四）定期开展教研培训，提升教师教研能力。第八条专责部门（教科室）职责：（一）负责教研活动的专业指导，提供理论支持与工具方法；（二）审核教研项目的合规性，确保研究方向符合教育政策要求；（三）组织教研案例评选，推广优秀实践成果；（四）参与教研活动的绩效考核，提出改进建议。第九条业务部门（各年级组、学科组）职责：（一）落实校本教研任务，结合学科特点开展专题研究；（二）组织集体备课、听课评课等活动，促进教师交流；（三）收集教师提出的教研需求，形成问题清单；（四）评估教研活动的实施效果，及时调整方案。第十条基层执行岗（教师）职责：（一）按要求参与校本教研活动，完成分配任务；（二）主动记录教学反思，提交教研成果；（三）发现教研过程中存在问题，及时向领导小组报告；（四）签署岗位合规承诺书，明确教研责任。第三章专项管理重点内容与要求第十一条教研计划管理：教研计划须结合学校年度发展目标制定，明确主题、时间、形式及负责人，经领导小组审批后方可实施。禁止无计划开展教研活动，确保活动目标性与可行性。第十二条教研活动实施：（一）集体备课环节需聚焦教学重难点，形成统一教学设计；（二）听课评课环节应坚持客观公正，以帮助教师成长为导向；（三）专题研讨环节需避免形式主义，确保研讨深度。第十三条教研资源管理：（一）教研资料（如教案、课件、案例）须分类归档，便于查阅；（二）数字化资源需定期更新，确保内容时效性；（三）禁止抄袭或剽窃教研成果，违反者按学校相关规定处理。第十四条教研成果转化：（一）教研成果需在学期末进行集中展示，并提交书面报告；（二）优秀成果可汇编成册，作为教师培训教材；（三）禁止成果闲置，确保教研活动与教学实践紧密结合。第十五条教研评价管理：（一）教研效果评价结合教师自评、组评及领导小组抽查；（二）评价结果纳入教师绩效考核，作为评优评先的参考依据；（三）评价中发现的问题需及时反馈，限期整改。第十六条教研经费管理：（一）教研经费专项使用，用于资料购置、活动开展等；（二）经费使用须报领导小组审批，并接受财务部门监督；（三）禁止虚列支出，确保资金用于教研核心环节。第十七条教研纪律管理：（一）教师须按时参加教研活动，无故缺席超过X次将影响考核；（二）禁止在教研活动中发表不当言论，损害学校形象；（三）教研过程须注重保密，涉及学生隐私的内容需严格管理。第四章专项管理运行机制第十八条制度动态更新机制：（一）教务处每年汇总教研实施情况，结合政策变化修订制度；（二）重大调整需经领导小组审议，确保制度与时俱进；（三）更新后的制度须及时发布，并组织培训解读。第十九条风险识别预警机制：（一）定期开展教研风险排查，重点防范活动流于形式、成果转化不足等问题；（二）发现倾向性问题需发布预警通知，要求相关组别整改；（三）风险台账须动态更新，确保问题闭环管理。第二十条合规审查机制：（一）教研活动方案实施前须进行合规审查，确保内容符合教育政策；（二）涉及学生参与的教研项目需报德育处备案；（三）未经审查的教研活动不得开展，违者按责任追究。第二十一条风险应对机制：（一）一般风险由业务部门自行整改，重大风险需领导小组协调处置；（二）应急情况须启动临时预案，确保教研活动平稳运行；（三）风险处置过程须记录存档，作为后续改进参考。第二十二条责任追究机制：（一）教研活动失职（如组织不力、资源浪费）将追究牵头人责任；（二）教研成果抄袭或虚假将取消评优资格，情节严重者按校规处理；（三）追究机制须明确标准，处理结果公开透明。第二十三条评估改进机制：（一）每学期末开展教研效果评估，采用问卷调查、座谈等方式收集意见；（二）评估结果形成改进方案，纳入下学期教研计划；（三）评估中发现的管理漏洞需及时修补，优化制度设计。第五章专项管理保障措施第二十四条组织保障：（一）校长须每学期听取教研工作汇报，解决资源瓶颈；（二）分管副校长每月检查教研进度，确保计划落地；（三）年级组长负责本组教研活动的具体实施。第二十五条考核激励机制：（一）教研参与率、成果质量等指标纳入教师年度考核；（二）优秀教研团队或个人可获评“校本教研标兵”称号；（三）考核结果与绩效工资、职称评定挂钩。第二十六条培训宣传机制：（一）新教师岗前培训须包含校本教研内容，掌握基本方法；（二）每月举办教研沙龙，邀请专家分享经验；（三）利用校园网、宣传栏等平台展示教研动态。第二十七条信息化支撑：（一）开发校本教研管理平台，实现活动报名、资料上传等功能；（二）平台数据须与教务系统对接，确保信息实时同步；（三）信息化工具使用培训纳入教师常规培训计划。第二十八条文化建设：（一）编制校本教研手册，明确活动规范与流程；（二）每年举办教研成果节，集中展示教师实践成果；（三）倡导“教学相长”的教研氛围，鼓励教师终身学习。第二十九条报告制度：（一）教研活动月报须于每月X日前提交至领导小组办公室；（二）年度管理情况报告需包含问题分析、改进措施等；（